Проект "Лоскутное одеяло"
проект (старшая группа)

Реализуя технологию «Клубный час» Н.П. Гришаевой, в этом году мы организовали клуб «Пуговка», где учили детей пришивать пуговицы. Наша воспитанница Катя поделилась своими успехами в шитье с семьей. Бабушка Кати, профессиональная швея, заинтересовалась. Чтоб поддержать интерес внучки предложила познакомить детей группы с традицией своей семьи через ознакомление с техникой «Лоскутное шитье».

Мы, педагоги, поддержали эту инициативу с целью привлечения родителей к участию в образовательной деятельности детского сада.

На наш взгляд, данная инициатива позволяет решить следующие задачи:

-Познакомить детей с семейными традициями;

-Приобщить детей к истокам русской культуры;

-Сформировать у детей навыки лоскутного шитья;

-Развивать коммуникативные навыки;

-Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, бережливость.

1. В группе совместно с Натальей Александровной мы организовали выставку работ. Дети с интересом рассматривали экспонаты, а Наталья Александровна рассказывала об использовании этих предметов, историю их возникновения. Традиция «Лоскутного шитья» давно живет в семье Стрелкиных. Лоскутное одеяло, по словам Натальи Александровны, символизирует связь поколений и времен, единство членов семьи. Лоскутное одеяло - это реликвия семьи Стрелкиных, передаваемая по наследству из поколения в поколение.

2. Чтобы погрузиться вместе с детьми в искусство «Лоскутного шитья» мы привлекли социальных партнеров: библиотеку и музей, которые обогатили знания детей о быте и культурных традициях русского народа.

3. Лоскутное одеяло - непременный атрибут убранства русского крестьянского дома, где царил уют, созданный талантливой женской рукой. Лоскутное одеяло вносило красоту в скромный повседневный быт, дарило радостные краски немудреному крестьянскому жилью, согревало в самые холодные вечера. А еще лоскутное одеяло было настоящим оберегом!

Лоскутные одеяла были распространены у всех народов и культур. На Руси они появились в X—XI веках. Несмотря на то, что одеяла всегда шились из старой одежды членов семьи, они были в то же время степенью роскоши.

Дети познакомились с ритуалами, связанными с «Лоскутным одеялом»: свадебный, родины, именины и т.д. Дети узнали о значении цвета и форм лоскутов, познакомились с тем, что в русской семье ценилось такое качество, как бережливость.

4. Далее мы приступили к созданию своего «Лоскутного одеяла». Сначала мы вместе с детьми подготовили лоскуты ткани, причем многие ребята сами дома выбирали рисунок и цвет лоскута. На одной из встреч Наталья Александровна рассказала ребятам о профессии швеи, о правилах, которые необходимо соблюдать в процессе шитья. На последующих встречах она знакомила детей с этапностью шитья лоскутного одеяла. Под руководством Натальи Александровны дети овладевали элементарными навыками: сметывание, сшивание нескольких лоскутов на электрической машинке, разглаживание швов утюгом и сборка самого одеяла.

5. В процессе создания своего «Лоскутного одеяла» дети овладевали навыками конструктивного общения со сверстниками и взрослыми.

По окончании совместной деятельности мы поблагодарили Наталью Александровну за то, что она поделилась традицией своей семьи и заинтересовала детей ручным трудом.

И мы увидели, как Катя гордится своей бабушкой. Мы надеемся, что инициатива Натальи Александровны стала толчком в проявлении активности других семей.