Конспект по самообслуживанию Возрастная группа: средняя группа Тема: Помощь кукле Даше
план-конспект занятия (младшая группа)

этапы

Ход работы

примечания

Вводная часть

- Ребята, все переоделись после прогулки? Пора идти мыть руки!

- Смотрите, а кто это там сидит? Это же кукла Даша! Но присмотритесь, что с ней? У неё же все ручки, ножки и личико грязные! Что с ней случилось? Давайте я узнаю.

- Как вы думаете, что могла случиться с Дашей?

- Нет, ребята, неправильно. Представляете, она всего лишь гуляла! И испачкалась пока бегала по лужам.

- А ещё наша любимая кукла Даша совсем не хочет умываться. Она пришла в группу раньше нас, нянечка сказала мне, что попыталась позвать её умываться и мыться, а она отказалась! Ребята, давайте покажем кукле Даше как надо умываться, она посмотрит на вас и тоже захочет стать чистыми, как и мы!

На стуле сидит кукла Даша Воспитатель подходит к кукле, прикладывает к уху.

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Основная часть

Зайдя в умывальную комнату, воспитатель задаёт детям вопросы:

- Зачем так много полотенец?

- Для чего нужны стаканчики?

- Зачем надо мыть руки с мылом?»

- А теперь давайте научим нашу куклу Дашу умываться. Давайте вспомним и расскажем, как надо умываться.

- Что надо делать сначала?

- Как надо намыливать руки?

- Молодцы, думаю, кукле Даше надо помочь.

Воспитатель вносит тазик, кувшин с водой. –

- Давайте Ксюша поможет кукле вымыть правую ножку. А Лена левую. Женя правую ручку, Лёня левую, а Миша лицо. Поможем же нашей куколке, только делайте всё правильно, чтобы Даша запомнила, как нужно умываться. Давайте возьмём вот это мыло.

- Ксюша, возьми его, понюхай, приятно пахнет?

- Как ты про него можешь сказать?

- А как мы ещё говорим про мыло?

- Что сейчас у нас делает Лена?

- Как она намыливает?

- А теперь что надо сделать?

- Женя, давай я тебе помогу. Я полью, а ты смой мыло.

- Посмотрите, что делает водичка? А как по-другому сказать?

- Да она течет струйкой. Ах, какие чистые руки!

- А что теперь надо умыть?

- Расскажи Миша, как моем лицо. Сначала глаза, лоб, щёки, подбородок.

- Давайте, все вместе скажем – подбородок. Покажите все у себя подбородок. Молодцы! Вот какое трудное слово мы сказали.

Дети заканчивают мыть куклу Дашу, воспитатель им помогает.

Дети отвечают на вопросы воспитателя, задают свои

Заключительная часть

1. Молодцы, ребята, вы очень помогли! Кукла Даша всё запомнила и теперь будет умываться, мыться сама. Давайте повторим алгоритм, что мы с вами сегодня делали.
2. Закатываем рукава
3. Открываем кран
4. Намоем ручки с мылом
5. Закрываем кран
6. Вытираем руки
7. Опускаем рукава

Правильно!

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазёнки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Дети слушают воспитателя, проводится рефлексия занятия