Планирование. Ясли. Сентябрь.
календарно-тематическое планирование

День

недели

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Индивидуальная

работа

Взаимодействие с семьёй

Понедельник

Беседа: Познакомим куклу Катю с нашей группой» (познакомить детей с детским садом, группой)

Дидактическая игра: «Отгадай кто позвал?» (Развивать у детей слуховое восприятие, совершенствовать навык звукоподражания, воспитывать внимательность)

Самостоятельная деятельность детей.

#1061;удожественное творчество.

Рисование. «Берлога для медведя.»

Цели: Познакомить детей с техникой рисования на песке; Развивать мелкую моторику; Обогащать сенсорный опыт детей.

#1060;изическая культура. (зал).

Побуждать детей к двигательной активности. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела. Обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 1-5 стр. 4-12

И/с «На нашем дворе»

Цель: Вызвать у детей положительные эмоции; обогащать впечатления; пробуждать интерес к игре, желание подражать интонации взрослого.

Самостоятельная деятельность детей.

Василису

упражнять в умении пользоваться гуашью, кисточкой, развивать технические навыки.

Анкетирование родителей: «Давайте познакомимся».

Вторник

Игра «поручение»

Цель: учить действовать в соответствии с заданием, побуждать к самостоятельности.

Д/и «Разложи овощи по корзинам»

Цель: вызывать интерес к совместной со взрослым игре. Закреплять знания названий овощей. Упражнять в выделении цветов картинок с изображением овощей в корзины 4-х цветов.

Самостоятельная деятельность детей.

#1052;узыка. (по плану музыкального руководителя.)

#1060;ЭМП Занятие 1.

Цель: Развитие предметных действий

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 1-5 стр. 4-12

Рассматривание иллюстраций «Фрукты»

Цель: учить воспринимать изображение, отвечать на вопросы Игры с мыльными пузырями

Цель: создать радостное настроение. Развивать любознательность.

Самостоятельная деятельность детей.

С Ромой и Артёмом играть в Д/и «Куда спрятались овощи»

Цель: Учить ориентироваться в пространстве.

Консультация: «Адаптация – что это такое»

Среда

Д/и: «Что растёт на огороде»

Цель: учить различать овощи по внешнему виду.

С-р игра «Овощной магазин»

Цель: устанавливать с детьми эмоционально-положительный контакт и вызывать интерес к совместной со взрослой деятельности. Пальчиковая гимнастика: «Тучка»

Самостоятельная деятельность детей.

#1061;удожественное творчество.

Лепка. «Печенье.»

Цели: Вызвать у детей интерес к лепке; Познакомить со свойствами пластилина (мнётся, скатывается, расплющивается, рвётся); Воспитывать отзывчивость и доброту.

#1060;изическая культура. (зал).

Побуждать детей к двигательной активности. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела. Обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 1-5 стр. 4-12

Беседа о пользе овощей

Цель: расширять знания малышей о пользе овощей.

Самостоятельная деятельность детей.

Учить последовательности мыть руки с Василисой.

Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослого намыливать ладошки, тереть ладони, смывать мыло.

Беседа по вопросам родителей

Четверг

Конструирование «Забор для огорода»

Цель: Продолжать обогащать сенсорный опыт детей. Предложить построить забор для огорода. Учить строить по готовому образцу.

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика: Этот пальчик дедушка»

Самостоятельная деятельность детей.

#1052;узыка. (по плану музыкального руководителя.)

#1056;азвитие речи.

«Путешествие по территории участка»

Цель: Приучить детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их (что - то проговорить или сделать)

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 1-5 стр. 4-12

Чтение художественной литературы, заучивание: потешка «Чики, чики, кички…»

Самостоятельная деятельность детей.

Предложить Роме играть в строительном уголке построить заборчик.

Цель: продолжать учить строить по образцу.

Папка – передвижка: «В детский сад без слёз»

Пятница

Беседа по социально-нравственному воспитанию: «Кто живет со мной в доме?» (закреплять знания своего имени, имени членов семьи»

Д/и: «Собери осенний букет» (формировать умение различать красный и желтый цвета)

Самостоятельная деятельность детей.

