Конспект познавательно-практической деятельности «Мы готовим винегрет»
методическая разработка (старшая группа)
..................................................................
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 24.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект познавательно-практической деятельности «Мы готовим винегрет»
Возраст участников: старшая логопедическая группа Количество участников: 10 Продолжительность игры: 25 минут
Цель: Создание условий для развития общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками. Развивать интерес к профессии повара, к приготовлению пищи
Задачи:
1. Учить готовить салат с использованием схемы - алгоритму действий.
2. Развивать у детей навыки безопасного обращения с опасными предметами в быту, умения правильно ими пользоваться (резать овощи и т. д.)
3. Закреплять умения различать овощи по внешнему виду (свежие, варёные, солёные, узнавать их на вкус).
4. Воспитывать умения коллективно трудиться, соблюдать аккуратность во время работы.
Используемые методы и приемы:
Наглядные: демонстрация предметных картинок, карточек с рецептами салатов. Приемы: показ способов действия.
Словесные методы: беседа Приемы: вопросы, объяснение, пояснение.
Игровые методы: .Дидактическая игра. Воображаемая ситуация в развернутом виде: с ролями, игровыми действиями, соответствующим оборудованием. Приемы: выполнение педагогом игровых действий; загадывание и отгадывание загадок; введение элементов соревнования; создание игровой ситуации.
Оборудование и материалы:
- Фартуки(для каждого ребенка), косынки (для девочек), шапочки (для мальчиков)
- Разделочные доски (для каждого ребенка)
- Пластмассовые ножи (для каждого ребенка)
- 2 подноса
- Большие миски для перемешивания салата и салатные ложки
- Салатницы
- Продукты для салатов:-вареный картофель – 2шт, вареная свекла – 2 шт, вареная морковь – 2 шт, соленые огурцы – 2 шт, соль в солонках, растительное масло
(Все варенные овощи сложены на тарелках в очищенном виде. Зеленый лук нашинкован и лежит в пластиковой миске, откуда дети будут брать его салатной ложкой.)
Ход
В гости к ребята заглянула Осень.
Королева Осень: Королева овощей я, Все они мои друзья. Овощи очень всем нужны, Они полезны и вкусны. Со мной хотите поиграть, В корзинку овощи собирать?
Ведущий: Что нам нужно сделать?
Королева Осень: принесла я вам загадки. Если все загадки разгадаете верно, вы получите овощи в корзину. Из них можно будет сделать вкусный салат.
Кругла, рассыпчата, белая, На стол она с полей пришла, Ты посоли ее немножко. Ведь, правда, вкусная? ..... (Картошка)
Королева Осень: А как вы догадались, что загадка о картошке? О каком еще овоще говорят, что он рассыпчатый? Конечно, только о картошке.
Летом в огороде свежие, зеленые, А зимою в бочке- желтые, соленые. Отгадайте, молодцы, как зовут нас? (Огурцы)
Микробов он сбивает с ноr. Ну а зовут его ... (Чеснок) .
Нарядилась Алена В сарафанчик свой зеленый, Завила оборки густо. Узнаешь ее? .... (Капуста)
Королева Осень: Какие образные выражения используются в этой загадке для описания капусты?
Нужнее всех: для овощей Для винегрета и борщей Из урожая нового Красавица бордовая…. (Свекла)
Динамическая пауза «Винегрет»
Мы купили овощи Всем на загляденье. | Ребенок протягивает обе руки вперед, показываем овощи |
Приготовим винегрет – Просто объеденье | Гладит живот по часовой стрелке |
Сварим свеклу, И картошку, сварим сладкую морковь | Одной рукой изображает кастрюлю, другой рукой складывает в кастрюлю овощи |
Лук мы быстро чистим, режем | Имитирует «режет» руками |
Чтоб заплакать не пришлось | Качает головой |
А соленый огурец Мы порежем под конец. | Имитирует «режет» руками |
Маслом винегрет польем | Одной рукой изображает кастрюлю, другой рукой размешивает |
И на стол его несет | Ребенок протягивает обе руки вперед |
Королева Осень: Сегодня, дорогие ребята, мы с вами будем настоящими поварами и будем учиться готовить салаты из овощей. А в этом нам поможет повар тетя Аня. Давайте поприветствуем ее. Входит повар.
Королева Осень: Посмотрите, как одет повар . Это профессиональная одежда повара.
- На ней фартук - как выдумаете, для чего?
