Музейная педагогика.
материал

Муниципальное автономное дошкольное учреждение город Калининград

Центр развития ребенка детский сад № 87

ПАСПРТ МИНИ – МУЗЕЯ

В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА

«НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ РОССИИ»

г. Калининград 2025

СОДЕРЖАНИЕ

Сведения об авторском коллективе …………………………………………..3

Паспортные данные мини-музея ………………………………………………3

Аспекты музейной деятельности ………………………………………………4

План работы по созданию мини-музея ………………………………………..5

Разделы и экспонаты мини-музея ………………………………………………5

Перспектива развития мини-музея …………………………………………….6

Список литературы ………………………………………………………………6

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ

Руководители мини-музея - воспитатели муниципального автономного дошкольного учреждения детский сад № 87

ПАСПОРТНЫЕ ДАННЫЕ

Наименование мини-музея: «Народные промыслы России»

Длительность экспозиции мини-музея: постоянная

Профиль мини-музея: художественно-эстетический

Цель: приобщение детей к русской народной культуре

Задачи:

• Знакомить детей с декоративно-прикладным искусством, формировать умение различать наиболее известные виды декоративной живописи (дымковская, хохломская, городецкая, гжельская, понимать особенности изделий разных)
• Использовать произведения народных промыслов для совершенствования

     представлений и знаний, формирования целостной картины мира, развития

     познавательных интересов, речи, воображения, воспитание эстетического                                вкуса;            

• Помочь в освоении детьми характерных элементов, колорита, композиции, в создании выразительных узоров на бумаге.
• Воспитывать творческие способности, совершенствовать навыки продуктивной и изобразительной деятельности, развивать мелкую моторику рук;
• Воспитывать навыки совместной деятельности с детьми и взрослыми, радость от достижения общего результата, желание помогать товарищам;
• Прививать любовь и уважение к труду народных мастеров.

Характеристика помещения: групповая комната, общая площадь экспозиции составляет

Коллекция мини - музея располагаются на полках в группе. Экспонаты

коллекции можно посмотреть, потрогать.

Они могут быть использованы в процессе ООД «художественно-эстетической»

Структура управления мини-музеем: руководители мини-музея планируют,

координируют, контролируют работу в мини-музее.

АСПЕКТЫ МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Музейная педагогика

Мини-музей предназначен, для формирования первичных представлений о

музеях, для познавательного развития детей, развития художественных,

изобразительных навыков.

Позволяет использовать дополнительные пространства, ресурсы, новые методы

для всестороннего развития дошкольников.

Является действительным модулям развивающей предметной среды, средством

индивидуализации образовательного процесса.

Позволяет заложить основу гармоничного развития личности ребёнка, расширить

его кругозор, сформировать эстетический вкус.

Активизирует мыслительные процессы, облегчает процесс познания.

Развивает воображение, фантазию, творческое отношение к миру.

Способствуем воспитанию у дошкольников основ музейной культуры.

Помогает наладить сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждение с родителями.

Формы деятельности:

• поисковая;
• фондовая;
• экспозиционная;
• познавательная.

Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с

возрастом детей. Коллекция мини-музея располагается на открытых стеллажах. Все экспонаты были собраны воспитателями группы и подарены родителями.

ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ МИНИ-МУЗЕЯ

РАЗДЕЛЫ И ЭКСПОНАТЫ МИНИ – МУЗЕЯ

1. РАЗДЕЛ ХОХЛОМА

• Доска деревянная

2. РАЗДЕЛ ГЖЕЛЬСКАЯ РОСПИСЬ

• Сахарница  «Обезьяна» - 1шт
• Икорница «Лебеди» - 1 шт
• Статуэтка «Пони» - 1шт
• Статуэтка «Лошадь» - 1шт

3. РАЗДЕЛ ЖОСТОВ

• Поднос маленький – 1шт
• Поднос большой – 1шт
• Кувшин глиняный – 1шт
• Заколка – 1шт

4. РАЗДЕЛ МАТРЕШКИ

• Матрешки с разной росписью – 4шт

5. РАЗДЕЛ ПТИЧКИ – СВИСТУЛЬКИ

• Свистулька глиняная – 1шт

6. РАЗДЕЛ НАРОДНЫЕ ИГРУШКИ

• Неволяшка – 1шт

7. РАЗДЕЛ ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ В НАРОДНОМ СТИЛЕ

• Картуз мужской – 2шт
• Платок – 1шт

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• Знания детьми русского народного – прикладного искусства
• Умения называть изделия русского народного – прикладного искусства
• Обогащение социально-нравственного, художественного, эстетического и познавательного опыта детьми.

ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ МУЗЕЯ

• Пополнение наглядным материалом.
• Подборка конспектов мероприятий с детьми в мини – музее
• На базе мини-музея или с использованием его коллекций можно проводить занятия по разным видам деятельности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. О. Л. Князева, М. Д. Маханева. «Приобщение детей к истокам русской

народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие». – СПБ. : Детство-Пресс,2010.

2. Н.Рыжова, Л.Логинова, А. Данюкова «Мини-музеи в детском саду» Линка-

пресс Москва, 2008

3. Т.А Бударина и др. «Знакомство детей с русским народным творчеством» СПб.: Издательство Детство-Пресс 1999г.