Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы . Тема: «Волшебная страна знаний» (с использованием ИКТ, здоровьесберегающие технологии и критическое мышления)
методическая разработка (подготовительная группа)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

начальная школа-детский сад № 662

Кронштадтского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы .

Тема: «Волшебная страна знаний»

(с использованием ИКТ, здоровьесберегающие технологии и критическое мышления)

Лось Светлана Валентиновна,

воспитатель

г. Кронштадт,2018

Непрерывная образовательная деятельность с детьми подготовительной к школе группы.

Тема: «Волшебная страна знаний»

Цель: развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, создание позитивного настроя к обучению в школе.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Социально – коммуникативное развитие»; «Художественно-эстетическое развитие»., «Физическое развитие»
Программное содержание
Образовательные задачи

- обогащать и активизировать словарь детей,
- активизировать познавательную деятельность
- Закрепить счет до 10; упражнять в количественном и порядковом счете;

 - дать представления о свойствах воды, формировать простейшие взаимосвязи в природе.
Развивающие задачи:

- развивать логическое, образное, творческое мышление, воображение, слуховую и зрительную память, внимание и речь детей;
- содействовать развитию воображения, сообразительности, наблюдательности;
- способствовать полноценному развитию личности ребенка через самовыражение и творчество

-способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания; развивать смекалку, зрительную память, внимание,
Воспитательные задачи: 

- создать положительную мотивацию к организованной учебной деятельности,

-воспитывать интерес к будущей школьной жизни, пробудить интерес к собственной личности, формировать положительный интерес к учению.

-формировать у детей желание прийти на помощь, умение сопереживать.

-воспитывать желание и умение сотрудничать, учитывая интересы других, умение находить общий язык,умение работать в группе

Оздоровительные задачи:

Способствовать здоровьесбережению: снятию статического напряжения с групп мышц шейно-грудного отдела, тренировке глазо-двигательных функций.

Форма проведения: подгрупповая

Методы: игровые, практические, словесные, наглядные, сюрпризный момент.

Приемы: вопросы, указания, поощряющая оценка.

ТСО, оборудование: проектор, экран, презентация, музыкальное сопровождение.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный материал:

Раздаточный материал:

Конспект открытого занятия на конкурс

 «Воспитатель года»

                      «Волшебная страна знаний»

Ход занятия

Орг.. момент ( звучит музыка дети заходят в группу)

Восп.-Здравствуйте, ребята, Посмотрите, сколько здесь сегодня гостей. Поздороваемся с ними.

-Я слышала, что на следующий год вы идете в школу. Это правда? (ответы детей).

-А вы знаете, для чего ходят в школу?

Я - Фея  удивительной страны знаний. (Слайд 1).

-А хотели бы вы сегодня вместе со мной отправиться в удивительную страну Знаний?

-Я как раз пригласила своего ученика, он уже учиться в третьем классе. Он хотел показать вместе со мной волшебную страну, да вот только задерживается. Я не понимаю. Может что-то случилось?

(Звучит тревожная музыка и идет презентация 1)

Злой волшебник: ААА новые ученики? Ох, не люблю я отличников, лучше учиться на двойки и быть таким злым и  ленивым как я.  Согласны со мной?

Фея:-А ,может правда? Лучше быть лентяем?

Дети:- Нет

Злой волшебник:  Как это нет? Вот я уже с утра на вредничал, поймал одного отличника и запер его в темницу. Все теперь одним учеником меньше.

Фея: Покажи-ка нам своего пленника?(Слайд2)

Ой, это же мой лучший ученик. Верни его сейчас же!

Злой волшебник:-Не дождетесь!(разворачивается и уходит)

Ученик:-Дорогая фея и ребята, помогите мне выбраться, я не хочу здесь быть!

Фея: -Да а как? Рассказывай скорее, пока он не слышит?

Ученик:-Ребята, вам надо с феей отправиться в нашу школу и правильно выполнять задания на уроках. Если все ребята будут стараться ,то злые чары разрушаться и я буду свободен.

Фея:-Что ребята скажите? Поможем?

Дети:-Да

Фея :-Ребята, в чем дети ходят в школу?

Дети:-В форме

Фея:-Секунду, сейчас начнется превращение (звучит волшебная музыка и  фея достает шапочки)

Фея.-Одевайте, шапочки .

Дети одевают шапочки

Фея-Итак, вы готовы к превращению!(Звучит таинственная музыка ) Повторите заклинание вместе со мной

Поверчусь,

Покручусь

 В стране знаний   окажусь.

Фея-Добро пожаловать в школу! Внимание, звенит первый звонок на урок!!Прошу садиться за парты!

Фея.-Посмотрите на доску ,какой же первый урок?

 урок математики.

Посмотрите на доску. (Презентация№2)

Здравствуйте ребята, я волшебная цифра 1, помощница в стране знаний. У меня есть еще сестренки цифры. Я предлагаю вам поиграть с нами в игру, из волшебного мешочка достаньте мороженое с точками и найдите глазурь с цифрой, соответствующей количеству точек. (дети достают эскимо и ищут подходящую глазурь)

А вторая игра сосчитай и по порядку   вставай.

 (дети с мороженым встают по порядку)

Фея: -Хорошо постарались, правильно ли вы встали?

 А почему ты так встал?

 Теперь выстроитесь цифры в ряд, но в обратном порядке (дети выстраиваются) Молодцы! Все правильно!

