РАЗВЕРНУТОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2023-2024 год
учебно-методический материал (младшая группа)

Ме
сяц

Тема и цели занятия
1-й недели

Тема и цели
занятия
2-й недели

Тема и цели
занятия
3-й недели

Тема и цели
занятия
4-й недели

Виды интеграции

образовательных областей

СЕНТЯБРЬ

Тема

«Детский сад-моя вторая семья.

«Профессии детского сада»

Наша группа

«Здравствуй группа»

Я и мои друзья

«Мои друзья»

В стране доброты

«Уроки доброты»

«Познавательное развитие»

 уметь оценивать свои поступки и поступки окружающих их детей.

«Развитие речи»

развивать у детей память (долговременную), активизировать связную речь. «Социально-коммуникативноеразвитие»

познакомить с обобщающими понятиями дружбы.

«Физическое развитие»

  учить выполнять двигательные упражнения вслед за воспитателем.

«Художественно-эстетическое

 развитие»

 развивать эстетическое восприятие,

научить изображать радость.

Цели

Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, о детском саде.

Развивать связную речь, логическое мышление, умение выражать свои чувства.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-formirovaniyu-celostnoi-kartiny-mira-detskii-sad-moja-vtoraja-semja.html

Продолжать учить детей ориентироваться в спальне, умывальной, раздевальной комнатах; учить детей поддерживать порядок в раздевальных шкафах.

(https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2018/08/30/obrazovatelnaya-deyatelnost-po-razvitiyu-rechi-tema-nasha)

Формировать ценностное отношение ребёнка к себе и к окружающим его людям. Развивать познавательные, коммуникативные, двигательные и эмоциональные сферы

https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2016/12/25/konspekt-zanyatiya-dlya-detey-2-3-let-na-temu-ya-i-moi-druzya

Формировать у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения друг с другом; Формировать у детей опыт правильной оценки хороших и плохих поступков, развивать сообразительность, внимание, память, интерес к занятию, воспитывать уважение к старшим.

(https://nsportal.ru

месяц

Тема и цели занятия
1-й недели

Тема и цели
занятия
2-й недели

Тема и цели
занятия
3-й недели

Тема и цели
занятия
4-й недели

Виды интеграции

образовательных областей

ОКТЯБРЬ

Тема

Музыкальная неделя. «Музыкальные игрушки»

Ходит осень по дорожке.

«Дары осени»

(фрукты, овощи)

«Фрукты – овощи»

«Дары осени»

«грибы, ягоды)

«Грибочки-ягодки»

«Познавательное развитие»

 продолжать вызывать у детей

 эмоциональный отклик.

«Развитие речи»

 Составлять описательные рассказы.

«Социально-коммуникативное

развитие»

 развивать эмоциональную отзывчивость детей.

«Физическое развитие» продолжать формировать навыки правильного выполнения упражнений.

«Художественно-эстетическое

 развитие»

учить любоваться природой и бережно относитьсяк ней.

Цели

Закрепить в речи названия музыкальных инструментов; Различать на слух звучание музыкальных инструментов; Развивать слуховое восприятие и внимание; Обогащать активный словарь детей.

(https://nsportal.ru/)

Закрепить знания детей об осени, как времени года; продолжить учить различать признаки осени (холодно, идут дожди, люди надевают теплую одежду, листья меняют цвет, опадают), закрепить знания детей о наиболее распространенных овощах;

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/10/19/dokument_microsoft_office_word_1.docx)

сформировать знания об овощах и фруктах через интеграции образовательных областей: познание, развитие речи. Развитие логического мышления, внимания.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-vo-2-oi-mladshei-grupe-na-temu-frukty-i-ovoschi.html

Расширение запаса и представлений детей об окружающем мире. Формирование обобщающего понятия – грибы, ягоды, приметы осени. последовательность времен года, их приметы; развитие речи

детей.

https://www.maam.ru/detskijsad/nod-po-oznakomleniyu-s-okruzhayuschim-mirom-na-temu-griby-jagody-1-mladshaja-grupa.html

месяц

Тема и цели занятия
1-й недели

Тема и цели
занятия
2-й недели

Тема и цели
занятия
3-й недели

Тема и цели
занятия
4-й недели

Тема и цели
занятия
5-й недели

Виды интеграции

образовательных областей

НОЯБРЬ

Тема

«Где я живу?»

(День народного единства)

«Мой любимый

город»

Народная игрушка «Неваляшка- матрёшка»

«Праздник народной игрушки»

«Волшебный мир игр игрушек»

«Игрушки»

«День Матери»

«День мамочки»

«В мире сказок»

«Путешествие в страну сказок»

«Познавательное развитие» проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им. Умеет играть рядом со сверстниками, не мешая им.

«Развитие речи»

 Владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек. Речь становится полноценным средством общения с другими детьми

«Социально-коммуникативное развитие»

  проявляет интерес к совместным играм небольшими группами.

«Физическое развитие»

  с интересом участвует в подвижных играх с простым содержанием, несложными движениями.

«Художественно-эстетическое развитие»

 умеет работать красками.

Цели

Формировать патриотические чувства.

Знакомить с достопримечательностями города.

Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление.

Развивать навыки речевого общения, умения https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-moi-rodnoi-gorod-vo-vtoroi-mladshei-grupe.html

Формировать интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость.

Развивать интерес к игровым действиям сверстников и взрослых.

Формировать предпосылки экспериментальной деятельности.

https://www.maam.ru/detskijsad/otkrytoe-zanjatie-po-lepke-vo-vtoroi-mladshei-grupe-semicvetiki.html

Учить детей составлять с помощью взрослого описательный рассказ об игрушке, отвечать на вопросы;

Закреплять умение разгадывать загадки;учить  употреблять в речи глаголы и прилагательные, грамотно сочетая их с сущ.;

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/12/06/konspekt_igrushki.docx)

 Способствовать развитию речи детей и активизации словаря по лексической теме «Семья»; организовать деятельность детей по формированию навыков общения; создать условия для формирования ценностного отношения к семье

https://multiurok.ru/files/razvitie-rechi-den-mamochki.html

Закрепить знания детей о содержании русских народных сказок: «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка», «Три медведя». 

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2021/01/22/zanyatie_po_razvitiyu_rechi.docx)

месяц

Тема и цели занятия
1-й недели

Тема и цели
занятия
2-й недели

Тема и цели
занятия
3-й недели

Тема и цели
занятия
4-й недели

Виды интеграции

образовательных областей

ДЕКАБРЬ

Тема

«Цвети мой край-Югория»

«Зима белоснежная: явления живой и неживой природы»

«Белоснежная зима»

«Зимние забавы»

«Зима»

 «Новый год у ворот: знакомства с традициями проведения Нового года» «Скоро Новый Год»

«Познавательное развитие»

 формировать первичные представления об связях между временами года и  погодой.

«Развитие речи»

учить детей составлять описательные рассказы, развивать связную речь.

«Социально-коммуникативное

 развитие»

формировать навыки коллективной игры, работы.

«Физическое развитие»

 воспитывать активность,

 наблюдательность,

самостоятельность.

«Художественно-эстетическое

развитие» учить передавать в

рисунке картину зиму.

        Цели

Воспитание любви к родному краю. Расширять представления о коренном население Югры (ханты и манси, их одежде и деятельности). Закрепить знания детей дошкольного возраста о природе родного края

https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-cveti-moi-krai-yugorija-posvjaschenyi-85-let-hmao-yugra.html

Учить детей составлять описательный рассказ по картине. Отмечать характерные признаки зимы. Развивать чувственность, наблюдательность.

https://www.maam.ru/detskijsad/poznavatelnoe-zanjatie-vo-vtoroi-mladshei-grupe-tema

Закреплять представление о признаках зимы и забавах детей зимой. Учить детей отгадывать стихотворения-загадки о зиме и снежинках.

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/13/zimnie_zabavy_1.docx)

Формировать представление о новогоднем празднике. Приобщать детей к русской праздничной культуре.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-vo-vtoroi-mladshei-grupe-tema-novyi-god.html

месяц

Тема и цели занятия
1-й недели

Тема и цели
занятия
2-й недели

Тема и цели
занятия
3-й недели

Тема и цели
занятия
4-й недели

Виды интеграции

образовательных областей

ЯНВАРЬ

Тема

«Новый год. Народные праздники на Руси: коляда»

«Зимушка-зима. Зимовье зверей».

«Зимовье лесных зверей»

«Мир домашних животных»

«Домашние животные»

Птички невелички.

«Птички - невелички»

«Познавательное развитие» закреплять знания о признаках предметов.

«Развитие речи»

 развивать умение заучивать стихотворения, отрабатывать

выразительность речи.

