Конспект непосредственно образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию на тему «День Рождения Мишки» , группа раннего возраста
план-конспект занятия (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад № 34»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по социально-коммуникативному развитию на тему

«День Рождения Мишки»

Вторая группа раннего возраста

Воспитатель:

Мамаева О.А.

Цель: привлечение детей к выполнению простейших трудовых действий.

Задачи:

Обучающие:

-учить детей совместно со взрослым и под его контролем расставлять хлебницы, салфетницы, чайные приборы, раскладывать ложки;

- закреплять названия чайной посуды и других столовых принадлежностей;

-обогащать словарь детей; -формировать привычку мыть руки перед едой.

Развивающие:

-развивать интерес к полезно-общественному труду.

Воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к предметам, элементарные навыки вежливого обращения.

Оборудование и материалы: скатерть; салфетки; ваза с конфетами; чайная посуда; игрушка – мишка.

Предварительная работа:

-рассматривание иллюстраций на тему «сервировка стола»;

-знакомство детей на занятиях с обобщающим понятием «посуда»; -ежедневное наблюдение детей за сервировкой стола; -чтение художественной литературы.

Ход занятия:

Раздается стук в дверь. Воспитатель говорит:

- Ребята, кто-то к нам стучится, давайте посмотрим, кто там пришел?

- Да. (дети подходят вместе с воспитателем к двери)

- Ой, ребятки, кто это?

- Мишка.

Мишка здоровается с детьми (он грустный, печальный). Воспитатель спрашивает:

- Мишка, а что ты такой грустный?

Мишка рассказывает детям и воспитателю, что он готовится ко дню рождения, а как накрывать праздничный стол не знает. Воспитатель:

- А наши детки все знают, они тебя сейчас научат. Воспитатель:

- Ребятки, поможем Мишки, научим его накрывать на стол?

- Да. Воспитатель:

- Мишка, а где ты живешь?

Мишка: - Ой, я вас сейчас отвезу, садитесь скорее в мой паровозик.

Воспитатель просит детей аккуратно, не толкаясь занять места.

(дети усаживаются на стульчики, поставленные в виде паровозика, и отправляются к Мишке в гости).

Мишка сообщает, что они прибыли (дети встают и подходят к столу) Воспитатель спрашивает у детей, какая у мишки комната?

- Красивая, нарядная.

Воспитатель:

- Ну что ребята, научим Мишку накрывать на стол?

- Да.

Только сначала нам нужно помыть ручки.

Пальчиковая гимнастика

Надо, надо умываться (хлопают в ладоши)

Где тут чистая водица (ладошки вверх)

Кран откроем –ш –ш –ш (открывают кран)

Руки моем –ш –ш –ш (растирают руки)

Щечки, шейку мы потрем и водичкой обольем.

- Какие теперь у нас стали ручки?

- Чистые.

Дети с помощью педагога накрывают стол скатертью, ставят салфетки, вазу с конфетами, расставляют на стол чайную посуду.

Мишка приглашает всех ребят к столу. Дети рассаживаются, кормят Мишку, поздравляют его с Днем Рождения.

Мишка благодарит ребят, прощается с ними.

Воспитатель с детьми на паровозике возвращаются в группу.

Итог занятия: воспитатель хвалит детей и задает вопросы по занятию