Проект по формированию основ финансовой грамотности Тема: «Юный финансист»
проект по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Этапы

Содержание

I этап – подготовительный

Октябрь – 2024 г.

⮚    изучение справочной, методической, энциклопедической литературы, сбор материала необходимого для реализации цели проекта.

⮚    информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту «Юный финансист».

⮚    подбор художественной литературы для детей по выбранной тематике.

⮚    подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

⮚    Создание развивающей среды по теме проекта.

⮚    Создание разнообразных картотек по финансовой грамотности;

⮚    Изготовление российских денежных купюр для сюжетно – ролевой игры «Магазин».

⮚    Диагностика уровня финансовой грамотности детей и родителей.

II этап – основной (реализация проекта)

Октябрь- 2024  по  май- 2025 г.

⮚    Реализация проектных мероприятий в форме совместной деятельности воспитателя с детьми, использование раздаточного материала в соответствии с темой проекта, изготовление пособий для занятий и атрибутов для игр; чтение художественной литературы,  инсценирование, просмотр мультфильмов, презентаций, беседы,  дидактические игры, художественное творчество, решение проблемных ситуаций, сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации, продуктивная деятельность.

⮚ Сюжетно-ролевая игра «Кафе»; «Семья», «Магазин», «Банк», «Супермаркет», «Рынок».

III этап – заключительный

Май 2025 г.

⮚Подведение итогов реализации проекта в форме совместной деятельности детей и родителей  «Изготовление копилки»; ⮚Лэпбук «Финансовая грамотность» ; ⮚Игротека «Финансовая грамотность дошкольников»; 

⮚План работы по формированию основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста; ⮚Альбом «Деньги разных стран»; ⮚Методические разработки мероприятий для детей и родителей по теме проекта.

Сроки реализации

Работа с детьми

Работа с родителями, педагогами

Октябрь

Что мы знаем о финансах?

• Диагностика «Уровень финансовых знаний и умений детей»

История возникновения денег

• Беседа «Что такое деньги? История возникновения денег».
• Просмотр видеофильма «Деньги разных стран».
• Д.игра «Путешествие денежки».
• Рисование «Нарисуй купюру будущего».
• Д.игра «Что угодно для души».
• Чтение пословиц и поговорок по теме.

• Анкетирование родителей «Мой ребенок и финансовая грамотность».
• Информирование педагогов о содержании и значении проекта на педагогическом совете.
• Стендовые консультации для родителей.

Ноябрь

Бюджет семьи

• Беседа «Бюджет семьи».
• Д.игра «Какие бывают доходы?».
• С.р игра «Семья. Все зарабатывают деньги».
• Чтение и обсуждение сказок.
• Лепка из соленого теста «Товары для магазина».
• С.р игра «Магазин».

• Консультации, рекомендации «Азы финансовой грамотности в семье».

Декабрь

Что такое экономика?

• Занятие с детьми «Путешествие в страну Экономика».
• Игра-беседа «Что такое экономика?».
• Чтение пословиц и поговорок по теме.
• Чтение и обсуждение сказок.
• Аппликация «Друзья гнома Эконома».
• Проблемная ситуация «Удачная покупка».

• Стендовые консультации для родителей.

Январь

В мире современных профессий

• Беседа «В мире современных профессий».
• Рисование «Моя будущая профессия».
• Проблемная ситуация «Кто работает в банке?».
• С.р игра «Сберкасса», «Кафе».
• Чтение и обсуждение сказок.
• Игра «Кому что нужно?».
• Д.игра «Угадай, где продаются».

• Стендовые консультации для родителей.

Февраль

Наши потребности и возможности

• Беседа «Что такое потребности?»
• Д.игра «Давай положим в корзинку».

• Д.игра «Наши потребности».
• Чтение и обсуждение сказок.
• Д.игра «Хочу и надо».
• С.р игра «Магазин».
• Просмотр мультфильмов.

• Стендовые консультации для родителей.

Март

Мир рекламы

• Игра-занятие «Мир рекламы».
• Создание рекламного альбома из газетных, журнальных верезок.
• Беседа «Какой товар лучше?».
• Д.игра «Что быстрее купят?».
• Рекламная компания – дети выбирают товар и рекламируют его с целью продажи.
• Чтение и обсуждение сказок.

• Стендовые консультации для родителей.

Апрель

Мы много знаем о финансах!

• Игра-занятие «Ярмарка».
• Проблемная ситуация «О чем говорят вещи?».
• С.р игра «Кафе».
• Чтение и обсуждение сказок.
• Викторина по экономическому воспитанию «Путешествие в денежную страну».

• Обобщение опыта работы в семье и ДОУ по развитию финансовой грамотности детей.

Май

Подведение итогов

• Итоговая диагностика «Уровень финансовых знаний и умений детей»

• «Ярмарка поделок»- учить устанавливать собственную цену стараясь продать «товар» по собственной цене..