Циклограмма воспитательно-образовательной деятельности во второй младшей группе
рабочие листы (младшая группа)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро

1. Рассматривание иллюстраций природоведческого характера.

2. Наблюдения за комнатными растениями.

3. Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

4. Формирование КГН

5. Утренняя гимнастика.

1. Обучение играм с настольным строительным материалом.

2. Пальчиковые игры.

3. Приобщение к элементарным нормам поведения.

4. Утренняя гимнастика.

1. Беседа природоведческого содержания.

2.Чтение художественной литературы.

3.Формирование КГН

4. Дидактическая игра по закреплению словаря.

5. Утренняя гимнастика.

1. Беседа нравственного содержания.

2. Игры на развитие мелкой моторики.

3. Музыкально-художественная деятельность.

4. Формирование КГН

5. Утренняя гимнастика.

1.  Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

2. Чтение художественной литературы.

3. Рассматривание сюжетных картинок.

4. Формирование КГН

5. Утренняя гимнастика.

Прогулка

1.Наблюдение за явлениями общественной жизни.

2. Подвижные игры.

3. Самостоятельная игровая деятельность

1.Наблюдение за неживой природой.

2. Индивидуальная работа.

3. Подвижные игры.

4. Самостоятельная игровая деятельность

1.Наблюдение за растительным миром.

2. Подвижные игры.

3. Самостоятельная игровая деятельность

4. Труд

1.Наблюдение за животным миром.

2. Индивидуальная работа.

3. Подвижные игры.

4. Самостоятельная игровая деятельность .

1. Индивидуальная работа по основным видам движений.

2. Труд

3. Подвижные игры.

4. Самостоятельная игровая деятельность

Вечер

1.Гимнастика после сна

2. Инициирование сюжетно-ролевой игры.

3. Чтение художественной литературы.

4. Самостоятельная художественная деятельность.

5. Работа с родителями.

1 Гимнастика после сна.

2. Дидактическая игра. природоведческого содержания.

3. Чтение художественной литературы.

4. Индивидуальная работа по формированию ЗКР

5. Работа с родителями.

1.Гимнастика после сна

2. Инициирование сюжетно-ролевой игры.

3. Чтение художественной литературы

4. Подвижная игра, индивидуальная работа по развитию основных видов движений.

5. Предварительная работа по лепке.

6. Работа с родителями

1.Гимнастика после сна

2. Дидактическая игра.

3. Чтение художественной литературы

4. Индивидуальная работа.

5. Подвижные игры.

5. Предварительная работа

6. Работа с родителями.

1. Гимнастика после сна.

2. Инициирование сюжетно-ролевой игры.

3. Чтение художественной литературы.

4.Дидактическая игра.

5. Развитие трудовой деятельности

6. Культурно-досуговая деятельность.

7. Работа с родителями.