познавательный час( книги)
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Пукане» комбинированного вида г. Ядрина

Ядринского муниципального округа Чувашской Республики.

Развлечение

«Познавательный час « Книга – умный, добрый друг».

2025г.

Задачи:
-Развивать творчество, воображение, фантазию.
-Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека.
-Воспитывать бережное отношение к книге и стремление к общению с ней.

ХОД  ПРАЗДНИКА.

Вед. Здравствуйте, дорогие ребята! Присаживайтесь поудобнее милые малышки. Сегодня  мы собрались на  праздник книг. Перед нами наша библиотека. Здесь живут наши книги.  Послушайте загадку про книгу:

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не  человек, а рассказывает. ( книга)

Вед. Возьмем одну книгу и посмотрим, действительно ли так. Ребята,  у  каждой книги есть обложка. Посмотрите, она  есть сверху и снизу. Открываем обложку. Ребята, есть листочки у книги? ( показывает). Да, действительно, есть . Кстати , эти листочки сшиты между собой строго по порядку, чтобы они не потерялись и не перепутались. А на этих листочках напечатаны  картинки и текст: стихи или рассказы, сказки. Значит, книжка рассказывает, а маленьким детям своими картинками показывает  о чем она, кто живет в ней.

Д/и « Узнай книгу по иллюстрациям»

Вед. Посмотрите, все книжки разные: есть толстые, тонкие, маленькие и большие.  Книги бывают не только со сказками. Есть книги, которые помогают учиться в школе. ( показывает букварь). Есть книги, которые написали люди, говорят – автор книги.( показывает книгу А. Барто с ее портретом). А эта книга предлагает нам игру.

( самодельная книга со схемами – иллюстрациями). Сначала мы ее прочитаем.

Упражнение «По дорожке колобка»

Вед. Теперь займем свои места и продолжаем знакомиться  с книгами. . Итак, наш праздник продолжается, книга открывается..  

Эта книга нам загадывает загадки:

1. В дупле живет да орешки грызет. (Белка)

2.Я зеленый как трава, моя песенка ква – ква . (Лягушка)

3. Я плаваю под мостиком и виляю хвостиком. (Рыба).

4. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Еж)

Вед. Молодцы, мои ребятки, отгадали все загадки.  Открываем следующую книгу. Ой, зайка плачет. Давайте прочитаем, что же зайка плачет. (читает:  «Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала.  А  следующий листок дети изорвали. Не может ко мне петушок прийти» .  Ах, какая беда… Но мы поможем зайке.  Что будем делать?  (Ответы детей)

Ребята , я предлагаю вспомнить правила обращения с книгами:

• Не брать книгу грязными руками. 
• Не рисовать в книге. 
• Переворачивать страницы аккуратно, чтобы не порвать их. 

Праздник у нас закончился, скажем книгам: «До новых встреч» и пойдем лечить нашу книжку.