«Социально-коммуникативное развитие»

 проявлять интерес к совместным играм, работам коллектива.

«Физическое развитие»  проявлять интерес к выполнению игровых физических упражнений.

«Художественно-эстетическое развитие»  воспитывать интерес к художественным и музыкальным произведениям.

Цели

Приобщать детей младшего дошкольного возраста к устному народному творчеству, развивать речь детей средствами фольклора.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-razvitiyu-rechi-vo-vtoroi-mladshei-grupe-na-temu-rozhdestvenskie-koljadki.html

воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему прекрасному, что нас окружает. Познакомить детей с жизнью диких животных в лесу зимой

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-na-temu-zimove-lesnyh-zverei-vo-vtoroi-mladshei-grupe.html

Закрепить знания детей о домашних животных и их детенышей, учить детей отвечать на поставленные вопросы.

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/07/tehnologicheskaya_karta_nod_na_temu_domashnie_zhivotnye_mladshaya_gruppa.docx)

Продолжать развивать связную речь детей; учить давать полные ответы на вопросы воспитателя; активизировать словарь: «гнездо», «скворечник», «грач», «чирикают», «щебечут», «ласточка», «стайки воробьев».

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-vo-vtoroi-mladshei-grupe-ptichki-nevelichki.html

месяц

Тема и цели занятия
1-й недели

Тема и цели
занятия
2-й недели

Тема и цели
занятия
3-й недели

Тема и цели
занятия
4-й недели

Виды интеграции

образовательных областей

ФЕВРАЛЬ

Тема

В мире транспорта.

«Грузовой и легковой транспорт»

«Дом, в котором я живу»

«Я и мой папа»

«День защитника Отечества»

«Я и моя семья»

«Моя семья»

«Познавательное развитие»

учить детей понимать, что

 такое правила, побуждать к

 выполнению правил.

«Развитие речи»

учить детей рассказывать небольшие истории из личного опыта.

«Социально-коммуникативное

 развитие»

 развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру.

«Физическое развитие»

 Учить четко, выполнять  имитационные движения по показу взрослого.

«Художественно-эстетическое

 развитие» развивать у детей

 творческую активность,

воображение, фантазию.

Цели

Познакомить детей с транспортными средствами;Давать представление об основных частях (колеса, двери, руль, окна, кабина, кузов);Формировать представления о работе водителя;

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-oznakomleniyu-s-okruzhayuschim-detei-vtoroi-mladshei-grupy-legkovoi-i-gruzovoi-transport.html

Активизировать словарный запас детей; Расширять знания детей о цвете форме; Развивать диалогическую форму речи; Развивать слуховое восприятие, речевой слух, коммуникативные навыки; Воспитывать привязанность ребенка к своему дому, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-oznakomleniyu-s-okruzhayuschim-mirom-vo-vtoroi-mladshei-grupe-dom-v-kotorom-ja-zhivu.html

Познакомить с государственным праздником –Днем защитника Отечества; Осуществлять патриотическое воспитание; Знакомить с «военными» профессиями; Воспитывать любовь к Родине.

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/03/17/nod_2_ml_gr_my_pozdravlyaem_nashikh_pap.docx

Продолжать формировать представления детей о семье, её членах.

Учить правильно называть членов семьи. Дать понятия «родственники», «семья».

(https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-razvitiyu-rechi-vo-vtoroi-mladshei-grupe-po-teme-moja-semja.html)

месяц

Тема и цели занятия
1-й недели

Тема и цели
занятия
2-й недели

Тема и цели
занятия
3-й недели

Тема и цели
занятия
5-й недели

Виды интеграции

образовательных областей

МАРТ

Тема

Мама слово дорогое.

«Мамы каждому нужны»

«Весна у солнышка в гостях» «Здравствуй Солнышко»

Подводный    мир.

«Путешествие в подводный мир»

Волшебница водица.

«Волшебница - вода»

«Познавательное развитие» интересуется окружающими предметами активно действует с ними.

«Развитие речи» уметь составлять короткий рассказ, правильно подбирать описательные  слова.

«Социально-коммуникативное развитие»

проявляет интерес к совместным действиям работа коллектива.

«Физическое развитие»

проявляет интерес  к участию в совестных подвижных играх.

«Художественно-эстетическое

развитие»

правильно располагает рисунок на листе бумаги,

Цели

Формирование представлений детей о самом дорогом человеке — маме.  Способствовать развитию доброжелательности,..

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2019/02/18/konspekt-obrazovatelnoy-situatsii-mamy-kazhdomu-nuzhny

\

.Продолжать знакомить детей с признаками весны. Активизировать словарь у детей. Создать веселое настроение.

https://www.maam.ru/detskijsad/muzykalnyi-prazdnik-dlja-detei-mladshei-grupy-u-solnyshka-v-gostjah.html

Познакомить детей с подводным миром и его обитателями, с приемами нетрадиционного рисования песком. Создать условия для развития и проявления творческих способностей в изобразительной деятельности.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-vo-vtoroi-mladshe

Познакомить детей с некоторыми свойствами воды (текучесть, вкус, цвет, запах); развивать интерес к экспериментально-исследовательской деятельности; https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2021/04/13/volshebnitsa-voditsa

месяц

Тема и цели занятия
Тема и цели

Занятия

 1-й недели

Тема и цели

Тема и цели
занятия 2-й недели

Тема и цели
Тема и цели

занятия
3-й недели

Тема и цели
Тема и цели

занятия
4-й недели

Виды интеграции

Виды интеграции

образовательных областей

АПРЕЛЬ

Тема

Путешествие в страну здоровья

«Царство цветов»

«Цветы»

«Вот так лес!

Полон лес загадок и чудес»

«Путешествие в сказочный лес»

«Азбука безопасности»

         «Светофор»

«Познавательное развитие»

воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру, развивать память, внимание, логическое мышление. «Развитие речи» может запомнить и выразительно воспроизвести, небольшое произведение. «Социально-коммуникативное развитие» развивать эмоциональную отзывчивость. «Физическое развитие» может самостоятельно выполнять несколько несложных упражнений, играть в подвижную игру

«Художественно-эстетическое развитие» умеет рисовать красками знакомые предметы, передавать увиденнуюкр.

Цели

Закрепить представление о ценности здоровья; формировать желание вести здоровый образ жизни.

(https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-razvitiyu-rechi-na-temu-puteshestvie-v-stranu-zdorovja-dlja-detei-vtoroi-mladshei-grupy.html)

Развивать у детей инициативную речь, умение поддержать диалог с взрослыми и детьми, отвечать на вопросы полным ответом.

(https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi-vo-mladshey-gruppe-po-teme-cveti-1888339.html)

Развитие зрительного внимания, памяти, мышления, тонкой и общей моторики, общих речевых навыков

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2017/02/11/puteshestvie_v_skazochnyy_les_2_mladshaya_gruppa.docx)

Закрепить представления о светофоре, легковом автомобиле

Закрепить  представление о сигнале светофора

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-pd-nash-drug-svetofor.html

.

месяц

Тема и цели

занятия
1-й недели

Тема и цели
занятия
2-й недели

Тема и цели
занятия
3-й недели

Тема и цели
занятия
4-й недели

Виды интеграции

образовательных областей

МАЙ

Тема

«Мой май»

«Первомай»

Маленькая страна – это моя семья»

«Моя семья »

«Первые насекомые»

Солнечное лето.

«К нам пришло лето»

«Познавательное развитие»

имеет  временные представления, может отличать время года, суток.

«Развитие речи»

Умеет связно отвечать на вопросы

 воспитателя, использует много описательных слов.

«Социально-коммуникативное развитие»

 проявляет интерес к участию в совместных работах, интересуется

 предметами ближайшего окружения.

«Физическое развитие»

 проявляет интерес к выполнению упражнений, совершенствует двигательную активность.

«Художественно-эстетическое развитие» воспитывать желание заниматься творчеством.

Цели

Уточнить характерные признаки весны; выявлять простейшие причинно-следственные связи;  Закреплять умение называть слова в единственном и множественном числе.

(https://multiurok.ru/files/konspekt-po-razvitiiu-rechi-vo-vtoroi-mladshei-g-1.html)

Формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; воспитывать любовь и уважение к своим родным;

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-vo-2-mladshei-grupe-na-temu-moja-semja.html

закрепить знания детей о насекомых; развивать внимание, логическое мышление; воспитывать бережное отношение ко всему живому; активизировать речь

https://nsportal.ru/detskii-sad/distantsionnoe-obuchenie/2020/05/11/tema-nasekomye-konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi

Закрепить представление детей о лете, умение называть слова-признаки, слова-действия. Формировать эстетическое отношение к окружающему миру,  желание петь, исполнять движения под музыку, вызывать эмоциональную отзывчивость.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-leto-leto-k-nam-prishlo.html

1

                 2

3

4

5

        6

                                              СЕНТЯБРЬ

тема

Тема

Цели

«Детский сад-моя вторая семья. Профессии детского сада»

«Наша группа»

«Я и мои друзья»

«В стране доброты»

«Социально коммуникативное развитие» понимает и употребляет в своей речи слова, обозначающие эмоциональное состояние.

