РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Обучение дошкольников с ОВЗ основам финансовой грамотности».
рабочая программа

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №16 «Колосок» комбинированного вида»

662608, Россия, Красноярский край, г. Минусинск, ул. Октябрьская 16;

тел.2 - 90 - 82

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Обучение дошкольников с ОВЗ основам финансовой грамотности».

Данная программа разработана с учётом потребностей воспитанников с особыми образовательными потребностями (амблиопией и косоглазием). Способствует развитию познавательного интереса, зрительного восприятия, их социализации в обществе. В реализации программы используются технология коллективного совместного обучения, элементы познавательного и игрового взаимодействия, что соответствует требованиям современной программы ДОО. Вся деятельность по ознакомлению с финансовой грамотностью разработана в игровой форме. Благодаря разнообразию коррекционных методов и приёмов, использованию современных ТСО, дети знакомятся с решением экономических задач, учатся этикету и социальным отношениям.

Программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

-Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации от №273-ФЗ «Образовании» в последней редакции от

-Конвенция ООН о правах ребёнка;

-Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от №09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных программ»;

-Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от № 198 «От утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

-Распоряжения Правительства Российской Федерации от №678-р «Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года».

- Постановление главного санитарного врача Российской Федерации от №28 «Об утверждении санитарных правил СП «Санитарно -эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»;

-Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 2021 №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и ( или) безвредности для человека факторов среды обитания».

-Письмо Минобрнауки России от № 09-3242 «О направлении информации (вместе с Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуравневые программы));

-Устав муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 16 «Колосок» Комбинированного вида»

-Документ о финансовой грамотности.........

-Адаптированная образовательная программа дошкольников образования для обучающихся с амблиопией и косоглазием МАДОУ «Детский сад № 16».

Актуальность

В современном мире необходимо формировать представления детей о финансовом мире. Исследования показали, что финансовую грамотность необходимо повышать и развивать на государственном уровне, учитывая ресурсные возможности ребёнка. Чем раньше мы научим детей рационально и бережно относиться к деньгам, научить правильно экономить, копить и создавать «подушку безопасности», тем успешнее они будут.ю когда вырастут.

Когда дети приобщаются к первичному опыту обращения с деньгами, а это как правило дошкольный возраст, необходимо вводить экономическое образование и знакомить их с элементарными денежными отношениями. На данном этапе ребёнок формируется как личность, закладываются социальные нормы, коммуникативные отношения. Необходимо грамотно и правильно заложить фундамент первоначальных социокультурных норм, начальных навыков финансовой грамотности.

Цели и задачи программы

Цель программы: создание предметно - развивающего пространства и условий для успешного формирования у дошкольников с ОВЗ (амблиопия и косоглазие) интереса, инициативы и ценностного отношения к основам финансовой грамотности, а также корректирование особенностей его развития и состояния здоровья.

Задачи:

Обучающие:

-обучение правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному их использованию;

-обучение правильному отношению к рекламе, умению разбираться в ней;

-способствовать формированию интереса и ценностного отношения к основам финансовой грамотности у дошкольников с ОВЗ (амблиопией и косоглазием).

Развивающие:

-создать благополучные условия финансового развития в соответствии с их возрастными, психическими и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка с ОВЗ;

-развивать умение правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер;

-развивать экономическое мышление у дошкольников и компетенцию;

-способствовать формированию у детей основ финансовой грамотности, экономический образ мышления;

Воспитательные:

-воспитывать нравственно - экономические качества, необходимые для рационального поведения в финансовой сфере;

-воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к результатам труда;

-воспитывать правильное обращение с деньгами, разумно подходить к своим желаниям, учитывая размеры бюджета семьи;

Формы работы: фронтальные(подгрупповые); индивидуальная работа.

Методы и приёмы в программе реализуются через различные формы организации детской деятельности: сюжетные, ролевые и дидактические игры с экономическим содержанием, НОД, изобразительную деятельность, занимательные задачи, загадки, кроссворды, лабиринты, сказки - инсценировки,экскурсии(реальные и виртуальные), ИКТ - технологии, беседы по финансовой грамотности с привлечением родителей, чтение художественной литературы; коррекционную деятельность для развития остроты зрения детей.

Программа разработана для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет).

Образовательная деятельность проводится 1 раз в две недели.

Мониторинг проводится два раза в год (сентябрь и май).

Срок реализации программы: программа рассчитана на один год с 15сентября по 15мая.

Результаты:

• Овладение детьми коммуникативными навыками и КСО по средствам использования материала;
• Дошкольники знают основные финансовые и экономические понятия;
• Дети имеют представления о новых профессиях, во время инсценировок и сюжетных игр принимают эти роли на себя;
• Дети имеют правильный интерес к деньгам, честного заработка, сформировано понятие: «труд - деньги»;
• Умеют соотносить свои потребности и возможности в соответствии с возрастом;
• Дошкольники ценят предметный мир, как результат труда людей; уважают людей, умеющих хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги;
• Дети выполняют сенсорные операции: поиск - сличение, локализацию, идентификацию, соотнесение, узнавание;

Основные принципы работы:

-доступность в изложении информации;

-систематичность и последовательность занятий;

-учёт индивидуальных, возрастных и ресурсных особенностей детей;

-наглядность с учётом санитарных требований для детей с ОВЗ;

-вариативность содержания и форм проведения занятий;

-уважение к личности ребёнка, его мнению, высказываниям по теме.

Работа с родителями:

Заседание родительского клуба «Изучаем вместе». Тема. «Планирование семейного бюджета с детьми».

Мастер-классы: изготовление кошельков, гаманков, копилок , финансовых настольных игр вместе с детьми.

«Информационная палатка» - Буклеты на тему: «Вместе за покупками с детьми», «Осознанные покупки в «Детском мире».

Стендовая информация: «Личные карманные расходы детей».

Содержание программы

В данной программе формируются представления детей о труде людей, о результатах труда, о плате за труд.

Через проигрывание игр, разнообразные сюжетосложения, дети приобретают опыт взаимоотношений, развивают фантазию, воображение, повышения интереса к экономическим знаниям.

Через дидактические игры, просмотр презентаций дети знакомятся с рекламной, денежными купюрами; знакомятся с историей происхождения денег, понятием «товарообмен».

Календарно - тематическое планирование по финансовой грамотности