«Патриотическое воспитание дошкольников»
учебно-методический материал

Не заменят край родимый

Никакие чудеса!

Только здесь всё так любимо –

Реки, горы и леса.

 Здесь от милого порога

Начинается страна.

Стран других на карте много,

Только Родина одна!

Автор: О. Емельянова

   Ценности - Родина и природа, лежат в основе патриотического направления воспитания.

     Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны.

Поэтому моей задачей, как воспитателя является:

- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;

- формирование бережного отношения к природе и всему живому;

- воспитание уважения к труду;

- развитие интереса к русским традициям и промыслам;

- формирование элементарных знаний о правах человека;

- расширение представлений о городах;

- знакомство детей с символами государства: герб, флаг, гимн;

- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;

- формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: непосредственной образовательной деятельности, в играх, в труде, в быту.

Для более плодотворной работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, я ,использовать следующие пути и средства патриотического воспитания:

- Непосредственное наблюдение социальной действительности (постоянное обогащения предметно-развивающей среды);

- Художественная литература и все виды искусства;

- Народное творчество (приобщение детей к обычаям, традициям, культуре родного народа);

- Привлечение семьи.

      Формы работы по патриотическому воспитанию:

- непосредственно образовательная деятельность,

- проектная деятельность,

- игры (развивающие, дидактические, настольные, подвижные, народные)

- народные, национальные праздники, развлечения, фестиваль национальных культур,

- продуктивная деятельность,

- моделирование,

- викторины, конкурсы,

- экологические праздники,

- акции.

Планирую  данную  работу  проводить по следующим темам:
– «Моя семья»,
– «Я люблю свой детский сад и район, где я живу»,
– «Мой город»,
– «Наша Родина – Россия»,
– «День народного единства»,
– «Новогодние праздники»,
– «Москва – столица нашей Родины»,
– «Наши космонавты»,
– «День защитника Отечества»,
– «Моя мама»,
– «День Победы».

В.В.Сухомлинский утверждал, что детство – это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия.

Список литературы
Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие. – М.: Сфера, 2007.
Корчажинская С. Воспитываем патриотов //Дошкольное воспитание. – 2006. № 6. – С. – 27.
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации // Управление ДОУ. – 2005. – № 1. – С. 36 -46.
Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.
Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». М.: – Мозаика – Синтез, 2014.