«Художественно – эстетическое «учить в рисунке передавать сюжет произведения.

«Познавательное развитие» учить различать цвет, форму .велечину.

«Речевое развитие» предоставить детям возможность договаривать слова, фразы при чтении.

«Физическое развитие» развивать координацию движений.

«Шар и куб»

«Кошечки»

«Башенка и лесенка. Игра «Поезд»»

«Цветочки»

закрепить умение различать и называть шар(шарик) , куб (кубик).

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 34

Закрепить умение различать контрастные предметы по размеру, используя при этом слова «большой», «маленький»;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 43

Закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много», «мало».

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 49

  учить понимать слова «много», «один», «ни одного».

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 55

1

                 2

3

4

5

        6

                  ОКТЯБРЬ

тема

Тема

Цели

Музыкальная неделя

Ходит осень по дорожке

«Дары осени»

(фрукты, овощи)

«Дары осени»

«грибы, ягоды)

«Социально коммуникативное развитие» понимает и употребляет в своей речи слова, обозначающие эмоциональное состояние.

«Художественно – эстетическое «учить в рисунке передавать сюжет произведения.

«Познавательное развитие» учить различать цвет, форму величину.

«Речевое развитие» предоставить детям возможность договаривать слова, фразы при чтении.

«Физическое развитие» развивать координацию движений.

«Гусеницы и лесенка»

«Колобок»

«Андрюша и цыпленок»

« Путешествие в лес за грибами»

познакомить с кругом; учить отвечать на вопрос «сколько?», учить определять совокупности словами «один», «много», «ни одного».

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 62

Учить сравнивать круги по размеру – большой, маленький;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 69

Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат

сравнения словам: длинный, короткий, длиннее, короче;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 76

Учить находить один и много предметов специальной созданной обстановке, отвечать на вопрос «Сколько?»

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 83

1

                 2

3

4

        6

НОЯБРЬ

тема

Тема

Цели

«Где я живу?»

( День народного единства)

Народная игрушка «неваляшка матрешка»

«Волшебный мир игр игрушек»

«Социально коммуникативное развитие» учить понимать и правильно употреблять слова – синонимы.

«Художественно – эстетическое» учить в рисунке передавать сюжет произведения.

« Познавательное развитие»  привлекать внимание к предметам контрастных размеров и их обозначению (большой  - маленький дом).

«Физическое развитие» упражнять в прыжках в длину с места.

«Речевое развитие» развивать умение по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвету, размеру.

«Дворец и мебель для царевны несмеяны»

«Заплатки для ковриков»

«Путешествие в лес»

познакомить с квадратом; учить различать круг и квадрат, указывать по просьбе воспитателя эти фигуры на картинках, выставлять их изображения в той очередности, которую предлагает педагог.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 89

Закрепить умение определять количество предметов (один и много), пользоваться понятием один и много.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 97

Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результат сравнивания обозначать словами: длинный, короткий.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 102

1

                 2

3

4

5

        7

ДЕКАБРЬ

тема

Тема

Цели

«Цвети мой край - Югория

Зима-белоснежная: явления живой и неживой природы

«Зимние забавы»

«Новый год у ворот: знакомства с традициями Нового года»

«Социально коммуникативное развитие» объяснять моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведении

«Физическое развитие» упражнять в прыжках в длину с места.

«Речевое развитие» развивать умение по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвету, размеру.

«Познавательное развитие» обогащать словарь существительными, обозначающими названия игрушек, предметов личной гигиены.

Художественно – эстетическое» способствовать развития навыков выразительности и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов.

 «Звали меня югорцем, Землю мою – Югрой.»

«Кот и мыши»

«Новогодняя елочка»

«Скоро Новый год»

углубить знания детей о «малой» Родине ХМАО– Югре».

https://www.maam.ru/detskijsad/kompleksnoe-zanjatie-poznavatelnogo-cikla-tema-zvali-menja-yugorcem-zemlyu-moyu-yugroi.html

учить сравнивать две разные группы предметов способом наложения, понимать слово  «поровну», ориентироваться в расположении частей собственного тела, различать правую и левую руку.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 113

учить сравнивать предметы по длине, изображать елочки, используя выразительность движений.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 121

Обогащение и закрепление знаний детей о Деде Морозе.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-organizovanoi-obrazovatelnoi-dejatelnosti-tema-skoro-novyi-god-mladshaja-grupa.html

1

                 2

3

4

5

        6

ЯНВАРЬ

тема

Цели

Новый год. Народные праздники на Руси: коляда

«Зимушка- зима. Зимовье зверей»

«Мир домашних животных»

Птички  - невелички

«Социально коммуникативное развитие» формировать навык образной и связной речи, используя пословицы, поговорки, сравнительные обороты.

«Художественно эстетическое» объяснять значение средств выразительности в музыке и литературе.

Познавательное развитие» формировать умение различать количество предметов: много – один.

« Речевое развитие» подражает взрослым, повторяет новые слова, увлеченно рассматривает картины, отвечает на вопросы.

«Физическое развитие» упражнять в прыжках на двух ногах.

«Треугольник»

«Домик для лягушки»

«Фотография лошадки»

Познакомить с треугольником; учить различать и называть фигуру, пользоваться слова шире, уже, одинаковые по ширена; строить ворота низкие, высокие, разбирать постройки.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 140

Продолжать знакомить с треугольником; учить сравнивать треугольник с квадратом.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 147

Совершенствовать умения соотносить контур фигур на аппликации и детали, вырезанные из бумаги;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 154

1

                 2

3

4

5

        6

ФЕВРАЛЬ

тема

Цели

В мире транспорта

Дом, в котором я живу»

 « Я и мой папа»

Я и моя семья»

«Социально коммуникативное развитие» объяснять моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведений.

Художественно – эстетическое» объяснять значение средств выразительности в музыке и литературе.

«Речевое развитие» обогащать словарь детей наречиями (близко далеко, высоко. быстро. темно).

«Познавательное развитие» обогащать словарь существительными, обозначающими названия игрушек, предметов личной гигиены.

«Физическое развитие» упражнять в прыжках на двух ногах.

« Петушок».

«Елочки. Домик»

«Самолетик для папы»

«Две куклы»

Познакомить с приемами двух предметов по высоте; учить понимать слова: высокий, низкий, выше, ниже.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 160

Упражнять сравнивать двух предметов по высоте, двух разных групп предметов способом наложения и приложения, в ходьбе переносным шагом через шнуры.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 166

Учить сравнивать 2 неравные группы предметов способом наложения, обозначать резутаты сравнения выражениями «больше», «меньше»,»столько – сколько»;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 172

Учить сравнивать две неравные группы предметов, обозначать результаты словами: больше, меньше, столько, сколько;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 178

1

                 2

3

4

5

        6

МАРТ

тема

Цели

«Мама – слово дорогое!»

 «Весна у солнышка в гостях»

«Жизнь природы весной»

Подводный мир

«Волшебница водица»

«Социально коммуникативное развитие» учить воспроизводить ритм стихотворения, звуковой образ слова (слышать специальные выделяемый в речи взрослого звука, и воспроизводить его)

«Художественно эстетическое способствовать развития навыков выразительности и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов. Зайка скачет, клюют зернышки.
«Развитие трудовых качеств» на примере героя произведений воспитывать трудолюбие, учить бережно относиться к книгам, тетрадям, после занятий убирать рабочее место.

«Познавательное развитие» развивать умение слушать и повторять знакомые слова из потешек.

«Физическое развитие» развивать координацию движений.

«Открытка для мамы»

 «Соревнование. Подарок для мамы»»

«Кораблики»

«Цыпленок»

«Русская народная сказка «Теремок»

Закрепления умения сравнивать два предмета по длине, ширине, высоте, обозначать результаты соответствующими словами.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 184

Закреплять умение различать и называть части суток: день, ночь;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 190

 формировать умение различать количество звуков на слух (много и один).

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 196

Учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу в пределах трех (без счета и названия числа)

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 201

Упражнять умение сравнивать 2 предмета по размеру , обозначать результаты сравнения словами большой, маленький.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 207

1

                 2

3

4

        5        6

АПРЕЛЬ

тема

Цели

«Путешествие в страну здоровья»

Царство цветов»

«Вот так лес!

