Конспект занятия в средней группе на тему: "Мой прадед-герой"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект открытого занятия на тему: "Мой прадед-герой"

Возрастная группа: Средняя группа (4-5 лет)  

Тематика: Патриотическое воспитание, формирование математических представлений  

Продолжительность: 30-40 минут  

Место проведения: Группа детского сада  

---

 Цели занятия:

1. Патриотическое воспитание:  

   - Формировать уважение к предкам и понимание значимости их героических подвигов.

   - Развивать чувство гордости за историю своей страны.

2. Математические представления:  

   - Развивать навыки счёта, умение сравнивать числа и формировать представление о геометрических фигурах.

   - Способствовать развитию логического мышления и памяти через игровые формы работы.

---

 Оборудование:

- Картинки (таблицы) с изображениями прадедов-героев (можно использовать фотографии участников Великой Отечественной войны).

- Игрушечные медали и ордена.

- Листы бумаги (формат A4) и цветные фломастеры.

- Игровые материалы для математических игр (фишки, кубики, карточки с изображениями геометрических форм и чисел).

- Проектор или экран (если есть возможность) для показа видео или презентации о героях.

---

 Ход занятия:

1. Вступительная часть (5-7 минут)

- Приветствие:

  Воспитатель приветствует детей, создает позитивную атмосферу.

  - Например: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересное занятие. Мы будем говорить о наших героях — прадедах."

- Вводная беседа:

  - Воспитатель задаёт детям вопросы, чтобы узнать, знают ли они о своих прадедах и их подвигах.

  - Примерные вопросы: "Кто из вас знает о своих прадедах? Как они помогали нашей стране? Почему мы должны их помнить?"

  - Важно слушать ответы детей и поддерживать беседу.

2. Основная часть (15-20 минут)

А. Рассказ о прадеде-герое (5-7 минут)

- Воспитатель делится историей о своём прадеде или рассказывает об известном герое. Например, можно рассказать о heroism (заслугах) боевого прадеда, его жизни во время войны.

  - Воспитатель может использовать простые и понятные слова: "Мой прадед был солдатом, он защищал нашу страну. Он очень храбро сражался и помогал многим людям."

- Используйте картинки для визуализации: показывайте изображения героев или медалей, чтобы вызвать у детей интерес.

- Позвольте детям задать вопросы: "Что вам больше всего запомнилось о моем прадеде? Почему он вам кажется героем?"

Б. Математическая активность (10-15 минут)

- Игра "Считаем медали":

  - Воспитатель выводит на стол игрушечные медали и ордена.

  - Задача детей: считать медали.

  - Примеры вопросов:

    - "Сколько медалей у нас на столе?" (отвечают, считают вместе)

    - "Если мы дадим одну медаль другу, сколько останется?" (включить игру с уменьшением количества)

- Работа с геометрическими формами:

  - Воспитатель предлагает детям собрать "геройский знак", используя карточки с изображениями геометрических форм (круг, квадрат, треугольник).

  - Дети по очереди выбирают фигуры и называют их, затем складывают их в форме звезды или медали.

  - Вопросы для воспитателя: "Сколько фигур вы использовали? Какие формы мы использовали?"

- Игра "Сравни медали":

  - Дети делятся на группы и получают по несколько карточек с изображениями медалей.

  - Задача — сравнить количество медалей в каждой группе и понять, в какой группе больше.

  - Вопросы: "В какой группе больше медалей? На сколько медалей они отличаются?"

3. Заключительная часть (5-8 минут)

- Творческая активность:

  - Дети берут листы бумаги и фломастеры, рисуют своих героев или сцены из рассказа о прадедах. Они могут также нарисовать медали, которые они хотят получить, чтобы узнать, что для них значит быть героем.

- Обсуждение:

  - Когда рисунки готовы, воспитатель предлагает детям поделиться своими работами: "Расскажите, кого вы нарисовали и почему?"

  - Обсуждение между детьми может усилить уважение и интерес к истории.

- Подведение итогов:

  - Воспитатель повторяет основные идеи занятия: "Сегодня мы узнали, как важны наши прадеды. Они настоящие герои, и мы должны их помнить. А также мы позанимались математикой и узнали много нового!"

- Прощание:

  - Воспитатель благодарит детей за активное участие: "Спасибо вам, ребята, за вашу работу! Вы все большие молодцы!"

---

 Рекомендации:

- Обратите внимание на вовлеченность каждого ребенка. Дайте возможность каждому высказаться как в беседе, так и в творческой деятельности.

- Используйте игровые элементы, чтобы делать занятия более увлекательными — это поможет детям легче усвоить материал.

- Будьте готовы ответить на вопросы детей, помогая им глубже понять тему.

- Вы можете записать истории детей о своих героях и оформить их в виде книги, что станет хорошей памятью о занятии.

Этот конспект поможет вам успешно провести занятие, сочетая патриотическое воспитание с развивающими математическими активностями.