Календарно-тематический план на вторую неделю октября в средней группе "Моя семья. Мой папа-лучший"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Направление развития

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечание

Социально-коммуникативное развитие

Игровые (И)

Познавательно-исследовательские (П/И)

Коммуникативные (К)

Сфера социальных отношений:

«Моя семья»

(Абрамова Л.В..Слепцова И.Ф.

Стр.23)

беседа

Формируем представление о семье, о роли каждого члена семьи. Воспитывать любовь к своим родным и близким.

13.10

Формирование основ гражданственности и патриотизма.

«Я и моя семья»

(Комратова Н.Г.  Грибова Л.Ф

Стр.124)

Познавательная беседа

Закрепляем знания о семье: имена и отчества мамы и папы; где и кем работают; чем занимаются другие члены семьи.

14.10

Сфера трудового воспитания

«Накроем стол для кукол»

Куцакова Л.В.стр.106

Дидактическая игра

Учить сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки. Знакомить с правилами этикета, воспитывать гуманные чувства и дружеские взаимоотношения.

15.10

Формирование основ безопасного поведения: «Опасные предметы»

(Белая К.Ю. стр.11)

беседа

Расширить и углубить интерес к бытовым приборам и предметам быта, обсудить правила их использования.

Обсудить, что порядок в доме необходимо соблюдать не для красоты, для безопасности человека.

16.10

Познавательное развитие

Игровые (И)

Сенсорные эталоны и познавательные действия: «Семья идет в магазин»

Губанова Н.Ф. стр.24

Игра-ситуация

Развивать способность различать и называть форму окружающих предметов, используя сенсорные эталоны геометрические фигуры.

1710

Математические представления:

«Встречаем гостей»

Губанова Н.Ф. стр.139

Дидактическая игра

Учить отсчитывать предметы правильным способом; отсчитывать нужное количество предметов из общего количества.

13.10

Окружающий мир:

«Лото»

Дыбина О.В. Стр.79

Дидактическая игра

Расширять представления о себе и своих возможностях в познавательной деятельности с родителями и членами семьи; продолжать развивать представления о труде взрослого, орудия труда.

14.10

Природа:

«Детеныши домашних животных»

Шорыгина Т.А. стр.24

Дидактическая игра

Закрепляем и расширяем знания о домашних животных и их детенышей.

15.10.

Речевое развитие

Игровые (И)

Коммуникативные (К)

Чтение художественной литературы (ЧХЛ)

Развитие речи:

«Поездка в зоопарк»

Губанова Н.Ф.стр.20

Игра-ситуация

Продолжать совершенствовать диалогическую речь.  Закреплять умение поддерживать беседу. Поддерживать стремление рассказывать о своих наблюдениях, переживаниях.

16.10

Интерес к художественной

литературе:

Толстой Л.Н. «Отец и сыновья» Хрестоматия стр.201

Барто А.В. «Маляр» Хрестоматия, стр.91

РНС «Привередница»

Хрестоматия, стр.32

чтение

Познакомить с тремя видами произведения: стихотворение, рассказ, русская народная сказка.

Рассказать об основных особенности жанров литературных произведений.

Воспитывать ценностное отношение к книге, уважение к творчеству писателей.

13.10

14.10

17.10

Художественно-эстетическое развитие

Игровые (И)

Продуктивные (П)

Познавательно-исследовательские (П/И)

Коммуникативные (К)

Приобщение к искусству: «Моя семья»

Слушать песню

Развивать художественное и эстетическое восприятие в процессе прослушивания произведения.

15.10

Изобразительная деятельность:

Подарок папе

упражнение

С помощью цветной бумаги изготовить автомобиль аппликацией; закрепляем навыки правильно держать ножницы, разрезать круг на полукруги, аккуратного наклеивания.

16.10

Конструктивная деятельность: «Сарайчики и гаражи»

Куцакова Л.В. Стр.49

Игра со строительным материалом

Развивать умение в создании постройки разной конструктивной сложности и обыгрывать свою постройку.

17.10

Музыкальная деятельность: «Мой папа»

Разучивание песни

Развивать интерес к музыке, как виду искусства, эмоциональную отзывчивость при восприятии песни.

13.10

Театрализованная деятельность:

«Наш домашний театр» Губанова Н.Ф. стр.65

игра-ситуация

Познакомить с различными видами театра, учить элементам художественно-образных выразительных средств.

14.10

Физическое развитие

Игровые (И)

Коммуникативные (К)

Подвижные игры:

«Котята и щенята»

Степаненкова Э.Я. стр.66

Подвижная игра

Закреплять основные движения и развивать психофизические качества.

15.10

Формирование основ здорового образа жизни. «Бережем свое здоровье»

Белая К.Ю.стр.30

беседа

Формируем знания о необходимости занятий физической культуры, важности правильного питания, соблюдение гигиены, закаливания не только в детском саду но и дома с родителями.

17.10