Звенит звонок с урока

Фея.-Молодцы, сейчас звенит звонок. Первый урок окончен. Сейчас перемена. А кто знает, что такое перемена? (Это время,  когда в школе отдыхают) Она у нас музыкальная. С волшебными жителями моей страны знаний. Встаньте рядом со своими столами,   и посмотрите на доску (игра «Повторяй за мной» презентация №3 Бабочка ).Дать инструкции

(Дети повторяют движения, в это время воспитатель заходит за ширму и снимает зимнее платье)

Фея:-Ребята, вы отдохнули? Посмотрите, мое зимнее настроение пропало и мне стало прямо по- весеннему тепло и солнечно. Вот это вы постарались!

Ну что ж, звенит звонок

на второй нас зовет урок! Рисование.

 Посмотрите, у вас на столах  лежат волшебные экраны. Возьмите  волшебный карандаш включить лампочку на ручке, у кого не получается я подойду и вам помогу. (Дети берут световые планшеты).Нарисуйте, то что нужно взять в школу! А вот какие предметы я вам напомню, загадав загадки.

(Загадка про карандаш.)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все

Что захочешь!

Солнце , море

Горы, пляж

Что же это?

(карандаш)

Будем весь урок писать

Пригодиться нам …(тетрадь)

Линию прямую ,ну-ка,

Сам нарисовать сумейка!!

Это сложная наука!!

Пригодится здесь …(линейка)

Фея.-Молодцы, как красиво у вас получилось нарисовать школьные принадлежности !А какие принадлежности вы еще можете взять в школу?(ответы детей)

Ребята, сейчас перемена ! Внимание на доску, сейчас веселая музыкальная перемена игра «Повторяй за мной»(презентация №4 «Мы пойдем налево») 

(Дети повторяют движения, в это время воспитатель заходит за ширму и снимает весеннее платье)

Фея : Ребята, какие вы молодцы, мне даже стало по-летнему жарко. И мой наряд опять поменялся на летний.

Звонит звонок сейчас последний наш урок!

 Окружающий мир.)

Фея: - дети вот у нас волшебный сундук, а что там угадайте!

                          На ноге стоит одной крутит, вертит головой

                         Нам показывает страны, реки, горы, океаны.

Дети: это глобус.

Фея: А, что такое глобус?

Дети: это модель Земли?

Фея: А какой формы наша планета-Земля?

Дети: круглая.

Фея: на глобусе много голубого цвета, что это?

Дети: это вода (моря, реки, океаны.)

Фея: А, обозначено желтым цветом?

Дети: Это суша.

Фея: а чего больше на Земле: воды или суши? (воды)

А теперь послушайте   загадку:

Она и в озере,

Она и в лужице,

Она снежинкою над нами кружится,

Она и в чайнике у нас кипит,

Она и в кране у нас журчит, бежит.(Вода)

Правильно ребята, вода. Посмотрите, у меня как раз она стоит на столе. А кто-нибудь знает как происходит круговорот воды в природе? Посмотрите на доску ! (презентация №4)

(Текст презентациии) «Я- капелька и сейчас я расскажу как попадаю на землю, сначала я паром поднимаюсь на небо, затем дождем падаю на землю, а зимой в виде снега. На земле если сильный мороз ,то могу превратится и в лед. А потом, когда весной все тает, а летом становится так жарко ,что я испаряюсь.»

Фея:-Сейчас я покажу как это происходит, Посмотрите, вот пар поднимается (включаю увлажнитель),затем, он на небе превращается в воду, а когда у меня  зимнее настроение то вот что случается с водой(касаюсь пальцем воды и она превращается в лед)Вы все запомнили ребята? А  если вода зимой падает на Землю, то она выпадает ввиде….(Воспитатель между ладонями зажимает снежный шторм)

Сейчас звенит звонок,  пора заканчивать урок. Впереди веселая переменка игра «Повторяй за мной»(презентация ) дети повторяют движения за героями мультфильмов.

(Дети повторяют движения, в это время воспитатель заходит за ширму и снимает летнее платье)

Фея:-Закончились уроки, мне стало немного грустно, и настроение какое-то осеннее. Я надеюсь, вы были внимательными, не подведете меня.

(звучит тревожная музыка презентация)

Злой волшебник : Я наблюдал за вами, мне, кажется, вы плохо все делали и запоминали! Если это не так, то мой замок разрушится и я исчезну!

Что вы делали на первом уроке? а какие цифры складывали?

Дети:-1,2,3,4,5,6,,7

Злой волшебник: Ох, как нехорошо то мне. А про что загадки отгадывали? И что рисовали?

Дети:-Школьные принадлежности

Злой волшебник:-Ох исчезаю , а во что может превратится вода

 Дети:-В лед и пар,снег

Злой волшебник:-Вы победили!!!Я  исчезаю, забирайте своего отличникааааа!

(Звучит музыка и вбегает ученик)

Ученик:-Спасибо большое ,ребята, что не бросили меня  и благодаря знаниям и стараниям вы меня спасли. Я вам очень благодарен! Я ,конечно, не волшебник ,а только учусь! Но я принес вам волшебные ручки ,которые помогут вам учиться только на 5.

 Фея:-Спасибо большое и тебе ученик и  ребятам.

Но пришла пора прощаться,

Надо нам уж расставаться.

Пролетит так быстро год,

Весна ,лето все пройдет.

Ну, а осенью я вас встречу

Возле школьных у ворот,

Отведу в страну я знаний

Где вас радость только ждет.

До свидания  ребята, мы обязательно с вами увидимся осенью, я превращусь в вашу первую учительницу.(Отдают шапочки прощаются ,дети уходят)