Образовательная деятельность " Во саду ли в огороде" Средняя группа.
план-конспект занятия (средняя группа)
Конспект занятия: «Во саду ли, в огороде» в средней группе.
Цель: расширять и уточнять знания о фруктах и овощах.
Задачи:
Образовательные:
продолжать упражнять детей в определении овощей по их внешнему виду,в умении называть их;
продолжать формировать представления о труде овощеводов и садоводов;
закреплять и уточнять знания о заготовке и хранении овощей,фруктов.
Развивающие:
развивать навыки речевого общения,обогащать словарный запас.
приобщать детей к словесному искусству;
развивать эмоциональное восприятие загадок, стихотворения.
Воспитательные:
воспитывать у детей желание включаться совместно со взрослым в предложенную работу;
приобщать детей к общепринятым правилам взаимоотношений;
воспитывать желание работать сдруг другом.
Словарная работа:плантация,садоводы,овощеводы.
Материал:
набор картинок о труде овощеводов и садоводов;муляжи овощей (огурец, помидор);картинки овощей,фруктов.
Ход непосредственно образовательной деятельности
1.Организационный момент.
– Ребята, давайте начнём занятие как обычно, приветствием друг друга. (Дети встают в круг, произносят слова приветствия и выполняют соответствующие движения)
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем –
И ладошки, и сердца!
Пусть тепло на свете будет!
Улыбаются пусть люди!
Мир пусть будет без конца!
– Для хорошего настроения вместе с улыбкой подарите друг другу улыбки.
2. Классификация овощей и фруктов.
Воспитатель загадывает загадки:
- За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь — очень гладкая,
На вкус — как сахар сладкая.(морковь)
-Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком,хвостиком крючком.
Эти поросятки играют с нами в прятки.(огурцы)
- Молодцы!Догадались.
Что это — морковь,огурцы?Как можно назвать их одним словом?(овощи)
- Назовите,какие еще вы знаете овощи?(тыква,помидора,перец,репа,свекла,лук,картофель и т. д.)
3. Дидактическая игра «Что мы знаем об овощах?»
- Где выращивают овощи?(на огородах,на дачах)
- А ещё, ребята,выращивают овощи в совхозах . Знаете ли вы,как называются участки где выращивают большой урожай овощей?Они называются — плантациями. Как вы думаете,как называют людей,которые выращивают овощи?(овощеводами)
- Для чего выращивают овощи?(овощи очень полезны,они употребляются в пищу людям и скоту)
- Есть овощи,которые можно употреблять сырыми,знаете ли вы такие?Назовите их.
(помидор,лук,редис и другие)
- Очень вкусны салаты из свежих овощей. В сырых овощах содержится больше витаминов,чем в вареных. А знаете почему? При варке витамины из овощей вывариваются,а в сырых остаются полностью.
- Какие же овощи полезнее:сырые или вареные?(сырые)
4.Дидактическая игра: «Определи овощ на вкус»
- А сейчас мы с вами поиграем. Нужно определить с закрытыми глазами какие овощи вы едите.
- Расскажите об узнанном овоще:как его сажают,как за ним ухаживают,когда собирают(сажают семенами,получаетсярассада,рассаду высаживают).
- Для чего так много сажают овощей на плантациях?(потому что овощи нужны в детских садах,больницах,для городских жителей)
- Как же овощеводы управляются с выращиванием больших урожаев?(овощеводам в их работе помогают машины)
5.Рассматривание картинок и беседа по их содержанию.
Дети рассматривают,как трактор пашет землю,как сеют сеялками семена,рыхлятземлю,пропалывают ее культиваторами,поливают специальными агрегатами,выращенный урожай грузят на машины,везут в магазины,больницы детские сады.
- Кто из вас,ребята,видел,как убирают овощи?(дети рассказывают о том,как и когда убирают овощи их родители,бабушки;куда убирают для хранения)
- Расскажите, в каком виде попадают овощи к нам на стол. (Овощи каждый день подают на стол:свежие(в салатах),вареные(в супах,борщах) и заготовленные впрок в банках(соленые,маринованные,консервированные).
- Почему овощи полезны? (В овощах много витаминов,которые нужны людям,чтобы они были здоровы.Овощи употребляют в пищу круглый год.)
5.Игра на переключение внимания.
– Давайте узнаем, насколько вы внимательны: если я назовуфрукты – поднимаете руки вверх, становитесь на носочки;овощи – приседаете, руками упираетесь об пол.
6.Игра «Где выращивают фрукты?»
- А вот очень интересная загадка. Послушайте,про что она?
