Конспект по театрализованной деятельности «Теремок»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №229 «Дельфин»

Конспект по театрализованной деятельности «Теремок»

Воспитатель первой младшей группы

 Колесова Алена Сергеевна

г. Нижний Новгород

2025 год

Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие».

Задачи:

• побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;
• активизировать речь детей;
• совершенствовать диалогическую речь;
• закреплять звукоподражание знакомым животным;
• закреплять умение слушать стихи о животных;
• закрепить знания детей о животных;
• продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.

Планируемые результаты.

• Общается в диалоге со взрослым.
• Слушает доступные по содержанию стихи.
• Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, подражает его действиям.

Предварительная работа Чтение русской народной сказки «Теремок» и беседа по ее содержанию, отгадывание загадок о животных, показ настольного театра «Теремок», имитирование и подражание героям сказки (заяц - прыгает, говорит высоким голосом; мышка - бегает, пищит; лягушка - квакает, прыгает и др.).

Приемы работы: общение со взрослым, художественное слово, вопросы, совместное рассказывание, обыгрывание, игровой, сюрпризный момент – волшебный мешочек, показ.

Материалы Волшебный мешочек, ободки из картона героев сказки «Теремок», герои сказки «Теремок» (настольный театр).

Ход занятия

Воспитатель:

-Собрались мы с вами в круг. Я - твой друг, и ты - мой друг! Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

- Молодцы! Улыбнулись и подарили друг другу хорошее настроение!
- У меня для вас есть сюрприз - вот такой мешочек. А мешочек этот не простой, а волшебный, потому что в нем любят прятаться сказки. А вы любите сказки?

-Какие сказки вы знаете? Ответы детей.

- Но вот, чтобы мешочек открылся, необходимо отгадать загадки!

(воспитатель начинает загадывать загадки).

1. Маленький шарик под лавкою шарит. (Мышка).

( воспитатель достает игрушку-мышку, ставит ее на стол).

2. Летом в болоте ее вы найдете. Зеленая квакушка, кто это? (Лягушка).

3. Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки. Живо отгадай-ка, кто же это? (Зайка).

4. Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк).

5. Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый - красота! Как зовут ее? (Лиса).

6. Зимой спит, - летом ульи ворошит. (Медведь).

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Все загадки отгадали, вот, сколько игрушек подарил нам волшебный мешочек! Скажите, а кто догадался из какой сказки эти животные? Правильно, «Теремок»! Давайте вспомним название зверей, которые поселись в теремочке. Я буду начинать, а вы заканчивать.

(Проводится словесная игра)

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Я мышка …(Норушка)

Я лягушка …(Квакушка)

Я зайчик …(Побегайчик)

Я лисичка …(Сестричка)

Я волк …(Зубами щелк)

Воспитатель: А сейчас мы все вместе поиграем (дети имитируют движения лесных зверушек).

Воспитатель читает стихотворения, просит назвать детей животное, о котором говорится в стихотворении и показать на игрушку. Воспитатель уточняет особенности внешнего вида животного  и предлагает выполнить движения. Игра имитация "Покажи образ сказочного героя)

• Рыжий мех и хвост пушистый,

Осторожный  шаг в лесу.

Прячет хитрая лисица

До поры свою красу. (Т.Штаб)

• По лужайке скачет зайчик,

Скачет ловко, словно мячик. (О.Квитко)

• Вышел из лесу медведь,

Начал топать и реветь.

- Чем ты, мишка, огорчен?

- Мне приснился страшный сон,

Видел девочку Алину –

В роще съела всю малину! (В.Праздничкова).

• В стае я живу в лесу,

Всем зверюшкам страх несу.

Грозно вдруг зубами щелк!

Я свирепый серый волк. (Е.Шушковская)

Воспитатель: Молодцы ребята. А сейчас мы покажем сказку "Теремок".

-1,2,3.4,5. Пора сказку показать.

Вокруг три раза повернись,

И в героев сказки превратись.

- Вот и маски для зверей, наряжайтесь поскорей. Ой, какие все красивые.

Дети одевают маски. (Проводится драматизация сказки «Теремок»)

 По окончании сказки ставится проблемный вопрос детям:

Ребята, что же делать? Как помочь зверям в их беде?

- Правильно. Смотрите, у нас для строительства еще есть модули. Давайте построим новый теремок, чтобы все герои сказки могли там поселиться.

- Молодцы зверята, красивый теремок построили. Вставайте в

круг.

Пальчиковая игра.

Тук-ток, тук – ток,                                 правый кулачок стучит по левому

Застучал молоток.

Будем строить теремок.                        Руки перед грудью сложены

С высоким крыльцом,

С окнами большими,                                Пальчики сложить в виде

Со ставнями резными.                                прямоугольника

Тук-ток, тук-ток,                                правый кулачок стучит по левому

Замолчал молоток.                                                                        

- Вот и готов наш теремок. И построили мы новый теремок, красивый, лучше прежнего выстроили. Звери весело живут, вместе песенки поют.

- Вставайте ребята в хоровод, будем танцевать.

Затем все дети встают в круг, водят хоровод, танцуют и сказка завершается словами:

Стоит в поле теремок, теремок,

Очень — очень он высок, ох, высок.

Без веселья здесь нельзя,

В теремке живут друзья!

- Молодцы, все с ролью справились.

Снимайте маски, и теперь вы снова ребята.

- Артистами ребята побывали и сказочку ребята показали.

Артисты были очень хороши, похлопаем друг другу, малыши!