Родительское собрание "Квест-игра "Обучаемся играя"
план-конспект занятия

Конспект нетрадиционного родительского собрания

Квест игра «Обучаемся играя»

группа общеразвивающей направленности от 6 до 8 лет

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

1. Формировать понятие родителей о возможности игры как средства для развития интеллектуально-познавательной деятельности.

2. Стимулировать интерес родителей для совместной игровой деятельности с собственным ребенком.

3. Способствовать сплочению детей и родителей.

4. Развивать у родителей желание познать своего ребенка.

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители!

Приглашаю вас встать в круг, взяться за руки и, идя по кругу, проговаривать такие слова: «Мы сейчас пойдем налево, раз, два, три. А потом пойдем направо, раз, два, три. А потом мы в круг сойдемся, раз, два, три. А потом мы разойдемся раз, два, три и друг другу улыбнемся».

  Вот и заканчивается последний год пребывания наших детей в детском саду. Завершается этап развития, именуемый дошкольным детством. Скоро перед детьми распахнёт двери школа, и начнётся новый период в их жизни. Они станут первоклассниками, а вы, дорогие мамы и папы, вместе с ними «сядете» за парты.

Воспитатель: Первый класс - это серьезное испытание, как для детей, так и для родителей. Здесь закладывается фундамент будущих успехов на всем школьном пути. Дошкольник становится школьником, а его родители - это теперь родители ученика. Поступление ребенка в школу, это волнующий момент, который переживаете и вы, и ваш ребенок. И сейчас Вас волнуют вопросы: А готов ли мой ребенок к школе? Как будет учиться? Как ему помочь, если он встретит первые школьные трудности? Как у него сложатся отношения в коллективе?

Надеемся, что наша встреча будет интересна и познавательна для вас.

Воспитатель: Наша сегодняшняя встреча будет проходить в форме квест игры. Что такое квест? (это поиск). Это разновидность игр, в которых герой проходит по запланированному сюжету, стремясь выполнить какое-то задание.

Квест-игра для дошкольников позволяет сочетать в одном занятии игровую деятельность, обучение, соревновательный момент, самостоятельный поиск решения и командную стратегию для достижения поставленной цели.

Благодаря квест-играм удается решить такие задачи:

• научить детей планировать свою деятельность и прогнозировать результат;
• обучить основам самоанализа;
• научить детей работать в коллективе;
• развивать целеустремленность и стремление к победе;
• создать оптимальную и комфортную рабочую среду;
• развить физические качества, творческие способности, жизненные позиции детей.

Воспитатели, которые используют квест-игры, могут добиться таких результатов:

• заинтересовать детей окружающим их миром, активизировать желание познать его;
• закрепить уже имеющиеся знания и в интересной форме выучить что-то новое;
• создать комфортную среду, в которой все дети смогут показать себя;
• воспитать дух товарищества, взаимопомощи, а также научить детей решать конфликтные и спорные ситуации;
• развить мышление, творческие способности, коммуникативные навыки и интеллект;
• позволить ребенку самому найти путь решения, проявить себя, исследовать незнакомое явления.

Благодаря проведению квест-игр в детском саду можно весело и интересно учить что-то новое или проверять, насколько дети усвоили уже пройденный материал.

Воспитатель: И так, перед вами зашифрованное слово (школа), чтобы его расшифровать необходимо выполнить 5 заданий. Справившись с задание вы получаете букву. (педагог показывает лист,  раскрашен всеми цветами радуги).

Педагог: ребята, как вы думаете, что это за письмо, что это значит? (ответы )

Буква «Ш»

Первый цвет – красный. Вам необходимо в зале найти предмет красного цвета. Под этим предметом находится записка с заданием.

Игра лото «Звук «Ш»

Родителям раздаются лото (по 2). Один начинает говорить 1 картинку, затем вторую. Следующий игрок должен найти картинку, которую назвал 1 игрок и т.д.

Педагог: Вы назвали все предметы, которые изображены на лото. Какой звук чаще встречался? (звук «ш» встречался на каждом слове).

Отгадайте загадку:

Если хочешь рисовать,
Нужно знать, с чего начать.
Солнце, шар или мир наш
Нарисует... (карандаш)

Воспитатель: Правильно. Где в слове карандаш встречается звук «ш» (в конце слова, в середине, в начале).

Давайте вместе проведем анализ звука [ш]:

• Согласный. При произнесении звука воздух встречает препятствие. С помощью языка воздух выходит через щель между верхними и нижними зубами. Обозначаем синим цветом.
• Глухой. При произнесении звука [ш] слышен только шум, голос не «включается». 
• Твёрдый. Согласный звук [ш] всегда твёрдый, поэтому не имеет пары по твёрдости-мягкости.

