конспект занятия "Что мы Родиной зовем"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия для старшей группы детского сада

Воспитатель старшей группы детского сада  №39 Приморского района Санкт-Петербурга

Козырь Г.А.

Тема: "Что мы Родиной зовем? – Моя Россия"

Возраст: 5-6 лет (старшая группа)

Цель: Расширить и систематизировать представления детей о Родине – России, ее государственных символах, традициях, культурных и природных особенностях, формировать осознанное отношение к своей стране, развивать чувство патриотизма.

Задачи:

1. Образовательные:

  •  Уточнить и закрепить понятие "Родина", название нашей страны – Россия (Российская Федерация).

  •  Углубить знания о государственных символах России (флаг, герб, гимн), их значении и правилах использования.

  •  Познакомить с понятием "столица" и названием столицы России – Москва, с ее главной достопримечательностью – Кремлем.

  •  Расширить представления о природных богатствах России и ее культурных традициях (народные промыслы).

  •  Активизировать словарный запас: Родина, Отечество, Россия, Российская Федерация, столица, гимн, Кремль, народные промыслы, гражданин, патриот.

2. Развивающие:

  •  Развивать связную речь, умение рассуждать, выражать свои мысли.

  •  Развивать логическое мышление, память, внимание.

  •  Развивать творческие способности и мелкую моторику в процессе продуктивной деятельности.

  •  Развивать навыки совместной работы в группах.

3. Воспитательные:

  •  Воспитывать гражданственность, чувство гордости, любви и уважения к своей Родине.

  •  Воспитывать бережное отношение к природе, культурному наследию и традициям своего народа.

  •  Формировать чувство ответственности и причастности к истории и будущему своей страны.

Предварительная работа:

•  Беседы о семье, доме, родном городе/поселке.

•  Рассматривание карты мира/России, глобуса.

•  Знакомство с флагом, гербом России. Слушание гимна.

•  Чтение произведений художественной литературы о Родине, природе, народных героях.

•  Знакомство с русскими народными промыслами (картинки, образцы).

•  Просмотр презентаций/видеороликов о Москве, Кремле, природных красотах России.

Материалы и оборудование:

•  Карта России (достаточно большая, наглядная).

•  Изображения государственного флага, герба России.

•  Аудиозапись гимна России (полный вариант или большой отрывок).

•  Картинки с изображениями: Московский Кремль, Красная площадь, берёза, медведь, матрешка, дымковская игрушка, гжель, хохлома.

•  Заготовки для коллективной аппликации "Моя большая Родина": большой лист ватмана с контуром России.

•  Разнообразные элементы для аппликации (заранее вырезанные или для самостоятельного вырезания детьми): маленькие флажки, гербы, фигурки матрешек, берёз, животных, домиков, цветы, облака, звёздочки и т.д. (можно цветную бумагу, обрезки ткани).

•  Клей, ножницы, фломастеры/карандаши.

•  Музыкальное сопровождение для физкультминутки.

•  Слайды/презентация (по возможности) с видами России.

Ход занятия:

I. Организационный момент (2-3 мин)

•  Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг, улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего дня. Сегодня нас ждёт удивительное путешествие, и для него нам понадобятся внимание, доброта и любовь в наших сердцах."

II. Введение в тему. Беседа "Что такое Родина?" (5-7 мин)

•  Воспитатель: "Ребята, как вы думаете, что означает слово 'Родина'? (Выслушивает ответы детей). Молодцы! Родина – это не только место, где мы родились и живём, это наш дом, наша семья, наш детский сад, наш город. Это и наша большая, огромная страна! Страна, которую мы зовем Россия или Российская Федерация. Повторите: Россия!"

•  Воспитатель: "Посмотрите на нашу карту (показывает карту России). Какая же наша страна большая! Она занимает огромную часть земного шара. В нашей стране живут люди разных национальностей, но все мы – граждане России, и у всех у нас общая Родина."

•  Воспитатель: "А как называется наша столица, самый главный город России? (Москва). Правильно, Москва – это сердце нашей Родины. А что самое главное в Москве? (Кремль). Верно, Московский Кремль, где работает наш Президент." (Показывает изображение Кремля).

III. Государственные символы России (7-8 мин)

•  Воспитатель: "У каждой страны есть свои главные знаки отличия – государственные символы. Это как имя и фамилия для человека, только для всей страны. У России их три."