Полон лес загадок и чудес»

«Азбука

безопасности»

«Художественно эстетическое развитие» учить в рисунке воплощать придуманные фрагменты сказки. «Социально коммуникативное развитие» учить анализировать содержание и находить взаимосвязь между   содержанием и названием сказки.«Речевое развитие» умение называть свое имя, имена членов своей семьи.«Познавательное развитие» способствовать пониманию пространственных соотношений.

«Физическое развитие» закреплять навыки ползания, лазанья, разнообразных действий с мячом (брать держать, переносить)

«Игрушечный магазин»

«Утро и вечер»

«История про бабушку и дедушку»

«Котята»

Учить различать определенное количество движений и называть их словами: один и много;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 214

закреплять умение различать и называть части суток: утро, вечер.

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 220

Закреплять умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения и приложения;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 225

Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 231

1

                 2

3

4

5

        6

МАЙ

тема

«Мой МАЙ»

«Маленькая страна – это моя семья»

«Первые насекомые»

Солнечное лето

«Познавательное развитие» с интересом слушает воспитателя рассматривает картинку

« Речевое развитие» с интересом слушает сказки, рассматривает картинки, иллюстрации, сопереживает героям.

«Художественное – эстетическое» выполнение музыкально ритмичных движений

«Физическое развитие» развивать координацию движений.

«Социально коммуникативное развитие» формировать навык образной и связной речи, используя пословицы, поговорки, сравнительные обороты.

Тема

Цели

«Знакомство. «Заборчик»

«День рождения доброй волшебницы»

«Насекомые»

«День рождения доброй волшебницы»

Формировать у детейосновные компоненты готовности к успешному математическому развитию;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 237

Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, куб;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 250

закрепить знания детей о насекомых.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2020/05/15/konspekt-nod-dlya-detey-mladshey-gruppy-nasekomye-s

Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, куб;

Ком.зан. по редакцией Н.Е. Веракса: с. 254

Месяц

Тема и цели занятия 1-й недели

Тема и цели занятия 2-й недели

Тема и цели занятия 3-й недели

Тема и цели занятия 4-й недели

Виды интеграции образовательных областей

1

2

3

4

5

6

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

Планируемый результат  к уровню развития интегративных качеств ребенка (на основе интеграции образовательных областей): эмоционально откликаться на переживание близких взрослых, детей, персонажей сказок, делает попытки решать спорные вопросы с помощью речи: убеждать, доказать, объяснять; проявлять интерес к информации, которую получают в процессе общения.

Тема

Детский сад- моя вторая семья! «Профессии детского сада!»

Наша группа

Я и мои друзья

В стране доброты

Здоровье: в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительность 1 – 3 минуты.

Коммуникация: учить запоминать прослушанный текс произведения, развивать умение использовать все части речи, отвечать на вопросы, рассматривать сюжетные картинки.

Чтение худ. литературы: формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям.

Социализация: развивать стремление выражать своё отношение к окружающему миру.

Художественное творчество: развивать интерес к изобразительной деятельности.

Музыка: познакомить с ритмическим рисунком музыкального стихотворного произведения

«Здравствуйте!

«Игрушки в нашей группе»

«Мой друг»

«Что такое доброта»

Цели

Познакомить с элементарными правила поведения, этикой общения и приветствия.

(Ком. Заня. Веракса с. 33)

Познакомить с названием игрушек, имеющих в групповой комнате.

(Веракса с. 54)

развитие познавательной, коммуникативной, двигательной и эмоциональной сферы.

(konspekt_zanyatiya_

dlya_detey_2-3_let.docx)

формировать представления о мире любви и добрых чувств; 

(20/konspekt_

otkrytogo_

integrirov

annogo_zanyatiya_v_

mladshey_grupp

e.docx)

Месяц

Тема и цели занятия 1-й недели

Тема и цели занятия 2-й недели

Тема и цели занятия 3-й недели

Тема и цели занятия 4-й недели

Виды интеграции образовательных областей

1

2

3

4

5

6

О

К

Я

Б

Р

Ь

Планируемый результат к уровню развития интегративных качеств ребенка ( на основе интеграции образовательных областей): умеет интонационно выделять речь персонажей. Эмоционально откликаться на переживание героев сказки; может описать предмет по картинке; выучить небольшое стихотворения; в театрализованных играх умеет интонационно выделять речь тех или иных персонажей.

Тема

Музыкальная неделя

Ходит осень по дорожке

Дары осени

(фрукты, овощи)

Дары осени

(грибы, ягоды)

Коммуникация: понимает и употребляет в своей речи слова, обозначающие эмоциональное состояние.

Чтение художественной литературы: формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям.

Музыка: познакомить с интонацией в музыкальном и литературном произведений.

Художественное творчество: учить в рисунке передавать сюжет произведения.

Здоровье: в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительность 1 – 3 минуты.

цели

«Знакомство с инструментами»

Воспитывать любовь к музыке, бережное отношение к музыкальным инструментам, культуру общения со сверстниками.

(https://nsportal.

ru/sites/default/fil

es/2

016/04/27/strana_

muzykalnyh_

instrume

ntov.docx)

«Листопад, Листопад, засыпает старый сад»

- знакомить с характерными особенностями осени;

(Н.Е.Веракса с. 47)  

«Фрукты и овощи»

Закрепить умение описывать овощи и фрукты по характерным признакам, согласно схеме.

(https://nsportal.ru/)

«Грибы и ягоды»

расширение запаса сведений и представлений детей об окружающем мире; (https://nsportal.ru/

Месяц

Тема и цели занятия 1-й недели

Тема и цели занятия 2-й недели

Тема и цели занятия 3-й недели

Тема и цели занятия 4-й недели

Тема и цели занятия 5-й недели

Виды интеграции образовательных областей

1

2

3

4

5

6

7

Н

О

Я

Б

Р

Ь

Тема

День народного единства «Где я живу?»

Народная игрушка «Неваляшка-матрешка»

Волшебный мир игр и игрушек

«Путешествие в страну игрушек»

«День матери»

В мире сказок

Чтение художественной литературы: формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям.

Музыка: познакомить с интонацией в музыкальном и литературном произведений.

Художественное творчество: учить в рисунке передавать сюжет произведения.

Здоровье: в промежутках между занятиями проводить физминутки длительность1 – 3 минуты.

Коммуникация: учить понимать и правильно употреблять слова-
синонимы.

Социализация: объяснять моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведений

 Цели

Формирование любви к малой Родине.

( https://nsportal.

ru/)

Знакомство  детей с русской деревянной игрушкой - матрешка.

( https://nsportal.

ru/)

закрепление  знаний

 детей об игрушках;

- закрепление  представлений  детей о видах игрушек.

(( https://nsportal.

ru/)

 Способствовать развитию речи детей и активизации словаря по лексической теме «Семья»

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2021/11/22/konspekt-zanyatiya-vo-vtoroy-mladshey-gruppe-ko-dnyu-materi-mamochka

вызвать положительный отзыв к героям сказок, желание им помочь.

( https://nsportal.

ru/)

Месяц

Тема и цели занятия 1-й недели

Тема и цели занятия 2-й недели

Тема и цели занятия 3-й недели

Тема и цели занятия 4-й недели

Виды интеграции образовательных областей

1

2

3

4

5

6

7

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

Тема

«Цвети мой край –Югория»

«Зима белоснежная: явления живой и неживой природы»

Зимние забавы

«Новый год у ворот: знакомство с традиционными  проведения Нового года»

Чтение художественной литературы: формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям.

Музыка: познакомить с интонацией в музыкальном и литературном произведений.

Художественное творчество: учить в рисунке передавать сюжет произведения.

Здоровье: в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительность 1 – 3 минуты.

Коммуникация: учить понимать и правильно употреблять слова-
синонимы.

Социализация: объяснять моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведений

Цели

Показать детям красоту и достижения родного края, дополнить знания

новыми интересными фактами. https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2016/02/14/rasti-tsveti-moy-kray-rodnoy-yugoriya

Обобщить знания детей о времени года – зима, зимних забавах, зимней одежде.

(( https://nsportal.

ru/)

Познакомить с понятием «Зимние забавы»

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/12/24/zimnie_zabavy.rar)

Уточнить и обогатить представления детей о предстоящем событие - новогоднем празднике. https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-organizovanoi-obrazovatelnoi-dejatelnosti-tema-skoro-novyi-god-mladshaja-grupa.html

Месяц

Тема и цели занятия 1-й недели

Тема и цели занятия 2-й недели

Тема и цели занятия 3-й недели

Тема и цели занятия 4-й недели

Виды интеграции образовательных областей

1

2

3

4

5

6

Я

Н

В

А

Р

Ь

Планируемый результат к уровню развития интегративных качеств ребенка (на основе интеграции образовательных областей): в театрализованных играх умеет  интонационно выделять речь тех или иных персонажей; подбирать предметы и атрибуты для сюжетно – ролевых игр.

