Проект "Бережливые технологии в ДОУ"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 «Светлячок ».

Проект на тему

«Оптимизация самостоятельности детей во время прогулки»

                                                                                    Выполнил  воспитатель

Гирёва   С.В.

Богородск, 2023 г

1.Тип проекта: групповой, краткосрочный, творческий проект для детей старшего и  дошкольного возраста

                                                                                                                                                                                                                          2.  Проблемы:

- Наличие потерь времени при выполнении ежедневных операций детьми и педагогами в режимных моментах на прогулке.

- Нерациональное использование рабочих мест

3.Актуальность проекта:  

Современные дошкольники живут в XXI веке - веке сложных социальных и экономических отношений. Будущее потребует от них умения правильно ориентироваться в различных жизненных ситуациях, самостоятельно, творчески действовать, а значит строить свою жизнь более организованно, разумно, интересно. Такое качество, как бережливость не только приближает ребёнка к реальной жизни, обучая его ориентироваться в происходящем, но и развивает деловые качества личности, формирует навыки рационального природопользования.

Нынешним дошколятам не интересны готовые ответы на вопросы, стандартные решения и назидания взрослых. К непоседам, которые все сейчас могут найти в интернете, нужен особый подход, чтобы помочь им быстро адаптироваться в изменчивом мире, развивать нестандартное мышление и творческие способности, которые заложены у каждого ребенка при рождении.

Это и подтолкнуло нас к активной работе по данному направлению в тесном взаимодействии с родителями воспитанников. Главный акцент был сделан на оптимизацию самостоятельной деятельности детей во время прогулки.

4. Цель  проекта-  внедрение принципов «Бережливого производства» в практику работы детского сада с целью повышения эффективности и улучшения качества услуг в дошкольных образовательных организации.

Задачи:

1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по вопросу

формирования основ бережливости у детей дошкольного возраста.

2. Создать условия, способствующие формированию бережливости у

дошкольников.

3. Разработать тематические проекты по обозначенной проблеме.

4. Развивать нестандартное мышление детей, умения самостоятельно находить решения и выстраивать логические связи.

5. Апробировать на практике современные подходы к  оптимизации самостоятельной деятельности детей во время прогулки , призванные обеспечить формирование основ бережливости у старших дошкольников.

6. Активизировать формы сотрудничества с родителями воспитанников по формированию основ бережливости у дошкольников.

7.  Развивать у детей самостоятельность и учить элементарным  знаниям о способах сбережения (времени, воды, тепла )    

  Мы разработали конкретные мероприятия по достижению целевых показателей, а именно:

- Разработка и изготовление стендов на прогулочных участках  в ДОУ.

- Стандартизация ежедневных операций детей и сотрудников.

- Рациональная организация рабочих мест на веранде для детей и сотрудников.

          Результаты реализации проекта:

- Оптимизация и визуализация текущих процессов в детском саду.

-Исключение из них ненужных избыточных действий воспитанников и педагогов.

-Эффективное использование времени педагогов и воспитанников.

- Повышение информированности родителей через визуализацию.

 5. Участники проекта : воспитатели ,дети ,родители.

 6.Время выполнения : апрель –май 2023 г.

7.Виды деятельности:

7.1.Деятельность детей:

      -рассматривание иллюстраций книг

      -художественно изобразительная деятельность

      -выставка рисунков

7.2.Деятельность детей и родителей:

        -чтение художественной литературы

      -беседы по теме

7.3.Совместная деятельность воспитателей и родителей:

     -консультации

     -подборка фотоматериала

  8.Продукт деятельности:

       -составление алгоритмов -помощников

       -организация выставки виртуальных рисунков «Бережем природу»

Основные формы реализации проекта:

- Художественное слово.

- Чтение художественной литературы.

-  Просмотр мультфильмов.

-Рассматривание иллюстраций и книг.

-Выставка рисунков.

            Ожидаемые конечные результаты реализации проекта

1.Сокращение потерь времени при выполнении ежедневных операций детьми и педагогами в режимных моментах.

2.Рациональное использование рабочих мест

3.Оптимизация и визуализация текущих процессов в детском саду.

4.Исключение из них ненужных избыточных действий воспитанников и педагогов.

5.Эффективное использование времени педагогов и воспитанников.

6.Повышение информированности родителей через визуализацию

7. Овладение детьми элементарными знаниями о способах сбережения (времени, воды, тепла ) развитие инициативы и самостоятельности в познавательно-исследовательской деятельности, развитие любознательности (экспериментирование, опыты).

Мероприятия по достижению целевых показателей:

 - Разработка и изготовление схем и алгоритмов оптимизации и визуализации текущих процессов в ДОУ.

- Стандартизация ежедневных операций детей и сотрудников.

- Рациональная организация рабочих мест детей и сотрудников.

Финансовые затраты реализации проекта (при наличии) Данные мероприятия не требуют значительных финансовых затрат, и улучшат качество оказываемых образовательных услуг.

                 Предполагаемый результат проекта для родителей:

-Получение консультаций по теме « Бережливый детский сад» для детей старше- подготовительного дошкольного возраста.

- Укрепление связей между детским садом и семьёй.

                          Возможности проекта для воспитателей

- Повышение знаний  о «Бережливых технологиях в ДОО»

- Улучшение отношений между детьми.

- Укрепление связи с родителями.

                            Перечень основных направлений проекта

Оснащение предметно-развивающей среды группы детского сада:

- Изготовление алгоритмов.

-Изготовление новой тропы здоровья.

                                Работа с родителями:

   1.Консультации:

«Порядок – залог ответственности ,чистоплотности и бережливости»

    2.Папка-передвижка «Сбережем природу»

    3. участие в организации среды по теме проекта – изготовление наполнения для тропы здоровья.

         5.Совместные рисунки по теме проекта.

Краткое описание проекта по этапам

1.Подготовительный этап (март)

      -изучение материалов по теме в интернет- источниках;

-постановка целей и задач, определение актуальности, его результата.

-подготовка консультации для родителей;

-разработка бесед для дошкольников.

- подготовка иллюстраций и мультимедийных  презентаций для занятий.

2.Основной этап (апрель)

Консультация для родителей на тему:

«Бережливые технологии в ДОО»,оформление папки –передвижки.  

 3.Заключительный этап(март-май)

-Оснащение алгоритмами, реконструкция тропы здоровья.

-Составление презентации проекта

9.Вывод:

В ходе реализации этого проекта дети  овладели элементарными знаниями о способах сбережения времени  у детей развита инициатива и самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности, развита любознательность (экспериментирование, опыты).

Значительно снизились потери во времени  при выполнении ежедневных операций детьми и педагогами на прогулке.

На данном этапе, задачи, поставленные реализацией данного проекта, выполнены по всем категориям участников, соответственно цели вовлечения в процесс. Совершенствования путём использования технологии реализованы, уже видны результаты.

Работа на данном этапе не заканчивается, и будет продолжаться, ведь бережливые технологии вводятся постепенно и потребуют времени, так как подразумевают бесконечное стремление к совершенству медленными шагами уверенно вперёд!

.

.