Адаптация детей раннего возраста к ДОУ
консультация (младшая группа)

             1 сентября наш детский сад открыл свои двери для новых воспитанников.

Детский сад – новый, важный период в жизни каждого ребенка. Для любого ребенка начало посещения детского сада – настоящий стресс.

С приходом ребенка в дошкольное учреждение его жизнь существенно меняется: строгий режим дня, отсутствие родителей или других близких родственников, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, другой стиль общения. Все это создает стрессовую ситуацию, которая может привести к невротическим реакциям (страхам, капризам, истерикам, отказу от еды, частым болезням, психической регрессии).

Длительность привыкания к новым социальным условиям, а также характер поведения детей в первые дни пребывания в дошкольном учреждении зависят от индивидуальных особенностей.

Выделяют три степени прохождения адаптационного периода:

Легкая адаптация – к 20-му дню пребывания в детском учреждении нормализуется сон, ребенок нормально ест, идет на контакт со сверстниками и взрослыми. Заболеваемость не более одного раза, без осложнений. Вес без изменений.

Адаптация средней тяжести – поведенческие реакции восстанавливаются к 30-му дню. Нервно-психическое развитие несколько замедляется (замедление речевой активности). Заболеваемость до двух раз сроком не более 10 дней, без осложнений. Вес не изменился или несколько снизился.

Тяжелая адаптация – характеризуется, во-первых, значительной длительностью (от 2 до 6 месяцев и больше) и тяжестью всех проявлений (ребенок часто болеет, теряет уже полученные навыки, может наступить как физическое, так и психическое истощение организма).

Рекомендации родителям:

1.Постарайтесь быть терпеливыми к себе и к своему ребёнку.

2. Обучайте ребёнка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.

3. Одежда в группе для данного возраста должна быть удобна шорты,брючки без застёжек.

4. Сократите просмотр взрослых телепередач, а больше уделяйте внимание своему малышу читайте, проявляйте с малышом творческую деятельность (рисуйте, лепите).У ребёнка сформируется усидчивость.

5. Расширяйте "социальный горизонт" ребёнка, пусть он привыкает общаться со сверстниками на детских игровых площадках. Имея такой опыт, ребёнок не будет бояться общаться со сверстниками и взрослыми.

6. Необходимо сформировать у ребёнка положительную установку, желание идти в детский сад. Малышу нужна эмоциональная поддержка со стороны родителей : чаще говорите, ребёнку, что вы его любите, обнимайте,берите на руки. Помните, чем спокойнее и эмоционально положительно родители будут относиться к такому важному событию, как посещение ребёнком детского сада, тем менее болезненно будет протекать процесс адаптации. Не скупитесь на похвалу, говорите малышу какой ты молодец, хороший, смелый.

7. В детский сад можно брать с собой любимую игрушку, мамин платочек, книжку, ребёнку будет легче находиться в группе связь с домашним домом.

8. Планируйте своё время так, чтобы в первый месяц посещения ребёнка детского сада у Вас была возможность не оставлять его там на целый день. Первые недели посещения детского сада должна быть ограничены двумя часами, позже можно оставить малыша до обеда, в конце месяца (если рекомендует воспитатель)приводить малыша на целый день.

9. Ребёнок должен приходить в детский сад здоровым.

Подготовила: педагог-психолог Лапуть Светлана Петровна