-Круглое,румяное,
Я росту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.(яблоко)
-На сучках висят шары,
Посинели от жары.(слива)
Все эти загадки о чем?(о фруктах)
- Назовите, какие вы фрукты знаете?(вишня,груши,апельсины,гранат и другие)
- Как называют людей которые выращивают фрукты и ягоды?(садоводы)
Рассматривание картинок о труде садоводов:какие ягоды и фрукты они выращивают,каквыращивают,какие машины помогают им в их труде.
- Садоводы собирают урожай,раскладывают в специальные ящики и отправляют на различные предприятия. Как вы думаете куда?(заводы,фабрики)
- Правильно, есть такие предприятия, где из свежих ягод и фруктов готовят компоты,соки,варенье.
7. Игра «Повар»
- Ребята, давайте поиграем в игру «Повар».
Дети становятся в круг, выбирается ведущий, он находится в середине круга. Остальные дети договариваются, каким овощем или фруктом будет каждый из них. Ведущий-повар объявляет, что он будет готовить: салат или компот, затем поочередно называет те фрукты или овощи, которые ему нужны. Дети слушают название и подходят к «повару» в том случае, если назван их фрукт или овощ. Игра заканчивается тогда, когда «блюдо» будет «приготовлено».
Рефлексия
- Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались?
- Что нового вы узнали?
- Что понравилось больше всего?
Конспект занятия: «Во саду ли, в огороде» в средней группе.
Цель: расширять и уточнять знания о фруктах и овощах.
Задачи:
Образовательные:
продолжать упражнять детей в определении овощей по их внешнему виду,в умении называть их;
продолжать формировать представления о труде овощеводов и садоводов;
закреплять и уточнять знания о заготовке и хранении овощей,фруктов.
Развивающие:
развивать навыки речевого общения,обогащать словарный запас.
приобщать детей к словесному искусству;
развивать эмоциональное восприятие загадок, стихотворения.
Воспитательные:
воспитывать у детей желание включаться совместно со взрослым в предложенную работу;
приобщать детей к общепринятым правилам взаимоотношений;
воспитывать желание работать сдруг другом.
Словарная работа:плантация,садоводы,овощеводы.
Материал:
набор картинок о труде овощеводов и садоводов;муляжи овощей (огурец, помидор);картинки овощей,фруктов.
Ход непосредственно образовательной деятельности
1.Организационный момент.
– Ребята, давайте начнём занятие как обычно, приветствием друг друга. (Дети встают в круг, произносят слова приветствия и выполняют соответствующие движения)
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем –
И ладошки, и сердца!
Пусть тепло на свете будет!
Улыбаются пусть люди!
Мир пусть будет без конца!
– Для хорошего настроения вместе с улыбкой подарите друг другу улыбки.
2. Классификация овощей и фруктов.
Воспитатель загадывает загадки:
- За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь — очень гладкая,
На вкус — как сахар сладкая.(морковь)
-Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком,хвостиком крючком.
Эти поросятки играют с нами в прятки.(огурцы)
- Молодцы!Догадались.
Что это — морковь,огурцы?Как можно назвать их одним словом?(овощи)
- Назовите,какие еще вы знаете овощи?(тыква,помидора,перец,репа,свекла,лук,картофель и т. д.)
3. Дидактическая игра «Что мы знаем об овощах?»
- Где выращивают овощи?(на огородах,на дачах)
- А ещё, ребята,выращивают овощи в совхозах . Знаете ли вы,как называются участки где выращивают большой урожай овощей?Они называются — плантациями. Как вы думаете,как называют людей,которые выращивают овощи?(овощеводами)
- Для чего выращивают овощи?(овощи очень полезны,они употребляются в пищу людям и скоту)
- Есть овощи,которые можно употреблять сырыми,знаете ли вы такие?Назовите их.
(помидор,лук,редис и другие)
- Очень вкусны салаты из свежих овощей. В сырых овощах содержится больше витаминов,чем в вареных. А знаете почему? При варке витамины из овощей вывариваются,а в сырых остаются полностью.
- Какие же овощи полезнее:сырые или вареные?(сырые)
4.Дидактическая игра: «Определи овощ на вкус»
- А сейчас мы с вами поиграем. Нужно определить с закрытыми глазами какие овощи вы едите.
- Расскажите об узнанном овоще:как его сажают,как за ним ухаживают,когда собирают(сажают семенами,получаетсярассада,рассаду высаживают).
- Для чего так много сажают овощей на плантациях?(потому что овощи нужны в детских садах,больницах,для городских жителей)
- Как же овощеводы управляются с выращиванием больших урожаев?(овощеводам в их работе помогают машины)
5.Рассматривание картинок и беседа по их содержанию.
Дети рассматривают,как трактор пашет землю,как сеют сеялками семена,рыхлятземлю,пропалывают ее культиваторами,поливают специальными агрегатами,выращенный урожай грузят на машины,везут в магазины,больницы детские сады.