•  Флаг России:

  •  Воспитатель: "Посмотрите, это наш государственный флаг (показывает флаг). Какие цвета вы видите на нем? (Белый, синий, красный). Что означает каждый цвет? (Белый – мир, чистота, благородство; синий – верность, вера, небо; красный – отвага, сила, любовь). Флаг гордо развивается над нашей страной!"

•  Герб России:

  •  Воспитатель: "А это – наш герб (показывает герб). Кто на нем изображен? (Двуглавый орел). Двуглавый орел – это очень древний и мудрый символ. Он смотрит на восток и на запад, как бы оберегая всю нашу огромную страну. На груди у орла – Георгий Победоносец, который побеждает зло. Это символ защиты и справедливости."

•  Гимн России:

  •  Воспитатель: "И третий главный символ – это Гимн. Это торжественная песня, которая прославляет нашу Родину. Гимн слушают стоя, в знак уважения к своей стране. Давайте послушаем маленький отрывок нашего гимна." (Включает отрывок гимна. Дети стоят).

  •  Воспитатель: "Когда играет гимн, люди чувствуют гордость за свою страну."

IV. Физкультминутка "Путешествие по Родине" (2-3 мин)

•  Воспитатель: "Давайте немного разомнёмся и представим, что мы путешествуем по нашей Родине!"

•  (Дети встают, имитируют движения)

  •  По России мы шагаем, (Шаги на месте)

  •  Горы, реки изучаем. (Руки вверх-вниз, волной)

  •  В поле березка белеет, (Руки вверх, покачивание)

  •  Ветер веточки лелеет.

  •  Красный, синий, белый флаг, (Показывают цвета руками)

  •  Нашей Родины знак!

  •  Мы Отчизну любим, бережём, (Руки к сердцу)

  •  И о ней всем поём! (Машут руками)

V. Чем богата наша Родина? Природные красоты и народные промыслы (7-8 мин)

•  Воспитатель: "Ребята, наша Родина очень красивая и богатая. Чем же она богата?"

  •  Природа: "У нас есть высокие горы, широкие реки, глубокие озёра, бескрайние леса и поля. (Показывает картинки с природой России, например, Байкал, Уральские горы, тайга). А какое дерево самое известное в России? (Берёза). Это дерево – символ России. В наших лесах живут разные животные (медведь, лиса, заяц). Наша природа уникальна и мы должны её беречь."

  •  Народные промыслы: "А ещё наша Родина богата своими талантами! Наши мастера издавна делали удивительные вещи. Посмотрите, это матрёшка (показывает). Что это за кукла? (Деревянная, внутри много других). Матрёшка – символ гостеприимства и дружной семьи. А это – дымковская игрушка (показывает), яркая, расписная. А это – синяя гжель, а это – золотая хохлома! (Показывает). Все это – наши русские народные промыслы, которыми славится наша Родина. Это часть нашей культуры, которую мы должны помнить и передавать."

VI. Продуктивная деятельность: Коллективная аппликация "Моя большая Родина" (10-12 мин)

•  Воспитатель: "Ребята, давайте мы с вами создадим нашу большую Родину на этом ватмане (показывает ватман с контуром России). Мы украсим её всем, чем мы сегодня говорили и что любим в России."

•  Дети делятся на небольшие подгруппы:

  •  Одна группа приклеивает флажки и гербы.

  •  Другая – матрешек, предметы народных промыслов.

  •  Третья – берёзы, деревья, цветы, животных.

  •  Четвертая – может нарисовать или приклеить маленькие домики, реки.

•  Воспитатель направляет, помогает, напоминает о красоте и разнообразии России. (Включает спокойную народную или детскую музыку о Родине).

VII. Рефлексия и заключительная часть (3-4 мин)

•  Воспитатель: "Посмотрите, какая замечательная "Россия" у нас получилась! Вы все очень хорошо потрудились! Давайте вспомним, что мы сегодня узнали?"

  •  "Как называется наша страна?"

  •  "Назовите главный город – столицу России."

  •  "Какие государственные символы у России?"

 •  "Какие народные промыслы мы сегодня вспомнили?"

  •  "Что вам больше всего нравится в нашей Родине?"

•  Воспитатель: "Молодцы, ребята! Сегодня мы с вами говорили о нашей любимой Родине – России. Каждый из нас – маленький гражданин большой страны. Мы должны любить, беречь и гордиться своей Родиной! Спасибо вам за занятие!"

•  (Включить веселую детскую песню о дружбе или Родине, дети могут потанцевать или просто послушать).