Конспект образовательной деятельности по экологическому воспитанию в старшей группе «Весенняя пора»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности по экологическому воспитанию в старшей группе

«Весенняя пора»

Подготовила воспитатель:

Денисова У.М.

Цель: ознакомление детей с характерными признаками мая.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с характерными признаками мая: цветением растений, прилетом птиц, появлением насекомых.

Сформировать представления о взаимосвязи всего живого в природе.

Обсудить необходимость бережного отношения к весенней природе.

Развивающие:

Развивать наблюдательность, познавательный интерес, любознательность.

Обогатить словарный запас детей (например, «распустились», «пробудились», «солнце пригревает»).

Воспитательные:

Воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.

Формировать экологическую культуру и ответственное поведение.

Методы и приемы

Наглядные: Презентация, наблюдение за природными объектами, иллюстрации, просмотр тематических мультфильмов.

Словесные: Беседа, рассказ, загадки, стихи, пословицы о весне.

Практические: Игровая деятельность, трудовая деятельность (уход за растениями), творческие задания.

Ход занятия

I. Вводная часть

Приветствие и беседа.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о самом прекрасном месяце – мае. Как вы думаете, почему он так называется?»

Обсуждение примет, связанных с маем.

Проблемная ситуация.

«Представьте, что к нам в группу заглянул маленький весенний ручеек. Что бы он рассказал нам о весне?» (Предложить детям рассказать о том, что они видели весной).

II. Основная часть

Наблюдение.

Выход на участок (если возможно) или просмотр слайдов с изображениями весенней природы.

Обратить внимание на распускающиеся листья на деревьях, первые цветы, пение птиц.

Дидактическая игра «Кто что делает?»

Например, «Солнце что делает? – светит, греет. Птицы что делают? – прилетают, поют».

Трудовая деятельность.

«Давайте поможем весне и ухаживаем за нашими растениями на клумбе или в группе».

Полив комнатных растений, рыхление земли.

Творческое задание.

«Нарисуйте весенний пейзаж: майский лес, луг с цветами».

Можете использовать разные техники: рисование красками, пальчиками, карандашами.

Экскурсия.

Если есть возможность, провести экскурсию в парк или лес, обращая внимание на весенние явления в природе.

Обратить внимание детей на красоту окружающего мира.

Просмотр мультфильма.

Просмотреть короткий мультфильм о весне или о том, как важно беречь природу.

III. Заключительная часть

Рефлексия.

«Что нового вы узнали о весне?»

«Что вам понравилось больше всего?»

«Что вы можете сделать, чтобы сохранить красоту природы?»

Выводы.

Подведение итогов занятия, обсуждение важности бережного отношения к природе.

Призыв к заботе о природе и в повседневной жизни.