«Зимующие птицы»
проект (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ЛАСТОЧКА»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Ласточка»

Проект

«Зимующие птицы»

Воспитатель: Гизатулина Галия Сулеймановна.

Кыштовка-2025

«Зимующие птицы»

Актуальность проекта: Взаимоотношение человека и природы, в неразрывной связи с её обитателями, заключена одна из самых животрепещущих проблем современности. Стремление приподнять завесу тайны над жизнью природы рождает в детях неутолимую жажду знаний, всесторонне развивая их души. Воспитание светлых чувств, сострадания и любви ко всему живому – вот краеугольный камень экологической культуры. Именно поэтому так важно пробудить в юных сердцах искренний интерес к природе, научить бережно относиться к окружающему нас миру.

Живая природа – это и наши ближайшие соседи по планете, птицы, чьё присутствие круглый год озаряет нашу жизнь, наполняя её пользой и радостью. С приходом зимы перед пернатыми встаёт вопрос жизни и смерти: как найти пропитание, когда стужа многократно усиливает потребность в доступной пище? Многие из них не переживут суровых месяцев, если человек не протянет руку помощи.

Актуальность проекта «Покормите птиц зимой!» обусловлена ещё и тем, что у детей зачастую отсутствуют систематизированные знания о птицах, осознание необходимости заботы о них в зимний период. Наша задача, задача педагогов и родителей, – помочь воспитанникам увидеть эту потребность, создать благоприятные условия для общения ребёнка с миром природы и оказания посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста начал экологической культуры личности через развитие интереса к птицам.

Задачи:

Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

Учить детей отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к миру природы, в частности к миру птиц.

Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Воспитывать умение работать в коллективе сверстников, умение выслушивать друг друга. Обогащать словарный запас детей.

Способствовать развитию познавательной активности, любознательности Пополнить развивающую среду по теме проекта.

Ожидаемый результат:

• для детей: у детей сформирована система знаний о зимующих птицах; созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц; у детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года; осознание воспитанниками важности природоохранных мероприятий
• для родителей: повышение компетентности родителей в вопросах экологического воспитания детей

активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ

повышение интереса к совместной деятельности по охране и защите птиц нашего края

• для педагогов: внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приёмов, способствующих формированию у детей знаний о зимующих птицах

создание атмосферы взаимопонимания, направленной на развитие познавательной активности, любознательности детей

повышение уровня профессионального мастерства педагогов

оптимизация процесса сотрудничества с родителями

Инновационные технологии: проектная деятельность.

Формы: беседы, образовательная деятельность, развлечение. чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, дидактические игры, подвижные игры.

Методы: словесные, наглядные: рассматривание, показ;

практические: продуктивная деятельность, игровые: дидактические игры, пальчиковые игры, подвижные игры.

Условия реализации: интерес детей и родителей; материальное обеспечение проекта; методические разработки; интеграция со специалистами ДОУ.

Консультации для родителей

I этап – Организационно-подготовительный

- Определение темы исходя из интереса и знаний детей.

- Сбор и анализ литературы по данной теме.

- Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

- Обеспечение дидактическим материалом.

2этап: планирование

III этап – Заключительный

Оформление результата в виде презентации:

- изготовление кормушек.

- «День добрых дел».

Выводы: в проекте переплелись усилия детей средней группы, воспитателя и заботливое участие родителей. На территории детского сада, словно сказочные домики, распахнули свои гостеприимные двери несколько кормушек, изготовленные руками родителей из самых разнообразных материалов – от добротных деревянных домиков до креативных кормушек из коробок и пластиковых бутылок.

В течение всего проекта, словно заботливые хозяева, мы ежедневно угощали наших крылатых гостей принесенным родителями кормом, с замиранием сердца наблюдали за их повадками и экспериментировали с различными лакомствами. И вот, наши юные исследователи с восторгом открыли для себя удивительный мир зимующих птиц: теперь они знают, кто остается зимовать в родных краях, а кто прилетает к нам в поисках тепла и пропитания. Они научились различать птиц по оперению и узнали об их гастрономических пристрастиях: голуби и воробьи – неравнодушны к семечкам, а синицы – обожают лакомиться салом.

Совместные усилия детей и родителей в сборе корма и изготовлении кормушек стали настоящим откровением, позволив им воочию увидеть разнообразие птичьих «столовых». И, конечно же, этот проект стал еще одним крепким мостиком, соединившим сердца детей и родителей. Но самое главное – в детских сердцах зародилось осознание того, что наши пернатые друзья нуждаются в нашей помощи холодной зимой. Дети стали более чуткими, добрыми и отзывчивыми, готовыми согреть своим теплом весь мир.