Перспективное планирование Образовательная область – познавательное развитие Окружающий мир/природный мир
рабочая программа (средняя группа)

№

НЕДЕЛЯ

НОД

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ИСТОЧНИКИ

СЕНТЯБРЬ

1

«По страницам летних дней»

Предметное окружение. «Расскажи о любимых предметах»

Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. Учить описывать предметы, проговаривая их название, детали, функции, материал.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 18

2

«Моя малая родина. Мой город»

Ознакомление с природой «Что нам осень принесла?»

Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе для здоровья человека природных витаминов.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 28

3

«Овощи, фрукты, сад, огород, сельскохозяйственные профессии»

 «Чистота – залог здоровья»

Учить основам правил личной гигиены; расширять кругозор детей о предметах личной гигиены, чистоте и аккуратности.

Прививать навыки здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки: мытьё рук, чистка зубов.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 20

4

«Лес, деревья, кустарники. Экосистема лес. Дары леса (грибы – ягоды)»

«У медведя во бору грибы, ягоды беру…» /

Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о пользе

природных витаминов для человека и животных

Майер А.А. Программа по ознакомлению детей дошкольного возраста с социальной действительностью. – Барнаул, 2003.-78 с.

ОКТЯБРЬ

5

«Будет хлеб – будет и обед»

Предметное окружение.

«Петрушка идет трудиться»

Учить детей группировать предметы по назначению; воспитывать желание помогать взрослым.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 21

6

«Подворье»

«Прохождение экологической тропы»

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 33

7

«Здоровое питание. Полезные продукты. Столовый этикет»

«Мои друзья»

Формировать понятий «дружба», «друг». Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам; учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 24

8

«Неделя здоровья. ЗОЖ»

Ознакомление с природой

«Мир комнатных растений»

Расширять представления детей о комнатных растениях; их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 57

9

«Осенняя пора, очей очарованье»

«А уши чтобы слышали»

Дать детям представление о некоторых особенностях

своего организма ( есть сердце – оно стучит и т.д). Рассказать о назначение некоторых органов (уши - чтобы слышать, глаза – чтобы видеть и т.д.); Уточнить какое значение имеют для человека органы чувств при восприятии ими окружающего мира; развивать тактильные, зрительные, слуховые, вкусовые ощущения; воспитывать бережное отношение детей к органам чувств, культуру их охраны.

Майер А.А. Программа по ознакомлению детей дошкольного возраста с социальной действительностью. – Барнаул, 2003.-78 с.

НОЯБРЬ

10

«Моя страна. Моя Россия»  

Ознакомление с предметным и социальным миром «Детский сад наш так хорош – лучше

сада не найдешь»

Уточнить знания детей о детском саде (Большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть два зала(музыкальный и физкультурный), просторная кухня, где повара готовя еду, медицинский кабинет, где оказывается помощь детям. Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге. Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 27

11

«Волшебная кисточка»

 «Осенние посиделки» (беседа о      домашних животных)

Закреплять знания детей о сезонных изменениях в при- роде. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних

животных.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 38

12

«Моя семья»

«Кто такие взрослые люди»  

Учить детей различать людей разного возраста и пола, дать представление о ходе развития человека. Подвести детей к пониманию того, что все люди — разные (отличаются не только возрастом и полом, но и характерными особенностями внешности, одежды, обуви, рода занятий).

Развивать у ребенка восприятие образа ровесника по внешности и индивидуальным особенностям.

Закреплять знания о поло-ролевых различиях мальчиков и девочек.

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Развивать речь, логическое мышление.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 27

13

«Дикие животные полосы России»

Ознакомление с природой «Скоро зима»

Дать детям представления о жизни диких животных

зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 41

ДЕКАБРЬ

14

«Кто живет в зоопарке?»

Ознакомление с предметным и социальным миром «Петрушка - физкультурник».

Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 28

15

«Зимушка – зима»

Ознакомление с природой

«Дежурство в уголке природы»

Показать детям особенности дежурства в уголке при- роды. Формировать ответственность по отношению к уходу за растениями и животными

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 43

16

«Зимние забавы»

Ознакомление с предметным и

социальным миром. Целевая  прогулка

Формировать элементарные представления об улице;

обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть. Закреплять знания     о названии улицы, на которой находится детский сад. Поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут. Объяснить, как важно каждому ребенку знать свой адрес.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 31

17

«Новый год»

Ознакомление с природой

«Почему растаяла Снегурочка?»

Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда.

Учить устанавливать элементарные причинно- следственные связи; снег в тепле тает и превращается в

воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 45

ЯНВАРЬ

18

«Народные традиции»

Ознакомление с предметным и социальным миром «Узнай     все о себе, воздушный шарик».