Тема

«Новый год. Народные праздники на Руси: коляда»

«Зимушка- зима. Зимовье зверей»

Мир домашних животных

Птичка-невеличка

Чтение художественной литературы: формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям.

Музыка: познакомить с интонацией в музыкальном и литературном произведений.

Художественное творчество: учить в рисунке передавать сюжет произведения.

Здоровье: в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительность 1 – 3 минуты.

Коммуникация: учить понимать и правильно употреблять слова-
синонимы.

Социализация: объяснять моральные нормы поведения на примерах поступков героев

Цели

Знакомить дошкольников с русскими народными традициями (колядование, гадание, народные игры.) Воспитывать патриотические чувства. https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2021/0

- обогащать представления детей о лесных животных (отмечать характерные признаки представителей животных);

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/10/18/konspekt_lesnye_zhivotnye.docx)

Закрепление знаний о домашних животных .

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2016/11/13/nod_dom_zhivotnye.docx)

формирование в игровой форме элементарных математических представлений у детей при сравнении предметов, групп предметов по величине и количеству.

(https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/01/26/ptichki-nevelichki.docx)

Месяц

Тема и цели занятия 1-й недели

Тема и цели занятия 2-й недели

Тема и цели занятия 3-й недели

Тема и цели занятия 4-й недели

Виды интеграции образовательных областей

1

2

3

4

5

6

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

Тема

В мире транспорта

Дом, в котором я живу

Я и моя семья

Я и мой папа

Чтение художественной литературы: формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям.

Музыка: познакомить с интонацией в музыкальном и литературном произведений.

Художественное творчество: учить в рисунке передавать сюжет произведения.

Здоровье: в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительность 1 – 3 минуты.

Коммуникация: учить понимать и правильно употреблять слова-
синонимы.

Социализация: объяснять моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведений

Цели

уметь слушать, отвечать на вопросы в процессе рассматривания изображений;

активизировать речь детей:  транспорт, самолет, корабль, пилот, водитель, капитан;

(https://nsportal.ru/

sites/default/files/

2019/12/21/anya.

Docx)

развивать речь; умение сравнивать, анализировать; формировать стремление к познанию окружающего мира.

(https://nsportal.ru/

sites/default/files/

2018/09/16/konspek

t_neposredstvenno_

obrazovatelnoy_

deyatelnosti.doc)

продолжать формировать представления детей о семье и её членах, вызвать желание рассказывать о своей семье, создать радостное эмоциональное настроение.

(https://nsportal.

ru/sites/default/

files/2020/11/

04/konspekt

_zanyatiya_ya

_i_moya_

semya_2ml.

docx)

познакомить с государственным праздником –Днем защитника Отечества.

(Н.Е. Веракса с. 171)

Месяц

Тема и цели занятия 1-й недели

Тема и цели занятия 2-й недели

Тема и цели занятия 3-й недели

Тема и цели занятия 4-й недели

Виды интеграции образовательных областей

1

2

3

4

5

6

М

А

Р

Т

Тема

Мама-слово дорогое.

«Мамы всякие нужны»

Весна у солнышка в гостях

Подводный мир

«Путешествие в

подводный мир»

Волшебница -водица

Чтение художественной литературы: формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям.

Музыка: познакомить с интонацией в музыкальном и литературном произведений.

Художественное творчество: учить в рисунке передавать сюжет произведения.

Здоровье: в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительность 1 – 3 минуты.

Коммуникация: учить понимать и правильно употреблять слова-
синонимы.

Социализация: объяснять моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведений

Цели

познакомить с государственным праздником 8 марта; воспитывать доброе отношение к маме, бабушке, желание заботится о них.

(Н.Е. Веракса с. 183)

Формировать познавательный интерес к сказкам. Формирование у детей элементарных представлений об изменениях в природе.

(https://nsportal.ru/)

Дать первоначальное представление о строении рыбы

Воспитывать доброжелательное

отношение ко всему живому.

(https://nsportal.ru/)

уточнить представления детей о свойствах воды (прозрачная, жидкая, без запаха, без цвета, имеет вес).

(https://nsportal.ru/)

Месяц

Тема и цели занятия 1-й недели

Тема и цели занятия 2-й недели

Тема и цели занятия 3-й недели

Тема и цели занятия 4-й недели

Виды интеграции образовательных областей

1

2

3

4

5

6

А

П

Р

Е

Л

Ь

Тема

Путешествие в страну здоровье

Царство цветов

Вот так лес!

Полон загадок и чудес

Азбука безопасности

Чтение художественной литературы: формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям.

Музыка: познакомить с интонацией в музыкальном и литературном произведений.

Художественное творчество: учить в рисунке передавать сюжет произведения.

Здоровье: в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительность 1 – 3 минуты.

Коммуникация: учить понимать и правильно употреблять слова-
синонимы.

Социализация: объяснять моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведений

Цели  

Формировать у детей навыки здорового образа жизни, учить заботиться о своем здоровье;

(https://

nsportal.ru/)

Познакомить детей с многообразием растений.

(https://

nsportal.ru/)

акрепить знания воспитанников о деревьях и кустарниках. Учить узнавать их по отличительным признакам (ствол, много стволов, листья, плоды).

(https://

nsportal.ru/)

формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

(https://

nsportal.ru/)

Месяц

Тема и цели занятия 1- 2й недели

Тема и цели занятия 3-й недели

Тема и цели занятия -4-й недели

Тема и цели занятия -5»-й недели

Виды интеграции образовательных областей

1

2

3

4

5

6

М

А

Й

Тема

Мой май

Маленькая страна-это моя семья

«Первые насекомые»

Солнечное лето

Чтение художественной литературы: формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям.

Музыка: познакомить с интонацией в музыкальном и литературном произведений.

Художественное творчество: учить в рисунке передавать сюжет произведения.

Здоровье: в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительность 1 – 3 минуты.

Коммуникация: учить понимать и правильно употреблять слова-
синонимы.

Социализация: объяснять моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведений

Цели

Познакомить детей с праздником Победы, с его атрибутами ( парад, салют)

(https://nsportal.ru/)

Продолжать формировать представления детей о семье и её членах.

(https://nsportal.ru/)

Расширять и закреплять знания детей о насекомых. https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411119-otkrytoe-zanjatie-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-p

расширить представление детей о лете, как времени года;

(https://nsportal.ru/)

Месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2- ой недели

Тема и цели 3–й недели

Тема и цели 4-й недели

Обеспечение интеграции

образовательных областей

СЕНТЯБРЬ

Ссентябрь

2

3

4

5

6

«Детский сад-моя вторая семья. Профессии детского сада»

«Наша группа»

«Я и мои друзья»

«В стране доброты»

Художественное творчество: совершенствовать умение правильно держать карандаш или кисть, рисовать прямые линии, формировать умение набирать краску на кисть.

Познавательное развитие:

создавать условие для ознакомления детей с цветом, формой, величиной, свойствами предметов.

Речевое развитие: Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателями и родителями.

Социально – коммуникативное развитие: воспитывать интерес к освоению изобразительной техники.

Физическое развитие:

Учить детей изображать четко движения, под руководством воспитателя.

«Разноцветные шарики»

Цель: вызвать у детей интерес к рисованию воздушных шариков гуашевыми красками. Учить рисовать предметы овальной формы. (Лыкова с.24)

«Мой дружок – веселый мячик»

Цель: формировать умение изображать круглые двуцветные предметы (мяч). (Лыкова с.20)

«Разноцветные мыльные пузыри»

Цель: учить рисовать предметы округленной формы, правильно держать карандаш.

(Ком.Зан. Веракса с. 80)

«Светлячок»

Цель: познакомить детей с явлениями контраста. Учить рисовать светлячка белой или желтой краской на бумаге черного или фиолетового цвета. (Лыкова с. 56).

Месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2- ой недели

Тема и цели 3–й недели

Тема и цели 4-й недели

Обеспечение интеграции

образовательных областей

1

2

3

4

5

6

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

«Музыкальная неделя»

«Ходит осень по дорожке»

«Дары осени»

(фрукты, овощи)

«Дары осени»

(грибы, ягоды)

Художественное творчество:

Закреплять умение детей правильно

держать карандаш. Учить ритмично, наносить линии, штрихи, пятна, мазки.