#1056;азвитие речи.

«Путешествие по территории участка»

Цель: Приучить детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их (что - то проговорить или сделать)

#1055;ознавательное развитие

(Ознакомление с окружающем миром)

«1,2,3,4,5- собираемся гулять»

Цель: обеспечить своевременный сбор на прогулку всех детей.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 1-5 стр. 4-12

Чтение художественной литературы: сказка «Репка»

Трудовая деятельность (поручения): убрать игрушки на полку

Самостоятельная деятельность детей.

Упражнение «Зайка» с Артёмом и Димой.

Цель: упражнять детей в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперед.

Беседа по вопросам родителей

День

недели

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Индивидуальная

работа

Взаимодействие с семьёй

Понедельник

Беседа: «Кто заботится о детях в детском саду» (способствовать формированию положительного отношения к детскому саду).

И/с «К нам пришли гости, напоим их чаем»

Слушать песню «Киска» Цель: развивать желание подпевать и выполнять простейшие движения.

Самостоятельная деятельность детей.

#1061;удожественное творчество.

Рисование. «Дорожка для зайчика.»

Цели: Продолжат знакомить с техникой рисования на песке; Обогащать сенсорный опыт детей.

#1060;изическая культура. (зал).

Побуждать детей к двигательной активности. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела. Обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 6-10 стр. 14-22

Игры со строительным материалом: «Домик для мышки» (пластмассовый конструктор).

Чтение художественной литературы, заучивание: стихотворение А. Барто «Зайка».

Самостоятельная деятельность детей.

Упражнение «Дорожка к дому» с Димой, Вероникой Цель: учить ходить по ограниченной плоскости, идти точно к цели.

Консультация: «Возрастные особенности детей 2 – 3 лет. Кризис трёх лет».

Вторник

Развивающая игра на развитие мелкой моторики и сенсорики.

«Подбери ключик к замочку».

«Игра с собачкой».

Цель: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада. Самостоятельная деятельность детей.

#1052;узыка. (по плану музыкального руководителя.)

#1060;ЭМП Занятие 1.

Цель: Развитие предметных действий

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 6-10 стр. 14-22

Укреплять здоровье детей, поднять настроение и мышечный тонус.

Пальчиковые игры с музыкальным сопровождением «Тук-тук», «Где же наши ручки?». Разучивание игр.

Самостоятельная деятельность детей.

Продолжать формировать КГН. Рому Б, Владлену. научить мыть руки и находить свое полотенце.

Папка передвижка: «Чему мы научимся за год?»

Среда

Беседа: «Сад»

Цель: формировать обобщенные представления о фруктах.

Д/И: «Угости зайчика»

Цель: Учить детей группировать предметы по величине.

Самостоятельная деятельность детей.

#1061;удожественное творчество.

Лепка. «Стручки гороха»

Цели: Учить детей вдавливать в пластилин горошины; Обучать счёту в пределах пяти.

#1060;изическая культура. (зал).

Побуждать детей к двигательной активности. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела. Обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 6-10 стр. 14-22

И/с «У куклы Веры новый шкаф». Н.Ф Губанова стр.11

Чтение сказки: «Колобок».

Самостоятельная деятельность детей.

Игра «Узнай и назови» с Артёмом, Сашей

Цель: продолжать учить и называть овощи

Беседа по вопросам родителей

Четверг

Беседа: «Я – хороший»

Цель: формирование элементарных представлений о том, что хорошо, что плохо

Игра: «Разноцветные бусы»

Цель: Научить ребенка чередовать предметы по цвету.

Самостоятельная деятельность детей.

#1052;узыка. (по плану музыкального руководителя.)

#1056;азвитие речи.

«Путешествие по комнате»

Цель: Приучать детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их (что - то проговорить или сделать)

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 6-10 стр. 14-22

Показ настольного театра «Колобок».

