ТК образовательной деятельности по экологии "Земля наш общий дом"
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Начальная школа – детский сад №13» (МБОУ НШДС №13)
665932, Российская Федерация, Иркутская область, Слюдянский район,
город Байкальск, микрорайон Гагарина, дом 199А¸
Телефон 8 (39542) 34239, e-mail: shkola-131@yandex.ru
ИНН/КПП 3837000266/381001001
Технологическая карта
проведения образовательной деятельности
Тема: «Земля – наш общий дом»
в подготовительной группе Б
Составила:
Воспитатель подготовительной группы Б
Салаева Наталья Владимировна
Байкальск, 2024
(примерные задачи и цель)
Цель: Закрепить знания детей о природе, о нашей планете. Дать представление о том, что наша планета сейчас в опасности. С помощью опытов закрепить знания о воде, воздухе, почве.
Задачи:
Образовательная: Знакомить с проблемами загрязнения окружающей среды: вода, воздух, почва.
Активизировать словарь детей: эколог, ядовитые отходы, выхлопные газы, эндемики.
Развивающая: Развивать способность осуществлять самостоятельный поиск путем решения экологических проблем. Развивать способность мыслить, анализировать, сопоставлять.
Воспитательная: Формировать осознанно - правильное отношение к природе. Воспитывать экологическую культуру.
Дополнительная задача: Содействовать развитию монологической и диалогической речи. Формировать умение договариваться.
Демонстрационный материал: презентация, музыка, пазлы, колонка, одноразовые пакеты для опыта, обитатели Байкала, зона Байкал на стене, небо на стене, птицы, фонендоскоп, глобус, одноразовые стаканчики, трубочки, воронки, салфетки, бутылка с грязной водой, ватные диски, вата.
Предварительная работа: Беседы «Лес и его обитатели», «Байкал», «Красная книга», «Поведение на природе».
Д/игры «Угадай по силуэту», «Что сначала, что потом», «Хорошо – плохо», «Угадай животное».
Просмотр презентаций «Солнечная система», «Лес и его голоса», «Байкал».
Чтение стихов и рассказов, чтение экологических сказок Т. Долбуновой.
Планируемый результат
- Дети знакомятся с проблемами загрязнения окружающей среды: вода, воздух, почва.
- Дети демонстрируют дружеские отношения в совместной деятельности, способности договариваться между собой.
- Дети проводят элементарный анализ деятельности.
- Дети демонстрируют чувства и эмоции доброты, сопереживания и сочувствия экологических проблем.
Этапы | Деятельность педагога | Методы, формы и приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты |
1 | Организационно-мотивационный этап. Цель: организация направленного внимания и формирования интереса у детей к теме занятия. | |||
| Привлечение внимания детей к занятию Приветствие. «Здравствуй солнце» | Словесный, репродуктивный. Речевая игра. | Дети построились в круг, держась за руки. Здороваются с педагогом, друг с другом, с гостями. | Дети замотивированы, психологически настроены.
|
2
| Основной этап. | |||
2.1 | Этап постановки проблемы. Цель: создание проблемной ситуации, формулировка проблемы в доступной для детей форме | |||
| Обсуждение на картинке планет. | Наводящие вопросы. | Дети думают, отвечают. | Дети отвечают на вопросы воспитателя, делают заключения. |
2.2 | Этап ознакомления с материалом. Цель: усвоение (закрепление, расширение, обобщение, систематизация) определенного объема знаний и представлений | |||
| Как называется наша планета? Какая она по счету от солнца? Рассматривание глобуса. Беседа «Планета в опасности» Беседа – «Кто лечит людей? Зверей?» Загадка «Маленький в любую щель пролезет?» Игра «Собери пазл»
| Беседа и обсуждение с детьми.
|
Ответы детей.
| Закрепляем знания о природе, о нашей планете. Дети демонстрируют знания о планете.
Дети проявляют интерес к ОД. |
2.3 | Этап практического решения проблемы Цель: овладение действиями, способами решения проблемы. | |||
| Опыты с воздухом. Беседа «Кому нужен воздух?» Помести птиц на место. Дыхательная гимнастика. Загадка про воду. Собери пазл. Опыты с водой. Помести обитателей озера Байкал на место. М/подвижная игра «Байкал волнуется» Собери пазл. Эксперимент «Куда ушло вредное вещество?» Беседа «Что можно сделать с мусором?»
| Показ опытов. | Дети выполняют и отвечают на вопросы.
| Дети демонстрируют свои знания и умения. |
3 | Заключительный этап Цель: подведение итогов деятельности, формирование элементарных навыков самооценки. | |||
| Игра продолжи предложение… Я узнал на занятии …. Я удивился…. Я запомнила … Больше всего мне понравилось …
| Подведение итогов. Рефлексия | Отвечают на вопросы. | Делают выводы из занятия. |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ekologiya.pptx | 968.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Здравствуй солнце! Здравствуй небо! Здравствуй вся моя Земля! Мы проснулись очень рано, И приветствуем тебя. Если каждый улыбнется, Утро доброе начнется.
Голову поднимем выше, Чистым воздухом подышим. Вправо, влево повернемся, И друг другу улыбнемся. Подыши одной ноздрей, А теперь дыши другой. Все мы дружно подышали, С воздухом мы поиграли.
Эколог
Молодцы! Я узнал на занятии … Я запомнил … Больше всего мне понравилось …
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКИ ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ «ЭКСКУРСИЯ В ЗООПАРК»
В данном конспекте представлено занятие в подготовительной группе детского сада по технике пластилинографии с использованием нетрадиционных материалов (крупы: чечевица, манка, гречка, фасоль и т.д.). ...
Конспект непосредственной образовательной деятельности старшей группы с общим недоразвитием речи "Сюрприз для мамы"
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи старшей группы с общим недоразвитием речи "Сюрприз дя мамы". Итоговое занятие по теме "Овощи"...
Технологии проектирования в логопедии. Непосредственно - образовательная деятельность с детьми с общим недоразвитием речи. Подготовительная группа "Дифференциация звуков [Р] - [Л]".
НОД в подготовительной к школе группе у детей с ОНР. Дифференциация звуков [Р] - [Л]. Технологии проектирования: развитие личности ребёнка, его познавательных и творческих способностей.Лексическая тем...
методическая разработка совместной образовательной деятельности с детьми с общим недоразвитием речи подготовительной группы "Слоговое путешествие"
В методической разработке представлена совместная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы детского сада. Проводится с целью корректировать дефекты слоговой структуры ...
Планирование образовательной деятельности с детьми с общим недоразвитием речи в соответствии с требованиями ФГОС
Планирование образовательной деятельности с детьми с общим недоразвитием речи на декабрь месяц. Планирование включает план непосредственной образовательной деятельности, план образовательной деятельно...