"Тяжёлые нарушения речи у детей"
статья (старшая группа)

Тема: «Тяжёлые нарушения речи у детей»

Речевая деятельность у детей непосредственно связана со становлением психики и оказывает влияние на интеллектуальную, сенсорную, эмоционально-волевую сферу жизни. У детей с ТНР отсутствует первичное нарушение интеллекта, сохранен слух, но имеются серьезные речевые дефекты. Несмотря на то, что многие дети отлично понимают обращенную к ним речь, сами они не имеют возможности для общения с окружающими посредством словесной формы речи. Дефекты речи являются серьезным препятствиям для полноценного общения.

Имея полноценные предпосылки для овладения доступными для своего возраста мыслительными операциями, дети лишены такой возможности по причине отставания в развитии словесно-логического мышления, они едва способны овладеть навыками анализа и синтеза, сравнения и обобщения.

Дети с речевыми нарушениями отмечаются также нарушением и физического развития: раскоординацией движений, заторможенностью в действиях, общей ослабленностью состояния организма.
Игнорирование нарушений речевой деятельности у детей чревато их полной социальной изоляцией.

Даже самые небольшие отклонения в развитии речи в дошкольном возрасте могут оказать значительное влияние на дальнейшую жизнь ребенка. Поэтому очень важно с максимальной серьезностью относиться к любым логопедическим проблемам малыша и своевременно принимать необходимые коррекционные меры.

При невозможности нормально общаться со сверстниками у ребенка могут выработаться серьезные психологические комплексы, вплоть до фобии общения. Для таких детей характерна подавленность, депрессивность, низкая мотивация, частая смена интересов, неуверенность, раздражительность, обидчивость, агрессия, проблемы с самоконтролем.