Утренний круг - элемент режимного момента, в коррекционной работе с детьми ОВЗ.
план-конспект занятия

Утренний круг в группе компенсирующей направленности №1

Тема: «Солнышко»

Цель. Социально-коммуникативного развития, является позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Задачи.

- Усвоил нормы и ценности, принятые в обществе, включая моральные и     нравственные;

-   Научился общению со взрослыми и сверстниками;

-   Умел управлять своим поведением и был самостоятельным;

- Развивал свой интеллект, способность к сопереживанию и отзывчивости;

- Были сформированы чувства принадлежности к своей семье, к сообществу детей и взрослых, позитивное отношение к различным видам труда и творчества, безопасного поведения в быту, социуме, природе, был готов к совместной деятельности со сверстниками.

Чтоб начать утренний круг нужно детям пройти через препятствие проползти через туннель.

Материалы: поднос, солнышко на верёвочке, солнышко на ножке, мешок из мягкой ткани, мяч.

1. Приветствие и игры на эмоциональное заражение.

Цель: помочь детям почувствовать себя членом группы, учить обращать внимание друг на друга.

Встали дети в дружный круг, (дети берутся за руки)

Я твой друг, (показывают на себя)

И ты мой друг, (показывают на соседа)

Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.

(дети подают друг другу руку и садятся)

Сюрпризный момент

( стоит поднос, накрытый платком)

А теперь садись дружок, образуем мы кружок.

Ты платочек поднимай, что там есть доставай.

(Дети вместе берутся за края платка, снимают его и находят солнышко на верёвочке)

- Ребята, давайте поздороваемся с нашим солнышком.

(Дети перебирают верёвочку в руках, подтягивая его к себе. Вместо детей слова произносят родители, дети удерживают солнышко и смотрят на него «Здравствуй солнышко», далее прикладывают руки к груди «Я  …имя ребёнка». Игра  заканчивается, когда с солнышком поздороваются все дети)

2. Игра «Здравствуй, солнышко»

Цель: помочь детям почувствовать себя  членом группы, учить действовать совместно, подражая действиям взрослого.

(У взрослого в руках игрушка – солнышко на палочке, действую им в соответствии с текстом стихотворения. Дети должны смотреть на солнышко и выполнять движения. Это своеобразная гимнастика для глаз.)

Солнышко по небу гуляло и с ребятами играло

(руки вверху покачивание в лево-вправо)

Солнышко высоко, солнышко низко,

(тянемся вверх, опускаем руки вниз)

Солнышко далеко, солнышко близко.

(руки вперёд, прижимаем к груди)

(Солнышко возвращается в круг, дети трогают его, здороваются, в соответствии  со своими возможностями, солнышко приглашает поиграть)

3. Игра на соблюдение очерёдности «1, 2, 3 мяч лови»

Цель: учить детей ждать своей очереди, формировать самоорганизацию

4. Прощание

(Дети становятся в круг и берутся за руки,  родители проговаривают слово «До свиданья», а дети машут солнышку рукой)

Вот и пришла пора нам с солнышком прощаться,

Нам нужно из игры на утреннюю гимнастику возвращаться.

Мы скажем дружно: «До свиданья!»

И помашем ему на прощание.