Экологический проект "Эколята - дошколята"
проект (средняя группа)

Экологический проект «Эколята-дошколята»

Авторы проекта:  воспитатели Гриненко Е.Н., Каткова Е.Ю., Кудрявцева К.О.,  Митрофанова М.Л.

Участники проекта:
  дети группы «Мишутки»; дети средней группы «Светлячки»;
  воспитатели; родители.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Дети с задержкой психического развития испытывают трудности в восприятии информации и взаимодействии между собой. Очень многие не владеют речью, но подражают за педагогами.Проект поможет сформировать у детей основы экологической культуры и бережного отношения к природе. Так как педагоги имели мало опыта работы с детьми ОВЗ, им был назначен наставник с опытом. Для позитивной  и продуктивной работы с детьми ОВЗ важны доверительные отношения с родителями, что можно решить через проектную форму работы.

Проект поможет вовлечь родителей в образовательный процесс и поспособствует стать полноценными участниками его.

Родители являются значимым фактором в формировании у детей отношения к природе. Их участие в проекте поможет создать единую воспитательную среду и повысить эффективность экологического воспитания. 

Экологическое воспитание способствует развитию у детей наблюдательности, любознательности, воображения и других важных качеств. Проект поможет создать условия для всестороннего развития детей с учётом их особенностей.

 Для детей средней группы с ЗПР (задержкой психического развития) 

«Природа – наш общий дом, и каждый из нас может сделать его чище и красивее!» 

Сегодня, как никогда, важно учить детей с ранних лет заботиться о природе. Загрязнение планеты, исчезновение растений и животных, горы мусора – всё это последствия безответственного отношения человека к окружающему миру. Но если каждый из нас начнёт с малого – сортировать отходы, сажать деревья, беречь воду и землю – мы сможем изменить ситуацию к лучшему! 

Наш проект «Эколята-дошколята» создан для того, чтобы дети с задержкой психического развития (ЗПР) через простые и понятные действия научились любить и беречь природу. Вместе мы будем собирать макулатуру и батарейки, выращивать овощи, мастерить поделки из ненужных вещей и даже отмечать праздники, посвящённые природе! 

Мы уверены: даже маленькие шаги могут привести к большим изменениям. Давайте вместе сделаем наш мир зеленее, чище и добрее!

Цель:  

1. Укрепление взаимодействия между детьми и родителями в вопросах экологии.
2. Развивать навыки сотрудничества и командной работы.
3. Создавать интерес к природе и заботе о ней.

Задачи для детей группы «Светлячки»: 

1. Познакомить детей с окружающим миром, его объектами и природными явлениями.
2. Развить у детей интерес к природе и исследовательские навыки.
3. Сформировать у детей элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
4. Вовлечь родителей в процесс экологического воспитания детей.

Задачи проекта для детей группы «Мишутки»: 

1. Вовлечь детей в совместную  деятельность с педагогами и сверстниками.
2. Развить коммуникативные навыки у детей.

3. Учить ухаживать за растениями (посадка, полив, наблюдение за ростом). 

4. Вовлекать родителей в экологическое воспитание детей. 

5. Развивать творческие способности через изготовление поделок из бросового материала. 

6. Воспитывать любовь к природе через праздники и игры. 

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап 

- Беседа с детьми: «Что такое мусор и куда он девается?» 

- Подготовка контейнеров для сбора макулатуры и батареек. 

- Изготовление плакатов «Сдай батарейку – спаси ёжика!», «Бумаге – вторую жизнь!» 

- Подготовка семян (помидоры, огурцы, горох), грунта и горшочков. 

2. Основной этап 

Сбор макулатуры и батареек

- Дети приносили из дома ненужную бумагу и старые батарейки. 

- Воспитатели взвешивали макулатуру и записывали результаты. 

- Обсудили, почему батарейки нельзя выбрасывать в обычный мусор. 

Посадка огорода на подоконнике 

- Дети сажали семена в горшочки, поливали, наблюдали за ростом. 

- Когда рассада подросла, её раздали родителям, чтобы дети продолжали ухаживать дома.    

Праздник «День одуванчика» 

- Наблюдали за одуванчиками на участке. 

- Делали браслеты из одуванчиков и травы (наклеивали на скотч). 

- Играли в игру «Разлетайся, пушинка!» (дули на одуванчики). 

Игры из бросового материала 

- Из втулок делали дидактические игры - Геометрические фигуры на втулках. 

- Из крышек – сортировку по цветам, счетный материал.

- Создавали поделки – Новогодняя елка из втулок 

Рассказ с использованием наглядного материала «Спасём планету!» 

- Группа Светлячки посетили группу Мишутки и показывали как мусор вредит природе. 

- Использовали фланелеграф «Фиолетовый лес» (картинки с животными, мусором, чистым лесом). 

- Играли в игру «Чисто – грязно» (разделяли карточки). 

Памятки ко Дню Земли 

Дети вместе с воспитателями сделали памятки для родителей: 

 «Как экономить воду?»

 «Куда сдавать батарейки и макулатуру?»

  «Посади дерево – помоги планете!» 

Новогодние игрушки из мусора 

- Делали новогоднюю елку из втулок. 

- Гирлянды из фантиков. 

 3. Заключительный этап 

- Выставка поделок из бросового материала. 

- Чаепитие, беседа с родителями о продолжении проекта ребятами дома. 

- Награждение «Экознайки» (грамоты за участие). 

- Раздача выросшей рассады

Ожидаемые результаты: 

- Дети учились взаимодействовать между собой 

-Узнали, как выращивать растения. 

- Родители стали больше участвовать в жизни группы экологических акциях. 

- Дети стали бережнее относиться к природе. 

Этот проект направлен на развитие чувства ответственности за природу, укрепление семьи и сообщество,а так же развивает моторику, речь, мышление и социализацию у детей с ЗПР.