Экологический проект "Разноцветная наша природа"
проект

Краткосрочный проект в разновозрастной группе «Кораблик»

«Разноцветная наша природа»

Суркова Ирина Владимировна

Ватолина Оксана Сергеевна

Воспитатели первой

квалификационной категории

МДОУ «Детский сад № 216»

Ленинского района г. Саратова

Актуальность проекта

      Дошкольный возраст –очень важный этап в развитии экологического воспитания ребенка. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.  Благодаря этому возможно формирование у детей экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания к ней, активность в решении некоторых экологических проблем. Воспитание любви к природе должно осуществляться постоянно путем исследования. Данная тема очень актуальна во все времена.

Цель:

Создание условий для проявления познавательного интереса к окружающей природе, расширение представлений о ней и способах ее сохранения.

Задачи: 

1. Вызвать у детей интерес к окружающей природе через стихи, загадки, проектно-исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности.

2. Развивать творческие способности и фантазию.

3. Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по выращиванию и уходу за растениями

4. Формировать основы экологической культуры

5. Создавать положительный эмоциональный настрой.

Вид проекта: познавательно-исследовательски-творческий

 Продолжительность: краткосрочный – 1 неделя

 Участники проекта: воспитанники, воспитатели, родители (законные представители)

Материалы и оборудования: иллюстрации о природе (растения, грибы, деревья), дидактические игры, разноцветные мелки, цветная бумага, клей.

Этапы проекта: 

1.Подготовительный:

 -Сбор информации, составление плана.

 -Беседы, рассматривание иллюстраций о природе.

 -Подбор материала по данной теме.

 -Подбор информации для родителей.

 2.Основной:

 - Совместная деятельность детей и воспитателей в соответствии с поставленной задачей.

 - Чтение художественной литературы.

 -Настольные и дидактические игры

 - Экскурсии по экологической тропе детского сада.

 - Работа с родителями

3. Заключительный

   -Организация выставки рисунков «Грибная полянка»

   - Оформление фотоальбома «Наша помощь природе»

 Ожидаемые результаты – ребёнок: 

 - проявляет интерес и любовь к окружающей его природе;

 - знает и называет названия цветов, деревьев, кустарников;

 - участвует в познавательной деятельности;

 - умеет использовать личный опыт в охране окружающей среды;

План реализации проекта

Литература:

1. «Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста» (метод.пособие для воспитателей ДОУ и педагогов начальной школы) –М.: АРКТИ, 2004.5.

2. «Добро пожаловать в экологию!» (перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста) / 2-е изд., переработанное –СПб.: ДЕТСТВО –ПРЕСС, 2010.4.

3. Интернет-ресурсы.