Познакомить детей с качествами и свойствами резины.

Учить устанавливать связь между материалом, из которого сделан предмет, и способом его использования

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 33

19

«Народные промыслы»

Ознакомление с природой

«Стайка снегирей на ветках     рябины»

Расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, и подкармливать их.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 48

20

«Комнатные растения»

«Замечательный врач»  

Дать детям представления о значимости труда врача и медсестры, их заботливом отношении к детям, людям. Отметить, что результат труда достигается с помощью отношения к труду (деловые и личные качества). Показать, что продукты труда врача и медсестры отражают их чувства, личные качества, интересы

Майер А.А. Программа по ознакомлению детей дошкольного возраста с социальной действительностью. – Барнаул, 2003.-78 с.

21

«А у нас в квартире газ, а у вас?»

Ознакомление с природой

«Мир комнатных растений»

Расширять представления детей о комнатных растениях; их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 57

ФЕВРАЛЬ

22

«От кареты до ракеты. Транспорт и его история»

 «Целевая прогулка по участку детского сада»

Закрепить знания детей о деревьях, животных и птицах - зимой, умение оказывать помощь нуждающимся; Развивать интерес к родной природе; Доставить детям радость от увиденного

Майер А.А. Программа по ознакомлению детей дошкольного возраста с социальной действительностью. – Барнаул, 2003.-78 с.

23

«Азбука безопасности, ПДД»

Ознакомление с природой «Посадка лука»

Расширять представления детей об условиях необходимых для роста и развития растения ( почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 54

24

«День защитника Отечества»

Ознакомление с предметным и социальным миром «Наша Армия»

Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие « защитники Отечества» (воины, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; у каждого народа, в каждой стране, в том числе и в России, есть армия, Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков). Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты,

летчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 37

25

«Все профессии нужны, все профессии важны»

«Экологическая тропа весной»  

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы зимой. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 6

МАРТ

26

«Международный женский день»

Ознакомление с предметным и социальным миром «В мире пластмассы»

Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы. Помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 40

27

«Весна – красна»

Ознакомление с природой

«Мир комнатных растений»

Расширять представления детей о комнатных растениях; их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 57

28

«Одежда, обувь, головные уборы»

«В гостях у музыкального руководителя»

Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Подвести к пониманию целостного образа музыкального руководителя; развивать эмоционально доброжелательное отношение к нему.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 41

29

«Цирк. Театр»

Ознакомление с природой «В гости к хозяйке луга»

Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 56

АПРЕЛЬ

30

«Пернатые хозяева неба»

Ознакомление с предметным и социальным миром «Путешествие в прошлое кресла»

Познакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма).

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 43

31

«Космические просторы»

«Экологическая тропа весной»

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа.

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С. 66

32

«Береги природу!»

«Улица полна неожиданностей»

Закрепить знания детей о сигналах светофора; продолжать закреплять правила поведения на проезжей части; развивать у детей чувство ответственности при соблюде ние ПДД; упражнять в ориентировке в окружающей обстановке; закрепить в речи названия дорожных знаков.

Майер А.А. Программа по ознакомлению детей дошкольного возраста с социальной действительностью. – Барнаул, 2003.-78 с.

33

«Книжная неделя»

«Глина — природный материал»

Познакомить детей с природным материалом — глиной, её некоторые свойства и качества;

Сформулировать правила обращения с глиняными предметами.

Майер А.А. Программа по ознакомлению детей дошкольного возраста с социальной действительностью. – Барнаул, 2003.-78 с.

МАЙ

34

«День Победы»

«Путешествие в прошлое одежды»

Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека. Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды; подвести к пониманию того, что человек создает предметы одежды для облегчения жизнедеятельности. Развивать умение ориентироваться в прошлом одежды.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с.48

35

«Музеи моей страны и моего города»

«Какие растения растут вокруг нашего детского сада?»

Уточнить и расширить представления о весенних цветах на клумбе; Расширять словарь детей; Учить видеть красоту цветущих растений; Воспитывать бережное отношение к природе.

Майер А.А. Программа по ознакомлению детей дошкольного возраста с социальной действительностью. – Барнаул, 2003.-78 с.

36

«Вода – это наше богатство!»

«Наш любимый плотник»

Продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского сада. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.с. 49

37

«Здравствуй, лето. Насекомые»

«Обитатели скотного двора»

Уточнить и закрепить знания детей о домашних животных села. Раскрыть представление детей о домашних животных села, об их назначении и пользе для человека; Закрепить умение соблюдать правила безопасности при об щении с ним.

Майер А.А. Программа по ознакомлению детей дошкольного возраста с социальной действительностью. – Барнаул, 2003.-78 с.