! Не забываем, что звуки мы слышим, буквы мы читаем, пишем.

На сколько слогов делится слово «карандаш»? (на 3)        

Родители делятся на подгруппы.

Воспитатель:  Предлагаю сделать анализ слова «карандаш» (круги красные и синие)

• Зашумленные буквы
• Выкладывание из счетных палочек буквы
• Выкладывание букв из кнопок, прописать

Воспитатель:  С каким звуком сегодня познакомились? (Ш). Вы хорошо справились с заданиями, за это получаете 1 букву.

Буква «О»

Педагог: Посмотрите, следующая буква каким цветом зашифрована? (Синим)

Найдите предмет синего цвета. (синий мяч)

• Прямой и обратный счет от 1 до 20.
• Назовите соседей числа …..

Родители передают мяч и называют числа, предыдущие и последующие числа.

Существуют множество игр для развития математических представлений у детей. Разделитесь на подгруппы и выберите для себя игры.

• «Соотнесите цифры с количеством предметов (в данном случае круги)»

Цель игры: учить детей старшего дошкольного возраста соотносить цифру и количество предметов; закреплять навыки счета; развивать внимание.

• «Найди цифру» - разложить камешки на определенную цифру.

Цель: закреплять навыки счёта в пределах 10, а также развивать умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой и внимание

• Игра «Голодный крокодил» (расположить знаки <, >, =) – развивать навыки сравнения

Решение простых арифметических задач: Задачи состоят из условия, вопроса и решения. Давайте вместе составим арифметическую задачу (родители составляют задачу)

Решите следующую задачу: Дети играли на музыкальных инструментах. У девочек было 4 бубна, 6 колокольчиков, у мальчиков 4 треугольника и 2 металлофона. Сколько  всего музыкальных инструментов (16).

Какая буква 16 по счету? (О). Вы получаете следующую букву.

Буква «Л». Зеленые стрелки приводят в мини-музей, елка маленькая, на ветке задания.

Воспитатель: Найдите предмет зеленого цвета. Макет зимнего и летнего пастбища коренных жителей нашего округа.. Рассматривание макетов, обсуждение.

Цель: воспитание у детей интереса и любви к малой родине на основе овладения первоначальными знаниями о природных особенностях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и культурных особенностях жизни коренных народов ханты

Задание «Викторина»        

1.  Найти герб и флаг ХМАО-Югры и г. Радужный (на столе среди флага и герба других городов и регионов, нужно найти нашего округа).

2. Назовите богатства нашего края? (нефть, газ, рыба, ягоды, орехи, грибы)

3. Назовите большие реки нашего округа. (Обь, Иртыш)

4. Назовите, чем занимаются ханты и манси? (оленеводство, рыболовство, сбор ягод, орехов и грибов)

На все вопросы ответили и получаете следующую букву – «Л»

Буква «А». Найдите  предмет желтого цвета. Светофор с желтым сигналом, на нем задание.

Мультимедийная презентация «Правила дорожного движения»

Выполнение аппликации «ПДД»

Педагог: За правильные ответы вы получаете букву «А»

Вам осталось получить последнюю букву. Для этого вам нужно пройти последнее  испытание.

Игра на сплочение

Воспитатель: Теперь у вас в руках все буквы и вы можете расшифровать слово, которое было задано в начале нашей квест-игры.

Родители проходят к доске и выкладывают буквы, составляя заданное слово.

Воспитатель: Школа – вот что ждет впереди наших детей. Поступление в школу – серьёзный этап в жизни каждого ребёнка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в период адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю.

Отношение ребёнка к школе формируется до того, как он в неё пойдёт. И здесь важную роль играет информация о школе и способ её подачи родителями и воспитателями ДОУ.

Так как в дошкольном детстве все же ведущей деятельностью является игра, то нам видится, что более комфортно для детей можно подготовить их к школе с помощью игровых технологий и форм. Сегодня 1 из таких форм мы вам показали, это квест-игра, в которую включены различные игры, которые направлены на ту или иную область развития.  

Некоторые из них вы можете применять дома, усложняя в соответствии с возрастом детей.

  Хочется пожелать всем родителям быть счастливыми в отношениях со своими детьми. Пусть ваши дети вырастут самостоятельными, уверенными в себе и, конечно, любящими вас.

Главный совет, который могут дать педагоги родителям будущих первоклассников, — любите своего ребенка таким, какой он есть, уважайте его индивидуальность, будьте внимательными к его жизни, к его настроению, желаниям.

Помните родители вы первые воспитатели своих детей!

Спасибо за игру!