Познавательно - информационный проект "Счастливая семья"
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - «детский сад «Дружба»

«СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ»

Выполнила воспитатель:

Зверева  О.В.

2024г.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это первые шаги   патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. В наше время родители редко бывают дома с детьми. Чаще всего, дети предоставлены сами себе. В создавшейся ситуации большое влияние на воспитание ребенка оказывают средства массовой информации и компьютерные технологии. Дети не интересуются своей семьей, историей ее создания, не знают о семейных ценностях и традициях. Поэтому у меня возникло желание создать проект, который будет направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям и любви к своей семье.

Данный  проект –  это повод подумать о роли семьи в жизни каждого человека. Ведь семья  – это важно!

Цель проекта:

• формирование у детей первоначальных представлений о семье;
• воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.
• воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям  развивать партнерские отношения с семьёй.

Задачи проекта:

1. Познакомить  детей с понятие «семья», «имя» и «фамилия» ; закреплять знание имён, родителей, бабушек и дедушек.
2. Формировать представления о родственных отношениях.
3. Формировать представления о семейных традициях и праздниках.
4. Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким.
5. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной  деятельности.
6. Развивать речь детей при обыгрывании пальчиковых игр, рассматривании фотографии.

Тип проекта:

Творческий, информационный, игровой.

Вид проекта:

Кратковременный

Участники проекта:

Дети  раннего возраста, родители, воспитатель.

Результат проекта:

Семейные фотоколлажи.

ЭТАПЫ  ПРОЕКТА

             I этап: Подготовительный

1. Беседы с детьми , для выявления знаний о своей семье.

2. Сбор информации, иллюстраций, фотографий.

3. Подбор стихотворений, художественных произведений, потешек.

3. Подбор  дидактических игр.

4. Подготовка консультаций для родителей по данной теме с учетом возрастных особенностей детей.

5. Творческая деятельность родителей совместно с детьми.

II этап: Основной

1. Беседы  с детьми о «Что я знаю о семье?»

2. Чтение сказок « Три медведя», Е.Благина «Посидим в тишине», «Бабушкины руки» - Л. Квитко, «Вот дедушка» - Ф.Фребеля.                         

3. Настольная игра «Семья медвежат».

4. Игра  «Что нужно папе, что нужно маме», сюжетно – ролевая игра «Семья»

5. Подарок для родителей на «Новый год» и «23 февраля»

6. Пальчиковые игры «Большая стирка»,  «Дружная семья».

7. Театральная деятельность «Репка»

     8. Оформление информации для родителей в родительском уголке. «Роль семьи в воспитании ребёнка»,  Играя дома, тренируем внимание и развиваем память», «Памятка родителям по созданию благоприятной семейной атмосферы»

     9. Работа с родителями:  Изготовление фотоколлажей.

         10. Рассматривание семейных фотоколлажей.

III этап: Завершающий

1. Выставка фотоколлажей.

БЕСЕДА «ЧТО Я ЗНАЮ О СЕМЬЕ?»

А у вас есть семья?

 - Расскажите мне про вашу семью.

- Варвара, с кем ты живешь? (мама, папа, сестра).

- Как зовут маму?

– А ты маму свою любишь? (Да, люблю)

– Скажите самые хорошие слова о маме, какая она? (Моя мамочка добрая, заботливая, ласковая, красивая, любимая и т. д.)

– А вы папу своего любите? (Да,  конечно)

– А как зовут папу?

– Ребята, а у вас есть бабушка?  

- А как её зовут!  Что умеет делать бабушка, давайте ее похвалим! (Моя бабушка самая добрая, она вяжет, печет пироги, варит вкусные компоты, гуляет со мной, забирает меня из садика, угощает сладостями, любит меня, заботится обо мне.)

– Ребята, а у кого есть дедушка? Он что умеет делать? (Дедушка чинит, мастерит, помогает бабушке, заботится обо всех.)

– Ребята, у многих из вас еще есть братья и сестры, старше или младше вас. Чем вы с ними занимаетесь?

Это вся ваша семья.

А вы помогаете маме, папе, бабушке и дедушке?

Слушаетесь родителей, помогаете им, убираете свои игрушки. Не хотите расстраивать взрослых: маму, папу, бабушку, дедушку, братиков и сестренок – всю свою семью. Как хорошо, когда у человека есть дружная семья!

Пальчиковая игра

«Большая стирка»

С мамой мы белье стирали,

В речке вместе полоскали. (Ребенок трет один кулачок о другой. Ребенок водит раскрытыми ладонями вправо-влево, имитируя полоскание белья). 

Выжали, повесили.

(Ребенок сжимает и разжимает кулачки, имитируя развешивание белья).

То-то стало весело

(Ребенок выполняет круговые движения кистями рук, ладони вверх, пальцы разведены в стороны.)

 «Большая стирка»

Этот пальчик дедушка

Этот пальчик бабушка

Этот пальчик-папа

Этот пальчик - мама

Этот пальчик - я

Вот и вся моя семья!

ВЫСТАВКА СЕМЕЙНЫХ ФОТОКОЛЛАЖЕЙ.