И/с: «Мамы играют с малышами.» Н.Ф Губанова стр.12

Самостоятельная деятельность детей.

Учить Василису убирать за собой игрушки.

Беседа по вопросам родителей

Пятница

Беседа: «Что такое витамины?»

Цель: дать детям знание о пользе витаминов для здоровья человека, дать понятия: «здоровье», «витамины», закреплять знания об овощах, фруктах.

Игра «Мы сидим»

Цель: способствовать формированию положительных контактов с ровесниками, развитию потребности в общении, создание условий для снятия напряжения.

Самостоятельная деятельность детей.

#1056;азвитие речи.

«Путешествие по комнате»

Цель: Приучать детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их (что - то проговорить или сделать)

#1055;ознавательное развитие

(Ознакомление с окружающем миром)

«Овощи и фрукты – полезные продукты»

Цель: формировать у детей представление об овощах и фруктах, и их полезных свойствах для человека.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 6-10 стр. 14-22

Конструирование: «Башня»

Цель: Закрепить у детей умение накладывать детали, наращивая постройку в высоту (4 - 5 деталей). Л.В Куцакова стр. 24

Самостоятельная деятельность детей.

Д/и с Ромой Б и Артёмом «Кто как кричит?» (развивать умение подражать звукам животных)

Родительское собрание: «Возрастные особенности психического развития детей 1,6 – 3 лет»

День

недели

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Индивидуальная

работа

Взаимодействие с семьёй

Понедельник

Беседа: «Самые аккуратные и опрятные»

Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, учить выявлять и с помощью взрослого устранять недостатки в одежде, прическе, воспитывать опрятность, аккуратность.

Д/и: «Поезд»

Цель: формирование эмоционального контакта, доверия к окружающему миру, взрослым.

Самостоятельная деятельность детей.

#1061;удожественное творчество.

Рисование. «Жираф.»

Цели: Учить технике рисования пальчиками, не выходя за границы предмета; Закреплять представления о цвете (жёлтый, коричневый)

#1060;изическая культура. (зал). Побуждать детей к двигательной активности. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела. Обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 11-15

стр. 24-32

Рассматривание иллюстраций: «Осень»

Цель: «Знакомить с изменениями в природе в осенний период»

Самостоятельная деятельность детей.

Повторить с Владой, слова к песенке «Ладошки»

Цель: развивать память, слух.

Выставка поделок из природного материала: «Осенний букет»

Вторник

Чтение сказки: «Теремок»

Цель: Продолжать учить внимательно слушать и запоминать ход событий сказки.

Д/и: «Какой это формы»

Цель: Научить ребенка чередовать предметы по форме.

Самостоятельная деятельность детей.

#1052;узыка. (по плану музыкального руководителя.)

#1060;ЭМП Занятие 2.

Цель: Развитие предметных действий

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 11-15

стр. 24-32

Конструирование:

«Кроватка для котёнка».

Цель: Продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения. Мебель (кровать)

Самостоятельная деятельность детей.

П/и с Димой, Вероникой

«Птичка»

Цель: развивать умение прыгать по всему участку.

Беседа по вопросам родителей

Среда

Беседа: Полезные продукты»

Цель: познакомить детей с продуктами питания, полезными для здоровья человека, их значением для хорошего настроения.

П/и: «Зайцы и волк»

Цель: знакомить детей с русскими народными подвижными играми; приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная деятельность детей.

#1061;удожественное творчество.

Лепка. «Поймай бусинку.»

Цели: Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами.

#1060;изическая культура. (зал). Побуждать детей к двигательной активности. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела. Обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 11-15

стр. 24-32

Беседа: «Не все грибы съедобные»

К.Ю. Белая стр. 52

Д/и: «Круг, квадрат»

Цель: Учить группировать предметы по форме.

Самостоятельная деятельность детей.

Рисование пальчиками с Артёмом и Ромой Ч.

Цель: упражнять в умении рисовать пальчиками, развивать технические навыки.

