Конспект занятия «Какая у меня семья!»
план-конспект занятия

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/ примечание

Здравствуйте, ребята!(переключение внимание детей). Кто меня слышит, хлопните!

Кто меня видит топните! Кто любит с нами играть, замрите!

Какие  вы внимательные!

Эмоциональный отклик детей! Высказывания.

Игра “Что бывает/ не бывает?

Трава зимой зеленая?

Коровы летают?

Пчелы дают молоко?

Заяц живет на дереве?....

-Я уверенна, что у вас получается!

-Какие вы молодцы!

-Вы уже много знаете!

Я предлагаю отгадать вам загадки.

И мы узнаем о чем сегодня пойдет наш разговор с вами!

Кому интересно узнать подходите к интерактивной доске.

-Вот это да!

-Вы ответили без подсказки (с небольшой подсказкой (наводящим вопросом) на все загадки!

-Молодцы, ребята!

Ребята, здорово вы отгадали всех наших гостей! А теперь пора размять наши ручки! Смотрите, какие колечки я вам раздам, мы будем надевать их на наши пальчики!

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик - мамочка

Этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!

Здорово, давайте теперь также разомнем вторую ручку!

-Замечательно, ребята, у вас все получилось!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

-Как вы думаете , друзья, что нужно чтобы такая большая семья жила дружно?

-Может нам  нужно особое настроение для этого?

-Согласна, это важно! А еще?

-Здорово! Необычно! Отличная мысль!

-Предлагаю, ребята, рассмотреть интересные семейные ситуации! (картинки Л.Б. Фесюковой “Моя семья”) Как мы можем помочь, исправить...? А в вашей семье бывает так? Как вы поступаете?

-Как необычно! Как интересно! Ух, ты! Класс! Думаю, что все у них получится!

-Ребята, подойдите к доске!

Представьте, что это ваша семья! С кем бы вы хотели жить в этом доме?

А животные будут жить в доме? Они относятся к членам семьи?

Что такое семья? Кто является членом семьи?

Ребята, заселите в дом (членов семья, называя, кто кем кому приходится).

 Напоминание, что с доской работать может один ребенок (по очереди)

-Какие вы нетерпеливые... Соблюдаем правила работы на доске.

Отлично, уверенна, что эта семья очень дружная! Вы молодцы!

Почему животные живут в доме? (на улице?)

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Все члены семьи “размещены” на “родовом” дереве. Что вам нравится на этой картине? Подумайте, почему люди преклонного возраста расположены внизу, возле корней дерева, а дети на самой верхушке? Давайте все вместе рассмотрим и назовем каждого члена семьи. Чем эта семья отличается от вашей? А чем похожа? Подберите несколько

При необходимости воспитатель поясняет ...

-Какие интересные ответы! Вы молодцы, ребята! Классно!

Ромашка - символ семьи, любви и верности. Ромашка стала символом праздника не случайно, ведь в День святых благоверных Петра и Февронии, в полях и лугах активно цветут ромашки и издавна этот полевой цветок считается символом любви. Белый цвет – как символ чистоты. Желтая серединка – тепло домашнего очага, объединяющее лепестки в крепкую семью. Еще считалось, что ромашки растут в саду только у тех людей, которые чисты сердцем и не желают зла окружающим – такому человеку можно доверять. Давайте, ребята и мы с вами соберем ромашку. (перечисляем членов семьи)

-Молодцы, ребята! Вот такая замечательная ромашка у нас получилась!

-Обратите внимание, как много лепестков у нашей ромашки! Получилась большая семья!

 Уточнить еще раз вместе с детьми, что обозначает желтая серединка и лепестки.

Прослушивание песни “Семья” (группа “Непоседы”)

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель садится на ковер:

-Чем вам понравилось сегодняшнее занятие?

-Какие затруднения вызвали задания?

-Замечательно. Вы очень сообразительны!

-Вы отлично справлялись с каждым задание!

-Как вы считаете, ребята, нам нужно продолжать начатое дело (беседовать о семье)?

-Я была уверенна, что вам понравиться говорить о своей семье! Мы много интересного еще узнаем!

Разминка под песню “Акуленок”