Проект "Путешествие по сказкам" "2025г
проект (младшая группа)

Корниловский детский сад, филиал МБДОУ «Детский сад №189»

Проект

«Путешествия по сказкам»

(младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности)

Воспитатель: Жилкина Н.Д

2025г

 Краткосрочный проект  «Путешествия по сказкам» 

Проект по патриотическому воспитанию детей младшей разновозрастной группы.

Вид проекта: творческо-познавательный, краткосрочный (1 неделя)

Актуальность проекта:

Приобщаясь к традиционному русскому фольклору  через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, осваивает его красоту, но и приобщается к культуре своего народа.

Именно сказки являются материалом для обучения детей родной речи.

Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К. И. Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».

Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дети сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, любовь и ненависть; гнев и сострадание. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.

Язык сказок отличается большой живописностью: в нем много метких сравнений, эпитетов, образных выражений, диалогов, песенок, ритмичных повторов, которые помогают ребенку запомнить сказку. Данный проект  поможет развить у детей устную речь, его фантазию и воображение, повлияет на духовное развитие, научит определенным нравственным нормам.

Участники проекта: дети младшей разновозрастной группы,  воспитатель, родители.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: развить у детей интерес к сказкам, создать условия для активного использования сказок в деятельности детей.

Задачи:

-способствовать формированию интереса к книгам, сказкам.

- развивать элементы детского творчества в продуктивной деятельности.

-воспитывать навыки аккуратного общения с книгой.

Предполагаемый результат:

 Дети:

- познакомить с фольклором русского народа;

- способствовать накоплению у детей эстетического и эмоционального опыта, при чтении и обсуждении сказок;

- развивать артистические способности посредствам участия в простых инсценировках сказок;

- развивать образное мышление, фантазию, творческие способности;

совершенствовать ситуативно-деловую форму общения со взрослыми.

Родители:

- создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

- развитие совместного чтения родителей и детей;

- развивать личностные качества ребёнка посредством сказки.

Поэтапная реализация проекта:

Подготовительный этап

1) Подбор методического материала.

2) Подбор игрового материала.

3) Планирование работы.

Основной этап

Реализация проекта.

В гостях у сказки «Колобок»  (1 день)

-Чтение сказки «Колобок»

-Рассматривание иллюстраций

- Пальчиковая игра « Мы лепили колобок»

Цель: Развивать мелкую моторику детей.

-Д/и «Собери картинку»

Цель: Способствовать формированию умения правильно собирать изображение из отдельных частей.

- Рисование «Катиться колобок»

Цель: Учить проводить прямые и извилистые линии.

- П/и «По ровненькой дорожке»

Цель: Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Развивать равновесие. Укреплять стопу. Учить действовать ритмично, согла-суя действия с ритмом стихотворения. Поощрять самостоятельность. Поддерживать уверенность в своих действиях.).

• Консультация для родителей «Какие сказки читать ребёнку на ночь» 

В гостях у сказки «Айболит» (2 день)

• Чтение сказки «Айболит»
• Рассматривание иллюстраций
• Д/И «Собери пазлы» (по сказкам)
• П/И «У медведя во бору...»
• Аппликация «Добрый доктор Айболит»

В гостях у сказки «Репка» (3 день)

• Чтение сказки «репка»
• Рассматривание иллюстраций
• Д/И «собери урожай»

-         Пальчиковая игра «Овощи»

• П/И «Хитрая лиса»
• Д/И «Кто раньше пришел вытаскивать репку» (составить героев в правильном порядке).

В гостях у сказки «Рукавичка» (4 день)

• Чтение сказки «Рукавичка»
• Просмотр иллюстраций
• Д/И «Кто в рукавичке живет»
• Игра с героями сказки «Рукавичка  в прятки. (дети ищут герове сказки по группе).
• Рисование  «Украшаем рукавичку»

В гостях у сказки «В гостях у сказки» ( 5 день )

• Открытое занятие  «В гостях у сказки».
• Знакомство с книгой со сказками.
• Отгадывание сказочных  загадок.
• Пальчиковая гимнастика «Слепи колобка».
• Задание “Путаница” (Герои сказок правильно расставить)
• Физминутка «Посадили репку в огороде».
• Просмотр иллюстраций
• Игра «Курочка и цыплята»
• Игра «Собери яичко».
• Какие русские народные сказки вы знаете? Назовите их
• (Дети называют сказки)
• Д/И «Из какой сказки герой»

В ходе проведения и реализации проекта у детей появился интерес к русским народным сказкам.