Консультация: «Мой ребёнок непоседа»

Четверг

Беседа: «О волшебнице воде»

Цель: рассказать о значении воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода, рассказать о разнообразии состоянии воды.

И/с: «Карусели» Н.В. Губанова стр. 42

Поручение: Полив растений в группе.

Самостоятельная деятельность детей.

#1052;узыка. (по плану музыкального руководителя.)

#1056;азвитие речи.

Игра: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»

Цель: Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей (в том числе произнесённые взрослым по-разному (но без сюсюканья): Саша – Сашенька – Сашуля), преодолеть застенчивость.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 11-15

стр. 24-32

Конструирование: «Дом для животных»

Цель: Знакомить детей с деталями строительного материала (крыша призма), развивать умения сооружать дом по образцу.

Поручение: расставим игрушки по местам в игровой комнате.

Самостоятельная деятельность детей.

Упражнение «Зайка»

Цель: упражнять в прыжках на 2-х ногах на месте Василису и Веронику

Беседа по вопросам родителей

Пятница

Беседа: «Бережём своё здоровье, или правила доктора Неболейко» К.Ю. Белая стр. 33

П/и: «Весёлые зайчата».

Цель: упражнять детей в беге, прыжках, развивать ловкость. Побуждать к самостоятельности. Вызывать чувство радости от совместных действий со взрослым и сверстниками.

Поручение: «Аккуратно и компактно складываем строительные материалы в коробку»

Самостоятельная деятельность детей.

#1056;азвитие речи.

Игра: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»

Цель: Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей (в том числе произнесённые взрослым по-разному (но без сюсюканья): Саша – Сашенька – Сашуля), преодолеть застенчивость.

#1055;ознавательное развитие

(Ознакомление с окружающем миром)

«Морковка от зайчика».

Цель: Расширять представления детей об овощах (о морковки). Формировать доброжелательное отношение к окружающим.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 11-15

стр. 24-32

Показ настольного театра «Теремок».

Цель: Вызвать у детей интерес к инсценировке сказки, развивать память, выразительность, творческие способности. Воспитывать умение сопереживать героям сказки

Самостоятельная деятельность детей.

Пальчиковые игры «Капуста» с Ромой Б. и Димой - развитие мелкой моторики рук, развитие речи

Беседа по вопросам родителей

День

недели

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Индивидуальная

работа

Взаимодействие с семьёй

Понедельник

Беседа: «Аккуратность во всем»

Цель: формировать у детей КГН, навыки самообслуживания, учить пользоваться индивидуальной расческой.

П/И: «Зайцы и волк» Задачи: знакомить детей с русскими народными подвижными играми; приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве.

Поручение: «Разложить игрушки по местам в групповой комнате»

Самостоятельная деятельность детей.

#1061;удожественное творчество.

Рисование. «Черепаха»

Цели: Продолжать знакомить детей с техникой рисования пальчиками; Закреплять представления о цвете;

Развивать мелкую моторику.

#1060;изическая культура. (зал). Побуждать детей к двигательной активности. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела. Обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 16-20

стр. 34-42

Чтение стихотворение А.Л Барто «Мишка»

Игры детей с игрушками-каталками. Цель: формирование положительных эмоций по отношению к детям, воспитателям.

П/и: Весёлые зайчата

Цель: упражнять детей в беге, прыжках, развивать ловкость. Побуждать к самостоятельности. Вызывать чувство радости от совместных действий со взрослым и сверстниками.

Самостоятельная деятельность детей.

Упражнение «Через ручеек» с Ромой Б. и Ромой Ч.

Цель: учить прыгать через препятствие

Консультация: «Осенние прогулки с детьми»

Вторник

Беседа: Беседа о пользе овощей

Цель: расширять знания малышей о пользе овощей.

Д/и: «Что растет на огороде»

Цель: учить различать овощи по внешнему виду.

С-р игра «Овощной магазин»

Цель: устанавливать с детьми эмоционально-положительный контакт и вызывать интерес к совместной со взрослой деятельности.

Самостоятельная деятельность детей.