Речевое развитие: обогащать чувствительный опыт и умение

фиксировать его в речи, устанавливать простейшие речи.

Познавательное развитие:

подсказывать детям называние форм (круглая).

Социально – коммуникативное развитие: развивать эстетическое восприятия и обращать внимание на разнообразие.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук.

«Барабан»

Цель: учить правильно держать кисточку, снимать лишнею краску о край баночки; изображать листочки, прикладывая кисть всем ворсом к бумаге. Учить узнавать и правильно называть цвета. Развивать эстетическое развитие.

«Падают, падают листья»

Цел: учить рисовать осенние листочки приёмом ритмичного «приманивания» продолжать знакомить с теплыми цветами.

(Лыкова с. 44)

«Яблоко с листочком и червячком»

Цель: учить детей создавать в рисунке композицию 2-3 элементов разной формы. Упражнять в технике рисования гуашевыми красками.

(Лыкова с. 28)

«Грибы и ягоды»

Цель: продолжать учить ребят правильно держать карандаш, не сильно сжимая его: рисовать карандашом короткие штрихи (травка)

(https://nsportal.ru/)

Месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2- ой недели

Тема и цели 3–й недели

Тема и цели 4-й недели

Тема и цели 5-й недели

Обеспечение интеграции

образовательных областей

1

2

3

4

5

6

7

Н

О

Я

Б

Р

Ь

«Где я живу?» (День народного единства)

Народная игрушка

«Неваляшка - матрёшка»

«Волшебный мир игр игрушек»

«День- матери»

«В мире сказок»

Художественное творчество:

Закреплять умение детей правильно держать карандаш. Учить ритмично, наносить линии, штрихи, пятна, мазки.

Речевое развитие: обогащать чувствительный опыт и умение фиксировать его в речи, устанавливать простейшие речи.

Познавательное развитие:

подсказывать детям называние форм (круглая).

Социально – коммуникативное развитие: развивать эстетическое восприятия и обращать внимание на разнообразие.

Физическое развитие: развивать мелкую  моторику рук.

«Я флажок держу в руке»

Цель: продолжать учить детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы. Уточнить представление о геометрических фигурах. (Лыкова с.136)

«Неваляшка танцует»

Цель: учить создавать образ игрушки в характерном движении. Показать способ передачи движения через изменения положении.

(Лыкова с.116)

«Блюдце для молока»

Цель: учить правильным приемам закрашивания краской, не выходя за контур, узнавать цвет и называть его.

(Веракса с. 101).

«Поздравим наших мам»

Цель: познакомить детей с новой техникой  нетрадиционного рисования «рисование ладошкой»

«В гостях у сказки»

Цель: формировать умение детей использовать в работе нетрадиционную технику рисования: тычок, рисование пальчиком, прививать аккуратность и опрятность;

(https://nsportal.ru/)

Месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2- ой недели

Тема и цели 3-й недели

Тема и цели 4–й недели

Обеспечение интеграции

образовательных областей

1

2

3

4

5

6

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

Цвети

мой край – Югория»

«Зима белоснежная: явления живой и неживой природы»

«Зимние забавы»

«Новый год у ворот: знакомства с традициями проведения Нового года»

Художественное творчество:

совершенствовать умение правильно держать карандаш, предлагать изображать простые предметы, рисовать прямые линии,короткие штрихи.

Познавательное развитие:

создать условия для ознакомления детей с цветом, формой, величиной, осязаемыми свойствами предметов.

Речевое развитие: формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателем и родителями.

Социально – коммуникативное:

создавать заботливое отношение между сверстниками и взрослыми.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук, активно

включая все органы чувств.

Нарисуй что-то круглое»

Цель: упражнять детей в рисовании предметов круглой формы). Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. (Комарова с.56)

«Расписные игрушки»

Цель: познакомить детей с филимоновской игрушкой. Создать условия для творчества детей по мотивам филимоновской игрушки. Учить рисовать узоры.

(Лыкова с. 140)

«Вьюга – завируха»

Цель: показать детям возможность создания выразительного образа зимней вьюги. Познакомить с техникой «По мокрому».

(Лыкова с. 66)

«Елочка»

Цель: учить детей передавать в рисовании образ елочки рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных).(Комарова с.62)

Месяц

Тема и цели 2- ой недели

Тема и цели 3- ой недели

Тема и цели 4–й недели

Тема и цели 5-й недели

Обеспечение интеграции

образовательных областей

1

2

3

4

5

6

Я

Н

В

А

Р

Ь

«Новый год. Народные праздники на Руси: коляда»

«Зимушка-зима. Зимовье зверей»

«Мир домашних животных»

«Птички –

невелички»

Художественное творчество: предлагать детям передавать в рисунке красоту изображения.

Познавательное развитие: подсказывать детям название форм, развивать воображение.

Речевое развитие: обогащать чувственный опыт и умение фиксировать его в речи, устанавливать простейшие связи между взрослыми.

Социально – коммуникативное развитие:

учить детей слушать новые сказки и рассказы, участвуя в обсуждениях.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук и координацию.

Знакомство с дымковскими игрушками»

Цель: познакомить с народными дымковскими игрушками.

Вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки).(Комарова с.64)

«Укроем Мишку от стужи»

Цель: упражнять детей приёму рисования округлой формы. Закреплять умение правильно держать кисть

https://nsportal.ru/

«За синими морями, за высокими горами»

Цель: вызвать интерес к созданию сказочных образов – синего моря и высоких гор.  (Лыкова с. 92)

«Цып – цып – цып, мои цыплятки»

Цель: учить рисовать цыплят, упражнять в рисовании круглых форм, дорисовывать некоторые части, воспитывать заботливое отношение. (Веракса с. 240)

Месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2- ой недели

Тема и цели 3–й недели

Тема и цели 4-й недели

Обеспечение интеграции

образовательных областей

1

2

3

4

5

6

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

«В мире

транспорта»

«Дом, в котором я живу»

«Я и мой папа»

«Я и моя семья»

Художественное творчество: предлагать детям передавать в рисунках красоту предметов, добиваться свободного движения руки с карандашом и кистью во время рисования.

Познавательное развитие: подсказывать детям названия форм, развивать продуктивную деятельность, организовывать презентацию ее результатов.

Социально – коммуникативное развитие:

формировать уважительное отношение к окружающим.

Речевое развитие: на основе обогащения представлений о ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.

Физическое развитие: развитие мелкой  моторики рук.

«Самолёты летают»

Цель: учить различать белый цвет, рисовать кистью прямые линии. Развивать умение рисовать красками. (Веракса с. 178)

«Дом»

Цель: учить передавать в рисунке впечатления об окружающей жизни; закрепить знания об основных частях здания (дом, стена, крыша, окно)

(https://nsportal.ru/

«Подарок пап»

Цель: упражнять детей в рисовании с помощью печаток. Закреплять умение дорисовать изображение до конца. Развивать чувство композиции.

(https://nsportal.ru/)

«Портрет моей семьи

Цель: учить правильно, держать кисть; воспитывать умение выполнять задания совместно, дружно.

(https://nsportal.ru/)

Месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2- ой недели

Тема и цели 3–й недели

Тема и цели 4-й недели

Обеспечение интеграции

образовательных областей

1

2

3

4

5

6

М

А

Р

Т

«Мама- слово дорогое!»

«Весна у солнышка в гостях»

«Подводный мир»

«Волшебница водица»

Художественное творчество:

Предлагать детям передавать в рисунке красоту окружающих предметов и природу, диких животных и подводных мир.

Познавательное развитие:

развивать продуктивную деятельность, организовывать выводы по результату.

Социально – коммуникативное развитие: формировать уважительное отношение к окружающим.

ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук (пальчиковые

«Книжки – малышки»

Цель: учить формообразующим движениям рисования четы-

рехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т. д. Комарова с 80)

Весеннее солнышко»

Цель: учить детей рисовать предметы округлой формы, рисовать прямые линии разной длины Лыкова с.58).

«Аквариум с рыбками»

Цель: учить рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая фломастеры о бумаги; использовать карандаши разных цветов; обращать внимание на красоту разноцветных изображению.

(https://nsportal.ru/)

«Волшебница-вода»

Цель: углублять и обобщать знания о весенних природных явлениях. https://youtu.be/5qJs4wSwNJ8

Месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2- ой недели

Тема и цели 3–й недели

Тема и цели 4-й недели

Обеспечение интеграции

образовательных областей

1

2

3

4

5

6

«Путешествие в страну здоровья

«Царство цветов»

«Вот так лес!

