Методическая разработка "путешествие в страну знаний"
методическая разработка (подготовительная группа)

Методическая разработка занятия для подготовительной группы детского сада

Тема: "Путешествие в страну Знаний"
Возрастная группа: 5–6 лет (подготовительная группа)
Форма проведения: игровое занятие с элементами познавательной деятельности
Продолжительность: 25–30 минут

Цели:

1. Обучающая:

• Закрепление знаний о буквах, цифрах, геометрических фигурах.
• Развитие навыков счёта в пределах 10, чтения простых слов.
• Формирование представлений о временах года, природных явлениях.

2. Развивающая:

• Развитие логического мышления, внимания, памяти.
• Совершенствование мелкой моторики (работа с карандашом, ножницами).
• Развитие речи, умения выражать свои мысли.

3. Воспитательная:

• Воспитание усидчивости, умения работать в команде.
• Формирование интереса к познавательной деятельности.

Материалы и оборудование:

• Карточки с буквами, цифрами, геометрическими фигурами.
• Разрезные картинки (пазлы) на тему "Времена года".
• Цветные карандаши, листы с заданиями (лабиринты, обводки).
• Аудиозапись весёлой музыки для физкультминутки.
• Игрушка-персонаж (например, мудрая Сова – символ знаний).

Ход занятия:

1. Организационный момент (2–3 мин)

• Приветствие: Дети встают в круг, передают друг другу игрушку-Сову и называют своё имя и любимую букву или цифру.
• Мотивация: Педагог сообщает, что сегодня они отправятся в волшебную страну Знаний, где их ждут интересные задания.

2. Основная часть (20 мин)

🔹 Задание 1. "Буквенный лабиринт" (развитие грамотности)

• Дети ищут спрятанные в группе карточки с буквами и составляют из них знакомые слова (например, "кот", "дом", "луна").

🔹 Задание 2. "Волшебные цифры" (математика)

• Игра "Найди пару": дети соединяют карточки с цифрами и соответствующим количеством предметов (например, "5" – пять яблок).
• Устный счёт: педагог бросает мяч, ребёнок ловит и называет число на 1 больше/меньше.

🔹 Задание 3. "Собери картинку" (логика, окружающий мир)

• Дети делятся на команды и собирают пазлы с изображением времён года, затем рассказывают, что изображено.

🔹 Физкультминутка (2–3 мин)
Под музыку дети выполняют движения:

• "Птицы летят" (махи руками),
• "Деревья качаются" (наклоны в стороны),
• "Зайчики прыгают" (прыжки на месте).

🔹 Задание 4. "Геометрический рисунок" (мелкая моторика)

• Дети обводят трафареты фигур (круг, квадрат, треугольник) и раскрашивают их, создавая узор.

3. Заключительная часть (5 мин)

• Рефлексия: Дети садятся в круг и отвечают на вопросы:

• Что понравилось больше всего?
• Какое задание было самым трудным?

• Поощрение: Все участники получают медали "Юный знайка".
• Прощание: Ритуал окончания занятия (например, хором сказать: "До новых встреч, страна Знаний!").

Методические рекомендации:

• Использовать смену видов деятельности, чтобы удерживать внимание детей.
• Подбирать задания с постепенным усложнением.
• Поощрять даже небольшие успехи для мотивации.

Автор разработки: Муравьева А.И