Детский исследовательский проект «Путешествие по сказкам» (паспорт проекта)
проект (старшая группа) по теме

Детский исследовательский проект

«Путешествие по сказкам»

Паспорт проекта

1. Проект создавали и принимали участие:

• Воспитанники старшей группы «Солнышко» детского сада «Сказка»;
• Руководитель проекта – Коробейникова Т.И.

2. Вид, тип проекта: познавательно-творческий.
3. Цель проекта: нравственно-эстетическое развитие детей через знакомство с творчеством русского народа, фольклора, приобщение детей к богатствам русской художественной литературы, развитие патриотических чувств у детей. 
4. Образовательная область: знакомство с художественной литературой,  развитие речи, изобразительная деятельность, конструирование, музыкальное воспитание.
5. Место проведения: групповая комната.
6. Продолжительность: 1 месяц.
7. Возраст детей: 5 – 6 лет.
8. Форма проведения: групповой, фронтальный.
9. Ожидаемые результаты (продукт проекта):

• развитие интереса  к русской литературе;
• развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
• развитие выразительности и связной речи детей;
• развитие эмоциональной отзывчивости;
• гармонизация отношений между взрослыми и детьми

10. Оснащение развивающей среды в группе:

• Библиотека русских народных сказок.
• Подбор фонотеки, видеотеки произведений.
• Создание развивающих игр.
• Изготовление настольного  кукольного театра.
• Оформление выставки «По дорогам сказок».

     Актуальность:  Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать,  что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых русский народ создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке – звуки, в танце – движения.  Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является народное творчество. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность,  музыкальность стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и  ребенка. Рано или поздно народное творчество становится другом каждому читающему человеку,  и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать частью внутреннего мира растущего человека.

Задачи:

Дети:

1. Познакомить  с творчеством русского народа, способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения;
2. воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний, обогащать и расширять словарный запас детей.
3. формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;
4. развивать артистические способности, развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;
5. знакомить с классическими произведениями композиторов, созданными по сказкам народа;
6. побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями; к речевому общению между собой;

Родители:

1. Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;
2. развитие совместного творчества родителей и детей;
3. развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;
4. заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Этапы работы над проектом «Путешествие по сказкам»