Конспект занятия «В мире профессий» возраст 5-7 лет
план-конспект занятия

Конспект занятия «В мире профессий»

возраст 5-7 лет

Подготовила: воспитатель

Хамидулина З.Я.

22.05.2022 г.

Цель: формирование у дошкольников целостного представления о различных профессиях.

Задачи:

1. Продолжать знакомство детей с новыми профессиями.
2. Обобщить и расширить знания дошкольников о многообразии профессий, уточнить значение труда в жизни человека.
3. Способствовать развитию у детей связной речи, логического мышления, памяти, любознательности, наблюдательности.
4. Создать условия для воспитания у детей уважительного и доброжелательного отношения к представителям разных профессий.
5.  Способствовать развитию навыков работы в группе, учета мнения партнеров.

Материал: картинки с изображениями людей разных профессий, сундучок с инструментами и принадлежностями разных профессий, индивидуальные карты, картинки-раскраски с разными профессиями людей на каждого ребёнка.

Ход занятия

Воспитатель:
- Ребята, вы хотите поскорее вырасти и стать взрослыми? (ответы детей)

 - А куда каждый день ходят ваши мамы и папы, когда вы находитесь в детском саду? (ответы детей)

 - Для чего люди ходят на работу? (ответы детей)

 Воспитатель: Сегодня на занятии мы с вами поговорим о профессиях. А что означает слово « профессия»? (ответы детей)

Воспитатель: Профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается. На свете есть много профессий. Назовите профессии, которые вы знаете?

 Дети: воспитатель, шофер, рабочий, продавец, врач, строитель и т.д.

Воспитатель дополняет ответы детей.

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что мы попали на планету, где исчезли все врачи. Что станет с жителями этой планеты? (ответы детей)

 Воспитатель: А теперь представьте, если б не стало учителей? (ответы детей)

 Воспитатель: А если бы не стало поваров, строителей, парикмахеров? (ответы детей)

 Воспитатель: Значит, все профессии нужны, все профессии важны. А давайте поиграем в игру «Что делает?» Я буду называть профессию, а вы отвечаете, что делает человек данной профессии.

Игра «Что делает?»

 Учитель – (учит)
Портной – (шьет)
Художник – (пишет картины)
Водитель – (водит машины)
Маляр – (красит стены)
Дворник – (убирает)
Электрик – (проводит свет)
Строитель – (строит)
Повар – (варит)
Продавец – (продаёт)
Пекарь – (печёт)

 Воспитатель: Самое главное – нужно выполнять хорошо любимую работу. А чтобы человек любой профессии хорошо работал, люди придумали и изготовили разные предметы, и инструменты, необходимые для работы.

 Воспитатель: Ребята, когда я утром пришла в детский сад, обнаружила «Чудо-шкатулку», давайте скажем волшебные слова.

 Воспитатель и дети говорят слова : «Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок» . Заглядывают в сундучок, в ней карточки, на карточках изображены предметы, необходимые людям разных профессий.

Воспитатель: Вам нужно подставить нужную карточку и сказать, людям какой профессии необходимы эти инструменты?

 (Работа детей)

 Воспитатель: Ребята, я обратила внимание, что в сундучке ещё что-то было. Давайте ещё раз заглянем в наш «волшебный сундучок». (Дети хором говорят волшебные слова, а воспитатель достаёт картинки с пословицами)

 Воспитатель: Послушайте пословицу и объясните, как вы её понимаете:
Землю красит солнце, а человека труд
Дети: Человек который трудится - красивый и добрый.

Воспитатель: А теперь вы скажите мне пословицы о труде.
Дети: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Обязательно нужно потрудиться, чтобы что-то получилось.

 Воспитатель: Хочешь есть калачи, не сиди на печи
Дети: Что бы есть, нужно работать.

Воспитатель: Ребята, пословицы, считалки еще издавна придумал народ, поэтому они народные. А теперь, давайте немного отдохнём

Физкультминутка
- Мы в профессии играем (ходьба на месте)
- Вмиг мы летчиками стали (прямые руки в стороны)
- В самолете полетели (покружиться вокруг себя)
- И шоферами вдруг стали (ходьба на месте)
- Руль теперь в руках у нас (руки перед грудью)
- Быстро едем, просто класс (бег на месте)
- А теперь на стройке мы (руки перед собой согнуты в локтях)
- Раз кирпич и два и три (руки вверх)
- Строим дом мы, посмотри (соединить прямые руки над головой)

 Воспитатель: Дети, а кто сочиняет загадки? Да, тоже народ, но есть загадки, которые пишут писатели. Сейчас я вам загадаю загадки о людях разных профессий, а вы их попробуете отгадать.
Он бревно отыщет ловко
Стены сделает, навес.
У него смолой спецовка,
Как сосновый пахнет лес (плотник)

Задымила наша печь,
Пироги не хочет печь,
Мастер тут пришёл умелый,
Повязал он фартук белый.
И замазал глиной щель…
Печь у нас теперь в порядке,
Не дымит она теперь (печник)

Кто на ранней зорьке встал
Плугом поле распахал (пахарь, тракторист)

Кто пасёт овец и коз
Там где луг травой зарос (пастух)

Воспитатель: Молодцы, загадки верно отгадали. О чем мы сегодня с вами говорили? (о профессиях). Мы с вами теперь знаем. Что каждый человек, который трудится на работе имеет что? (свои инструменты) Вы очень хорошо занимались, надеюсь вы вырастите и выберите профессию по душе. Ребята, мне кажется , что в сундучке ещё что-то осталось. Давайте дружно произнесём волшебные слова ещё раз: «Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок». Верно, сундучок вам дарит картинки - раскраски с разными профессиями людей и желает, чтобы в будущем вы стали специалистами своей любимой профессии.