#1052;узыка. (по плану музыкального руководителя.)

#1060;ЭМП Занятие 2.

Цель: Развитие предметных действий

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 16-20

стр. 34-42

И/с: «Собираем кукол на прогулку» Цель; выполнять простые ролевые действия, формировать практические навыки.

Разучивания стихотворения А.Л Барто «Бычок»

Самостоятельная деятельность детей.

Формирование КГН. Учить Артёма самостоятельно кушать, Василису находить свое полотенце.

Беседа по вопросам родителей

Среда

Беседа: «Осень пришла, нам урожай принесла»

Цель: формирование представлений о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов.

Чтение потешки «Зайчишка-трусишка»

Цель: развивать умение слушать. Вызывать у детей интерес к чтению.

П/и «Бегите ко мне»

Цель: учить понимать задание и действовать по команде.

Самостоятельная деятельность

#1061;удожественное творчество.

Лепка. «Съешь моего яблочка»

Цели: Учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина и расплющивать их пальцем; Приучать слушать народные сказки.

#1060;изическая культура. (зал). Побуждать детей к двигательной активности. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела. Обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 16-20

стр. 34-42

П/и: Лошадки

Цель: приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается медленно.

Продолжать учить стихотворение А.Л. Барто «Бычок»

Поручение: Убрать игрушки на свои места в групповой комнате.

Самостоятельная деятельность детей.

Поучить прыжкам с продвижением вперед Диму и Владлену. Сл.игра «Расскажи, что увидел» с Вероникой

Беседа по вопросам родителей

Четверг

Беседа: «Полезные продукты»

Цель: познакомить детей с продуктами питания, полезными для здоровья человека, их значением для хорошего настроения.

Муз.-дид. Игра «Огород»

Цель: вызывать у детей положительные эмоции. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, играть вместе и дружно.

Поручение: поливать цветы в группе.

Самостоятельная деятельность детей.

#1052;узыка. (по плану музыкального руководителя.)

#1056;азвитие речи.

«И/и «Про девочку Машу и Зайку – Длинное ушко»

Цель: Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы; поупражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести, прощаясь с мамой (папой, бабушкой).

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 16-20

стр. 34-42

Муз. дидактическая игра «Угадай на чем играю» Цель: учить внимательно слушать и выполнять задание.

Повторение сказки колобок.

Цель: Вспомнить ход события сказки.

П/и: «Вышла курочка гулять»

Цель: учить внимательно слушать взрослого, выполнять движения в соответствии с текстом.

Самостоятельная деятельность детей.

Инд. раб. Рома Ч,

Владлена.

Цель: прыжки на

двух ногах вместе.

Беседа по вопросам родителей

Пятница

Беседа: «Волшебные слова»

Цель: формирование у детей вежливости (благодарить за помощь, прощаться и здороваться)

И/с «Напечём пирожков»

Н.Ф Губанова стр. 41

Поручение: Аккуратно м компактно складываем строительный материал в коробку.

Самостоятельная деятельность детей.

#1056;азвитие речи.

«И/и «Про девочку Машу и Зайку – Длинное ушко»

Цель: Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы; поупражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести, прощаясь с мамой (папой, бабушкой).

#1055;ознавательное развитие

(Ознакомление с окружающем миром)

«Листопад, листопад, листья жёлтые летят…»

Цель: Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умения определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку. Учить выделять ствол, ветки и листья деревьев.

Образовательная деятельность на прогулках (Картотека прогулок на каждый день: О.Н. Небыкова)

№ 16-20

стр. 34-42

П/и: Поезд

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, упражнять в ходьбе, беге друг за другом.

Игра-забава «Кораблик» цель: предложить запустить в плавание кораблик, учить регулировать направление их движения, выдувая воздух.

Поручение: Убрать игрушки на места в игровой комнате.

Самостоятельная деятельность детей.

Продолжить работу по привитию КГН. Учить Артёма и Рому Б. мыть руки и насухо вытирать своим полотенцем.

Беседа по вопросам родителей