- Правильно, чтобы не испачкать одежду, и чтобы пыль с одежды не попала в пищу. На голове у повара косынка или поварской
колпак.
- Зачем их надевают?
- Правильно, чтобы волосы случайно не попали в пищу.
Возьмите фартуки, и помогите завязать тесемочки друг другу. Для девочек у нас есть косынки, для мальчиков колпаки. .
Повар Тетя Аня: - сегодня мы будем делать салаты. У нас два рабочих стола, значит, нам нужно разделиться на 2 команды.
- Каждой команде необходимо выбрать шеф повара. Посовещайтесь и скажите, кто у вас будет шеф поваром. Запомните, вы должны слушаться шеф повара и выполнять его указания.
- А теперь посмотрите на лист бумаги, который лежит на вашем столе. На нем нарисован рецепт салата
l свекла
1 морковь
1 соленый огурец
1 картофель
2 ложки лука
Соль
2 ложки масла
- Мы приводим два рецепта, это значит, две команды будут готовить одинаковый салат.
- Сейчас, шеф повара возьмут поднос с рецептом и подойдут с рецептом к столу с продуктами. Здесь они возьмут все продукты, перечисленные в рецепте, кроме лука и масла, сложат их на поднос и отнесут на свой рабочий стол. Потом они должны распределить работу: что будет делать каждый член команды, кто какие овощи будет нарезать, А теперь посмотрите, как правильно резать овощи, чтобы салат получился вкусным.
Повар Тетя Аня: Овощи нужно резать мелкой и ровно. Сначала ножом разрезаете свеклу или картошку на пластинки, потом пластинки режете на полоски, полоски – на маленькие кубики. Аккуратно высыпаете нарезанные кубики с доски в большую миску. Морковку нужно разрезать вдоль пополам, потом разрезать ее на продольные полоски, потом – на кубики. Огурчики тоже режутся пополам, потом вдоль на полоски, потом на кубики. Вот и вся наука. Только резать нужно аккуратно, не торопясь.
Выполнение работы.
Воспитатель и повар следят, как дети справляются с работой, а также показывают, как правильно держать нож, но в процессе приготовления салата не вмешиваться.
После того как все овощи нарезаны и сложены в миску, воспитатель приглашает шеф повара подойти к столу с продуктами, добавить лук, горошек, заправить салат маслом и перемешать. Взрослые помогают детям.
Готовые салаты перекладывают в салатницы и подают к столу в обед или на полдник.
Воспитатель проводит оценку занятия, отметив что быстро и качественно выполнила работу та команда, в которой все трудились слаженно, дружно. А салаты у всех получились очень вкусные.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект непосредственно образовательной деятельности НОД «Готовимся к встрече Нового года»
Закреплять знания детей о новогоднем празднике,его особенностях в игровой форме....
Презентация совместной познавательно-исследовательской деятельности воспитателя и детей подготовительной группы «Мы готовим винегрет»
Цель: Формирование кулинарных представлений и навыков...

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе "Мы готовим винегрет"
В процесе приготовления "Винегрета", принимали активное участие дети и родители воспитанников, что помогает укрепить детско- родительские отношения, через совместную познавательную деятельно...

Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе «Мы готовим винегрет»
Образовательная область: «Познавательное развитие» (исследовательская и продуктивная деятельность)Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», &la...

Конспект познавательно - практического занятия с детьми разновозрастной группы с нарушением зрения тема: « Настроение есть у всех».
Цель данного занятия:создать положительный эмоциональный фон, способствовать снятию психоэмоционального напряжения, совершенствовать коммуникативные навыки детей с нарушением зрения....
Конспект познавательно-практической деятельности «Уход за комнатными растениями»
Конспект познавательно-практической деятельности «Уход за комнатными растениями»...

Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Мы готовы к школе» для детей подготовительной к школе группы, образовательная область «Познавательное развитие»
Цель: создание условий для формирования готовности детей 6-7 к обучению в школе. Задачи:1. Развивать у детей интерес и желание к школьному обучению.2. Закреплять знания о героях ск...