Конспект занятия по развитию звуковой культуры речи
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по развитию звуковой культуры речи

Связная речь - уметь составлять рассказ, используя набор игрушек

Звуковая культура речи - закрепить правильность произношение звука «з» в изолированном виде. Учить различать интонации, правильно пользоваться ими в соответствии с содержанием высказывания.

Ход занятия:

-Какие бывают котята? (маленькие, пушистые)

- А когда с ними играют, какие они? ( шалавливые, озорные, весёлые)

- Если говорить про одного котёнка, какой он? (ласковый, маленький и тд)

-Что умеет делать котёнок? (прыгать, лакать молоко)

-Сейчас мы вместе будем рассказывать про Таню и котика. (Свои слова сопровождаю соответствующими действиями с игрушками).

Это Таня идет с игрушками домой и ведет - лежит маленький котёнок и жалобно мяукает: мяу, мяу, мау.

- Как мяукает котёнок? ( Дети повторяют, сохраняя эту информацию)

Взяла Танечка котёнка на ручки и понесла домой. Дома налила в блюдце молока. Обрадовался котёнок молочку и радостно замяукал, вот так «мяу-мяу».

- Как он мяукал?

Напился котёнок молока и крепко заснул. Тут прибежала собачка Жучка и стала громко лаять на котёнка «аф-аф».

- Как она лаяла?

Рассердился котёнок и сердито замяукал.

- Как он мяукал?

Испугалась Жучка  и замолчала. А Таня сказала: «Давайте вместе играть, надо жить дружно!». Котёнок замяукал радостно, а собачка весело залаяла. И никто никого не боялся.

-Кто из вас хочет рассказать про Таню, котёнка и собачку Жучку вместе со мной?

(Вызываю трёх детей и начинаю рассказ с первым ребёнком)

«Это.... (Таня). Она идет ( с игрушками ). Вдруг ... (она увидела котёнка). Он .... (любит мяукать «мяу, мяу») Взяла Таня (котенка на руки и пошла домой).

(Продолжаю рассказ со вторым ребёнком)

«Дома Таня (налила в блюдце молоко и котёнок стал лакать). Когда он напился, то радостно замяукал... (мяу-мяу и лег спать). Тут прибежала (собачка Жучка и громко залаяла «аф,аф»). Котёнок ( рассердился и замяукал: «мяу,мяу»).

(Заканчиваю рассказ с третьим ребенком)

«Испугалась Жучка и замолчала. А Таня сказала «Давайте вмесе играть, надо жить дружно». Котёнок (замяукал радостно), а собачка (весело залаяла).

Повторяю рассказ ещё с двумя группами детей, но подключаюсь по необходимости.

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, пять - топаем ногами,

Раз, два, три, четыре, пять - хлопаем руками,

Раз, два, три, четыре, пять -  будем собираться,

Раз, два, три, четыре, пять -  сядем заниматься.

Спрашиваю: «Как комар звенит?» (з-з-зз) Произнесите звук «з-з-з» громко и протяжно. Кто сможет произнести этот звук долго и на одном выдохе.

Задание: Внимательно вслушаться в звучании слова и хлопнуть в ладоши, если в нем есть звук «з». (Зайка, мишка, кошка, замок, злой, коза, машина, ваза, звонок, карандаш).