- Кто из вас,ребята,видел,как убирают овощи?(дети рассказывают о том,как и когда убирают овощи их родители,бабушки;куда убирают для хранения)
- Расскажите, в каком виде попадают овощи к нам на стол. (Овощи каждый день подают на стол:свежие(в салатах),вареные(в супах,борщах) и заготовленные впрок в банках(соленые,маринованные,консервированные).
- Почему овощи полезны? (В овощах много витаминов,которые нужны людям,чтобы они были здоровы.Овощи употребляют в пищу круглый год.)
5.Игра на переключение внимания.
– Давайте узнаем, насколько вы внимательны: если я назовуфрукты – поднимаете руки вверх, становитесь на носочки;овощи – приседаете, руками упираетесь об пол.
6.Игра «Где выращивают фрукты?»
- А вот очень интересная загадка. Послушайте,про что она?
-Круглое,румяное,
Я росту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.(яблоко)
-На сучках висят шары,
Посинели от жары.(слива)
Все эти загадки о чем?(о фруктах)
- Назовите, какие вы фрукты знаете?(вишня,груши,апельсины,гранат и другие)
- Как называют людей которые выращивают фрукты и ягоды?(садоводы)
Рассматривание картинок о труде садоводов:какие ягоды и фрукты они выращивают,каквыращивают,какие машины помогают им в их труде.
- Садоводы собирают урожай,раскладывают в специальные ящики и отправляют на различные предприятия. Как вы думаете куда?(заводы,фабрики)
- Правильно, есть такие предприятия, где из свежих ягод и фруктов готовят компоты,соки,варенье.
7. Игра «Повар»
- Ребята, давайте поиграем в игру «Повар».
Дети становятся в круг, выбирается ведущий, он находится в середине круга. Остальные дети договариваются, каким овощем или фруктом будет каждый из них. Ведущий-повар объявляет, что он будет готовить: салат или компот, затем поочередно называет те фрукты или овощи, которые ему нужны. Дети слушают название и подходят к «повару» в том случае, если назван их фрукт или овощ. Игра заканчивается тогда, когда «блюдо» будет «приготовлено».
Рефлексия
- Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались?
- Что нового вы узнали?
- Что понравилось больше всего?
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия: «Во саду ли, в огороде» в средней группе.
Цель: расширять и уточнять знания о фруктах и овощах.
Задачи:
Образовательные:
продолжать упражнять детей в определении овощей по их внешнему виду,в умении называть их;
продолжать формировать представления о труде овощеводов и садоводов;
закреплять и уточнять знания о заготовке и хранении овощей,фруктов.
Развивающие:
развивать навыки речевого общения,обогащать словарный запас.
приобщать детей к словесному искусству;
развивать эмоциональное восприятие загадок, стихотворения.
Воспитательные:
воспитывать у детей желание включаться совместно со взрослым в предложенную работу;
приобщать детей к общепринятым правилам взаимоотношений;
воспитывать желание работать сдруг другом.
Словарная работа:плантация,садоводы,овощеводы.
Материал:
набор картинок о труде овощеводов и садоводов;муляжи овощей (огурец, помидор);картинки овощей,фруктов.
Ход непосредственно образовательной деятельности
1.Организационный момент.
– Ребята, давайте начнём занятие как обычно, приветствием друг друга. (Дети встают в круг, произносят слова приветствия и выполняют соответствующие движения)
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем –
И ладошки, и сердца!
Пусть тепло на свете будет!
Улыбаются пусть люди!
Мир пусть будет без конца!
– Для хорошего настроения вместе с улыбкой подарите друг другу улыбки.
2. Классификация овощей и фруктов.
Воспитатель загадывает загадки:
- За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь — очень гладкая,
На вкус — как сахар сладкая.(морковь)
-Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком,хвостиком крючком.
Эти поросятки играют с нами в прятки.(огурцы)
- Молодцы!Догадались.
Что это — морковь,огурцы?Как можно назвать их одним словом?(овощи)
- Назовите,какие еще вы знаете овощи?(тыква,помидора,перец,репа,свекла,лук,картофель и т. д.)
3. Дидактическая игра «Что мы знаем об овощах?»
- Где выращивают овощи?(на огородах,на дачах)
- А ещё, ребята,выращивают овощи в совхозах . Знаете ли вы,как называются участки где выращивают большой урожай овощей?Они называются — плантациями. Как вы думаете,как называют людей,которые выращивают овощи?(овощеводами)
- Для чего выращивают овощи?(овощи очень полезны,они употребляются в пищу людям и скоту)
- Есть овощи,которые можно употреблять сырыми,знаете ли вы такие?Назовите их.