Полон лес загадок и чудес»

«Азбука безопасности»

Художественное творчество:  

Учить обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету.

Познавательное развитие:

Поощрять проведение простейших наблюдений.

Речевое развитие:

Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателями и родителями, вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность.

Социально – коммуникативное развитие:

учить, не перебивать говорящего взрослого, соблюдая правила элементарной вежливости.

Физическое развитие:

развивать мелкую моторику рук (пальчиковые гимнастика)

А

П

Р

Е

Л

Ь

Разноцветные обручи»

Цель: учить рисовать предметы круглой формы слитным и непрерывным движением кисти. Закреплять знания цветов, умение промывать кисть. Развивать восприятия цвета. (Веракса с. 95).

«Одуванчик»

Цель: закрепление навыков рисования красками, используя ранее умение. Воспитывать бережное отношение к природе. Воспитание доброжелательного отношения друг к другу. (Веракса с. 228).

«Солнышко, солнышко, раскидай колечки»

Цель: вызвать интерес к рисованию веселого солнышка, играющего с колечками. Упражнять в рисовании с кистью. (Лыкова с. 120).

«Светофор»

Цель: учить детей рисовать светофор. Вызывать эмоциональный отклик на краски.

(Лыкова)

Месяц

Тема и цели 2- ой недели

Тема и цели 3–й недели

Тема и цели 4-й недели

Тема и цели 5-й недели

Обеспечение интеграции

образовательных областей

1

2

3

4

5

6

М

А

Й

«Мой МАЙ»

«Маленькая страна – это моя семья»

«Первые насекомые»

«Солнечное лето»

Художественное творчество: предлагать детям передавать в рисунках красоту, развивать эстетическое воспитание.

Познавательное развитие: развивать творчество, самостоятельность, поощрять проведение простейших наблюдений.

Речевое развитие: формировать потребность делиться своими впечатлениями, вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность.

Социально – коммуникативное развитие:

воспитывать доброжелательное отношение

друг другу.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук, координацию.

«Божья коровка»

Цель: учить детей рисовать яркие выразительные образы насекомых. Вызвать эмоциональный отклик на краски.

(Лыкова с. 132)

«Рисование по замыслу»

Цель: развивать у детей желание рисовать; учить самостоятельно придумывать сюжет, использовать полученные умение, активизировать самостоятельные действия детей.

(Веракса с. 246)

«Рисование по замыслу»

Цель: продолжать развивать желание и умение самостоятельно

определять содержание своего рисунка. Закреплять приемы рисования красками (Комарова.с87)

«Одуванчики в траве»

Цель: вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов (Комарова.с 91)

Месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2- ой недели

Тема и цели 3–й недели

Тема и цели 4-й недели

Обеспечение интеграции образовательных областей

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

«Детский сад-моя вторая семья. Профессии детского сада»

Наша группа

«Я и мои друзья»

«В стране доброты»

Художественное творчество: формировать интерес к лепке, закреплять свойства пластилина и способах лепке, развивать умение раскатывать круг.

Познавательное развитие: продолжать

показывать разные способы обследования предметов, поощрять исследовательский интерес, проведение простейших наблюдений.

Социально – коммуникативное развитие: создавать условия для формирования доброжелательности, дружелюбия.

Речевое развитие: поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстниками.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук, учить раскатывать прямые и круговые движения.

Лепка

«Мой весёлый, звонкий мяч»

Цель: вызвать у детей интерес к лепке как виду изобразительности, позволяющему создавать объёмные изображения.

(Лыкова с. 18)

Аппликация

«Моя любимая игрушка»

Цель: учить передавать в аппликации образ игрушки, изображать предмет из нескольких частей, располагать детали в порядке уменьшающей величине; воспитывать аккуратность, наблюдательность, самостоятельность.

(https://nsportal.ru/)

Лепка

« Пряники для куклы Маши»

Цель: упражнять детей в раскатывании пластилина круговыми движениями. Формировать интерес к работе с пластилином.

Учить сплющивать шар.(https://nsportal.ru/)

Аппликация

«Воздушные шарики с бантиками»

Цель: учить выполнять аппликацию из готовых деталей, составлять композицию, учить как нужно располагать аппликацию на листе бумаги. Учить вежливости и доброте.

(https://nsportal.ru/)

месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2 недели

Тема и цели 3 недели

Тема и цели 4 недели

Обеспечение интеграции образовательных областей

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

«Музыкальная неделя»

«Ходит осень по дорожке»

«Дары осени»

(фрукты, овощи)

«Дары осени»

«грибы, ягоды)

Художественное развитие: формировать интерес к лепке, предлагать детям лепить несложные предметы, состоящие из нескольких частей, объединять вылепленные фигурки в коллективную композицию,

Познавательное развитие: совершенствовать восприятия детей, активно включаю все органы чувств, развивать образные представления.

Речевое развитие: развивать диалогическую форму речи.

Социально – коммуникативное развитие: создавать игровые ситуации, способствующие формировать внимательного, заботливого отношения.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук.

Лепка

«Весёлая неваляшка»

Цель: учить детей лепить игрушки, состоящие из частей одной формы, но разного размера.

(Лыкова с. 114).

Аппликация

«Грибная поляна»

Цель: учить изображать грибы в технике аппликации. Разнообразить технику обрывной аппликации.

Воспитывать любознательность, интерес к природе.

(Лыкова с. 48).

Лепка

«Колеса и рули для автомастерской»

Цель: учить делать из пластилинового шара, соединять концы палочек цилиндра, воспитывать уважения к людям. Наблюдательность, активность, самостоятельность.

(Веракса с. 173)

Аппликация

«Листопад»

Цель: вызвать интерес к коллективной композиции «Листопад». Учить раскладывать готовые формы разного цвета и размера.

(Лыкова с. 42).

месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2 недели

Тема и цели 3 недели

Тема и цели 4 недели

Тема и цели 5 недели

Обеспечение интеграции образовательных областей

Н

О

Я

Б

Р

Ь

«Где я живу?»

(День народного единства)

Народная игрушка

«Неваляшка - матрёшка»

«Волшебный мир игр игрушек»

«День Матери»

«В мире сказок»

Художественное творчество: развивать умение раскатывать комочки, соединять концы получившейся палочки, сплющивать шар, сминая его ладонями обеих рук

Познавательное развитие: обращать внимание детей на красоту окружающих предметов, вызывать чувство радости от их созерцания, продолжать развивать восприятия.

Речевое развитие: вовлекать детей в разговор во время рассматривания предметов, картин, иллюстраций.

Социально–коммуникативноеразвитие:

формировать бережное отношение к собственным поделкам и поделкам сверстников, побуждать рассказывать о них.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук.

Лепка

«Воздушные шары»

Цель:развивать умение лепить шарики, поддерживать желание изображать предмет, воспитывать желание заниматься творчеством, самостоятельно

(Веракса с. 83)

Аппликация

«Неваляшка танцует»

Цель: учить создавать образ игрушки в характерном движении. Вызвать интерес к оживлению аппликативного образа, поиску изобразительно – выразительных средств.

(Лыкова с. 116)

Лепка

«Угощения для бабушки Зайки»

Цели: умение выбирать из названных предметов содержание своей лепке, самостоятельность, творческие способности; упражнять в разнообразных приемах лепке.

(https://nsportal.ru/)

Аппликация

«Разноцветные огоньки в домиках»

Цель: учить детей наклеивать изображения круглой формы,

уточнять название формы. Учить чередовать кружки по цвету (Т. С. Комарова с81)

Лепка

«Слепи свою любимую игрушку»

Цель: учить детей выбирать содержание лепки,

использовать усвоенные ранее приемы лепки. состо-

(Т. С. Комарова. С2

месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2 недели

Тема и цели 3 недели

Тема и цели 4 недели

Обеспечение интеграции образовательных областей

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

«Цвети мой край – Югория»

«Зима белоснежная: явления живой и неживой природы»

«Зимние забавы»

«Новый год у ворот: знакомства с традициями проведения Нового года»

Художественное развитие: формировать интерес к лепке,  закреплять представления о свойствах пластина и способах  лепки.

Познавательное развитие: продолжать показывать разные способы обследования предметов, поощрять исследовательский процесс, проведение простейших наблюдений.

Речевое развитие: поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам.

Социально – коммуникативное развитие: создавать условия для формирования доброжелательности, дружелюбия.

Физическое развитие: развитие мелкой моторики рук.

Аппликация

«Пирамидка»

Цель: учить детей передавать в аппликации образ игрушки;

изображать предмет, состоящий из нескольких частей; располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знание цветов.(Т.С. Комарова с19)

Лепка

«Снежные комочки»

Цель: учить лепить предметы округленной формы, узнавать белый цвет в рисунках, предметы и называть их.

