Народные подвижные игры как средство приобщения дошкольников к национальной культуре.
проект (старшая группа)

Никакие мультфильмы, фильмы, компьютерные игры и многое другое не заменит в жизни ребёнка живую настоящую игру, в которой он реально, а не виртуально может принимать участие. Отсутствие игры приводит к тому, что обедняется словарный запас, психологический фон, социальный опыт дошкольника, а этого допускать никак нельзя. В связи с этим, тему моего проекта считаю актуальной на сегодняшний день.

В  ходе пректа мы решили заинтересовать детей с играми наших бабушек и дедушек, с народными играми разных наций мира ,которые остались далёком прошлом родителей наших детей. С помощью народных разнонациональных подвижных игр мы воспитываем уважение к разным нациям мира.
Учим использовать народные игры в самостоятельной деятельности, действовать согласно правилам; расширяем кругозор детей.

Участники проекта: старшей группы, родители группы, руководитель по музыкальной деятельности, воспитатель.

Цель : Сохранение, возрождение и применение народных игр для воспитания подрастающего поколения в современном детском саду. Развитиеинтереса у детей к музыке, путем включения народных игр в воспитательно – образовательную работу.

Задачи:

1. Познакомить детей с национальным народными подвижным играми; учить использовать в самостоятельной деятельности народные игры, действовать согласно правилам; расширить кругозор детей.

2. Развивать музыкальные качества: слух, ритм, восприятие, быстроту движений посредством народных подвижных игр.

4. Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с подвижными играми.

5. Формировать интерес у детей и потребность в использовании народных подвижных игр.

6. Воспитывать любовь к родному краю, самостоятельность в принятии решений, формировать дружеские взаимоотношения, приобщать детей к народной культуре, воспитывать любовь и интерес кнародной игре.

7. Использовать в работе все виды фольклора (сказки, песенки, потешки, заклинки, пословицы, поговорки, загадки, хороводы), так как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.