(помидор,лук,редис и другие)
- Очень вкусны салаты из свежих овощей. В сырых овощах содержится больше витаминов,чем в вареных. А знаете почему? При варке витамины из овощей вывариваются,а в сырых остаются полностью.
- Какие же овощи полезнее:сырые или вареные?(сырые)
4.Дидактическая игра: «Определи овощ на вкус»
- А сейчас мы с вами поиграем. Нужно определить с закрытыми глазами какие овощи вы едите.
- Расскажите об узнанном овоще:как его сажают,как за ним ухаживают,когда собирают(сажают семенами,получаетсярассада,рассаду высаживают).
- Для чего так много сажают овощей на плантациях?(потому что овощи нужны в детских садах,больницах,для городских жителей)
- Как же овощеводы управляются с выращиванием больших урожаев?(овощеводам в их работе помогают машины)
5.Рассматривание картинок и беседа по их содержанию.
Дети рассматривают,как трактор пашет землю,как сеют сеялками семена,рыхлятземлю,пропалывают ее культиваторами,поливают специальными агрегатами,выращенный урожай грузят на машины,везут в магазины,больницы детские сады.
- Кто из вас,ребята,видел,как убирают овощи?(дети рассказывают о том,как и когда убирают овощи их родители,бабушки;куда убирают для хранения)
- Расскажите, в каком виде попадают овощи к нам на стол. (Овощи каждый день подают на стол:свежие(в салатах),вареные(в супах,борщах) и заготовленные впрок в банках(соленые,маринованные,консервированные).
- Почему овощи полезны? (В овощах много витаминов,которые нужны людям,чтобы они были здоровы.Овощи употребляют в пищу круглый год.)
5.Игра на переключение внимания.
– Давайте узнаем, насколько вы внимательны: если я назовуфрукты – поднимаете руки вверх, становитесь на носочки;овощи – приседаете, руками упираетесь об пол.
6.Игра «Где выращивают фрукты?»
- А вот очень интересная загадка. Послушайте,про что она?
-Круглое,румяное,
Я росту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.(яблоко)
-На сучках висят шары,
Посинели от жары.(слива)
Все эти загадки о чем?(о фруктах)
- Назовите, какие вы фрукты знаете?(вишня,груши,апельсины,гранат и другие)
- Как называют людей которые выращивают фрукты и ягоды?(садоводы)
Рассматривание картинок о труде садоводов:какие ягоды и фрукты они выращивают,каквыращивают,какие машины помогают им в их труде.
- Садоводы собирают урожай,раскладывают в специальные ящики и отправляют на различные предприятия. Как вы думаете куда?(заводы,фабрики)
- Правильно, есть такие предприятия, где из свежих ягод и фруктов готовят компоты,соки,варенье.
7. Игра «Повар»
- Ребята, давайте поиграем в игру «Повар».
Дети становятся в круг, выбирается ведущий, он находится в середине круга. Остальные дети договариваются, каким овощем или фруктом будет каждый из них. Ведущий-повар объявляет, что он будет готовить: салат или компот, затем поочередно называет те фрукты или овощи, которые ему нужны. Дети слушают название и подходят к «повару» в том случае, если назван их фрукт или овощ. Игра заканчивается тогда, когда «блюдо» будет «приготовлено».
Рефлексия
- Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались?
- Что нового вы узнали?
- Что понравилось больше всего?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/31/picture-251574-1477916096.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Во саду ли в огороде» для детей второй младшей группы.
Непосредственно - образовательная деятельность во второй младшей группе, с использованием технологии Л.М. Шипициной "Азбука общения"....
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/17/picture-438317-1397725715.jpg)
Конспект игровой совместной деятельности по экологическому воспитанию «Во саду ли, в огороде» (средняя группа)
Конспект игровой совместной деятельности по экологическому воспитанию в средней группе....
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Во саду ли, в огороде» по теме "Овощи"
Конспект занятия со стихами и играми....
Организованная образовательная деятельность"Во саду ли в огороде"
организованная деятельность для детей старшего дошкольного возраста .Создание условия для развития умения детей составлять пересказ сказки, проявляя творческое воображение и артистизм...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/22/picture-592797-1424603377.jpg)
План-конспект непосредственной образовательной деятельности "Во саду ли, в огороде"
Занятие для детей 5-6 лет...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/10/picture-864785-1481380686.jpg)
Конспект интегрированной образовательной деятельности по экологическому воспитанию детей в средней группе на тему: «Донской огород».
Изучаем овощи, учимся употреблять в речи прилагательные: «кислый», «сладкий», «горький», «соленый»....
Конспект организованной образовательной деятельности «Во саду ли в огороде…»
Конспект ООД в подготовительной группе для детей с ТНР. Цель: уточнить и активизировать словарь предметов, дейчтвий и признаков по теме "Сад - огород", учить составлять описательные рассказы...