(веракса с. 117)

Аппликация

«Волшебные снежинки»

Цель: учить детей наклеивать полоски бумаги в форме снежинки на основе готового круга или шестигранника.

Развивать наглядно – образное мышление.

(Лыкова с. 68)

Лепка

«Мандарины и апельсины»

Цель: закреплять умение детей лепить предметы круглой

формы, раскатывая глину кругообразными движениями между ладонями(Т.С. Комарова с20)

месяц

Тема и цели 2 недели

Тема и цели 3 недели

Тема и цели 4 недели

Тема и цели 5 недели

Обеспечение интеграции образовательных областей

Я

Н

В

А

Р

Ь

«Новый год. Народные праздники на Руси: коляда»

«Зимушка-зима. Зимовье зверей»

«Мир домашних животных»

«Птички –

невелички»

Художественное развитие: формировать интерес к лепке, умениесоздавать предметы, состоящие из 2-3 частей, соединять их путем прижимания друг друга,развивать умение создавать в аппликации на бумаге разной формы композиции, формировать навыки аккуратной работы, вызвать у детей радость от полученного изображения.

Познавательное развитие: подсказывать детям название формы, развивать продуктивную деятельность, организовывать презентацию ее результатов.

Речевое развитие: помогать детям доброжелательно, обращаться друг с другом.

Социально – коммуникативное развитие: закреплять навыки организационного поведения в детском саду.

Физическое развитие: развитие мелкой моторики рук.

Лепка

«Лепка по замыслу»

Цель: развивать умение самостоятельно обдумывать содержание лепки. Упражнять в разнообразных приемах лепки.(Т.С. Комарова с19)

Аппликация

«Зимовье зверей»

Цель: дать детям представления о жизни диких животных зимой. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать интерес к творческим занятиям, умение реализовать замысел.

Закреплять умение пользоваться клеем, кисточкой

https://nsportal.ru/

Лепка

«Заяц – длинные уши»

Цель: учить использовать ранее приобретенные навыки. Вызывать у детей эмоциональный отклик, учить передавать характерные черты персонажа (овальная голова, длинные уши). Воспитывать доброе отношение животным.

(https://nsportal.ru/)

Аппликация

«Цыплята на лугу»

Цель: учить составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей.

(Веракса).

месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2 недели

Тема и цели 3 недели

Тема и цели 4 недели

Обеспечение интеграции образовательных областей

«В мире

транспорта»

Дом в котором я живу

«Я и мой папа»

«Я и моя семья»

Художественное развитие: предлагать детям лепить несложные предметы, состоящие из нескольких частей, объединять вылепленные фигурки в коллективную композицию развивать умение создавать аппликацию из природных материалов, развивать эстетическое восприятия, чувство ритма, вызвать у детей радость от полученной композиции.

Познавательное развитие: совершенствовать восприятия детей,

активно включая все органы чувств, развивать образные представления, учить наблюдать.

Социально – коммуникативное развитие: продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо.

Речевое развитие: формировать потребность делиться своими

впечатлениями с воспитателем и сверстниками.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук.  

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

Лепка

«Светофор»

Цель: дать представления о видах транспорта. Дать представления о светофоре, учить различать сигналы светофора, развивать внимание, мелку моторику рук.

(https://nsportal.ru/)

Аппликация

«Праздничная панорама»

Цель: учить составлять изображения из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь. Развивать эстетическое восприятия, формировать образные представления.

(Веракса с. 168)

Аппликация

«Подарок папе»

Цель: создание социальной ситуации   для развития творческой активности детей в процессе аппликации из цветной бумаги и картона. Формировать целостную картину мира в ходе продуктивной деятельности детей.

(https://nsportal.ru/)

Лепка

«Пряники для любимой семьи»

Цель: закреплять умение лепить шарики, учить сплющивать шар. Сдавливая его ладошками. Формировать доброе отношение к папе, дедушке, желание сделать приятное. Учить доводить работу до конца.

(https://nsportal.ru/)

месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2 недели

Тема и цели 3 недели

Тема и цели 4 недели

Обеспечение интеграции образовательных областей

М

А

Р

Т

«Мама- слово дорогое!»

«Весна у солнышка в гостях»

«Подводный мир»

«Волшебница водица»

Художественное творчество: формировать интерес к лепке, предлагать детям лепить несложные предметы, состоящие из нескольких частей, приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности, развивать чувство ритма.

Познавательное развитие: закреплять умение выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов; группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: величине, форме, цвету.

Речевое развитие: поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам.

Социально – коммуникативное развитие: через вовлечение детей в жизнь группы продолжать формировать чувство общности, значимости каждого ребенка для детского сада.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук.

Лепка

«Крямнямчики

(бублики-баранки-сушки)

Цель: вызвать интерес к лепке баранок и бубликов. Развивать восприятия формы и величины, глазомер и мелкую моторику рук. Рассказать детям о празднике 8 марта.

(Лыкова с. 82)

Аппликация

«Скворечник»

Цель: учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная).(Т.С. Комарова с26)

Аппликация

«Рыбки в аквариуме»

Цель: упражнять в изображении предметов, состоящих из нескольких частей разной величины, воспитывать активность, самостоятельность.

(https://nsportal.ru/)

Лепка

«Ручеек и

кораблик»

Цель: учить детей составлять изображение кораблика из готовых форм.

Развивать чувство формы, цвета и композиции.

(Лыкова с. 122).

месяц

Тема и цели 1 недели

Тема и цели 2 недели

Тема и цели 3 недели

Тема и цели 4 недели

Обеспечение интеграции образовательных областей

А

П

Р

Е

Л

Ь

«Путешествие в страну здоровья

«Царство цветов»

«Вот так лес!

Полон лес загадок и чудес»

«Азбука безопасности»

Художественное развитие: предлагать объединять вылепленные фигурки в композицию, вызвать радость от восприятия результата своей работы, учить предварительно, выкладывать готовые детали на листе бумаги, развивать умение создавать композиции в аппликации.

Познавательное развитие: формировать умение сосредоточенность внимание на предметах и явлениях предметно – пространственной развивающей среды, делать простейшие обобщение.

Речевое развитие: формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателем и сверстниками.

Социально – коммуникативное развитие: помогать детям доброжелательно, общаться друг с другом.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук.

Аппликация

 «Мячик»

Цель: закреплять умение различать круг и квадрат; учить составлять композицию из пластилина.

(https://nsportal.ru/)

Лепка

«Клумба»

Цель: вызвать интерес к моделированию клумбы и созданию весенней композиции. Развивать чувство формы и величины, способности  к композиции.

(Лыкова с. 124)

Аппликация

«Носит одуванчик желтый сарафанчик…»

Цель: вызвать интерес к созданию выразительного образа пушистого одуванчика в технике обрывной аппликации. Воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус.

(Лыкова с. 144).

Аппликация «Большие и маленькие мячи»

Цель: учить детей выбирать большие и маленькие предметы

круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по

величине. Учить аккуратно наклеивать изображения.(Т.С. Комарова с14)

месяц

Тема и цели21 недели

Тема и цели 3 недели

Тема и цели 4 недели

Тема и цели 5 недели

Обеспечение интеграции образовательных областей

М

А

Й

«Мой МАЙ»

«Маленькая страна – это моя семья»

«Первые насекомые»

«Солнечное лето»

Художественное творчество: формировать интерес к лепке, предлагать детям лепить несложные предметы, состоящие из нескольких частей, обращать их внимание на красоту окружающих предметов и объектов природы, вызывать чувство радости от их созерцания, закреплять умение создавать аппликацию из геометрических фигур.

Познавательное развитие: развивать продуктивную деятельность, организовывать ее результат.

Социально – коммуникативное развитие: обеспечить условия для нравственного воспитания детей, формировать умение делиться с товарищем.

Речевое развитие: формировать бережное отношение к собственным поделкам и поделкам сверстников, побуждать рассказывать о них.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук.

Лепка

«Звезда»

Цель: упражнять в применении правильных приёмов лепки. Упражнять в раскатывании пластилина различными способами. Воспитывать доброе отношение друг другу

Лепка

«Ути – ути, уточки!»

Цель: познакомить детей со скульптурным способом лепки. Развивать чувство и пропорции.

(Лыкова с. 130).

Лепка по замыслу

Цель: развивать умение детей задумывать содержание лепки,

доводить замысел до конца.Т.С. Комарова с22)

Аппликация

«Цыплята на лугу»

Цель: учить детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких

частей. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания(Т.С. Комарова 89)