Интегрированное занятие в младшей группе на тему

«Солнышку весеннему очень рады мы»

Цель: закрепить представления детей о весне, ее признаках.

Задачи: уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне (ярче светит солнце, снег начинает таять.

- Формировать способность детей работать в коллективе,

- Развивать творческую изобразительную деятельность, рисование карандашами, красками.

- Конструирование из палочек Кюинзенера

Оборудование: заготовки из ватмана для проведения игровой деятельности, бумага, карандаши, гуашь, геометрические фигуры, палочки Кюинзенера, счетные палочки.

-Иллюстрации на тему весна «солнышко».

Технологии: утренний круг, играем на подносе.

Позывной «песенка»

Громко музыка поет, ребятишек в круг зовет.

Ребята давайте поздороваемся. А как вы хотите поздороваться? (дети сами выбирают как они хотят поздороваться).

Ребята, а сейчас берем коврики и присаживаемся в круг, как вам удобно.

Тает снежок, ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает?

Дети: весной!

Правильно. Как вы уже догадались, разговор у нас сегодня пойдет о весне.

Ребята, а вы любите загадки?

Отгадываем загадки и вешаем лепесточки на мольберт.

Нет солнышка. Что делать?

Тогда давайте сейчас с вами уберем коврики.

Ярко солнышко сияет, (Поднимаем руки вверх)
И снежок повсюду тает.
Холода кончаются,
Лужи разливаются. (Опускаем руки через стороны)
Хоть теперь везде вода,
Скажем: "Это не беда!"
Всё равно пойдем гулять.
Будем лужи измерять. (Идём на месте)
Как широки эти лужи!
Где же лужицы поуже?
Много-много луж больших.
Перепрыгнем через них! (Прыгаем через лужи). Ребятам предлагаю взять коврики синего цвета, разложить и попрыгать через них.

Ребята а вы помните, что мы еще про один признак весны забыли. Кто подскажет? Какой?

Посмотрите. На столах у нас, что-то стоит.

Присаживайтесь. На ваших столах поднос (поднос с манкой, рис, фасоль белая). А в них, что-то интересное. Что же там может быть? Сейчас вы по очереди будете вытягивать по одной картинке и рассказывать другим, что же изображено на картинке (картинки «Признаки весны»). Ребята, посмотрите внимательно на картинку (солнышко).

Предлагаю вам сделать свое солнышко.

Какого цвета солнце?

Какой оно формы?

Как называются палочки у солнышка?

Но для этого мы сначала вспомним какие бывают лучики.

Пальчиковая гимнастика «Каждый лучик»

Лучики солнце на небо пускает, каждого словом приветным встречает:

Этот лучик -озорной;

Этот лучик-золотой;

Этот лучик – добренький;

Этот лучик- тоненький;

Этот улыбается, Мезинцем называется.

Раздаем все детям раздаточный материал (трафарет солнышко, счетный материал, палочки Кюинзенера, крышки, карандаши).

Рефлексия: 

А какое у вас настроение, когда нет солнышка? (грустное, плохое, печальное).

А какое настроение, когда светит солнышко? (веселое, радостное)

Снова песенка поет, всех детей танцевать зовет.   А сейчас, когда появилось так много солнышек и так светло какое у вас настроение (радостное, веселое), а что мы делаем когда нам весело? (танцуем). (Звучит веселая музыка)

              Провели воспитатели:

                                                                                                                    Смирнова О.И.

                                                                                                                     Маханько Н.А.