Викторина по сказкам Н.Носов
план-конспект занятия (подготовительная группа)

             ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ Г.ТРОИЦКА»

ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №7

ВИКТОРИНА ПО РАССКАЗАМ Н.НОСОВА

Подготовительная группа.

                                              Подготовили:

                                                         воспитатель высшей

                                                                          квалификационной категории

            Милькович Н.А., Федотова Е.В.

г. Москва г.Троицк

2025г.

Цели:

1. В игровой форме обобщить и систематизировать знания воспитанников о жизни и творчестве Н.Н. Носова, расширять кругозор.
2. Содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать.
3. Прививать интерес к книге. Воспитывать бережное отношение к книгам. Способствовать активизации каждого ребенка в деятельности (групповая работа)

Материалы: Выставка книг Н.Н.Носова, портрет писателя, набор предметов для конкурса, 3 корзинки, мешочки по количеству детей в каждой команде, фишки для жеребьевки, разрезные картинки в конвертах, предметные картинки к игре «Найди общее»

Ход занятия

Организационный момент

Сегодня мы с вами проведём викторину по произведениям Николая Носова. Покажем гостям, как хорошо мы знаем эти произведения. Для этого мы разделимся на две команды. У каждой команды будет своё название. Одна команда будет называться «Фантазёры», другая команда будет называться «Затейники». 

   За каждый правильный ответ команда получает фишку. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество фишек.

1 задание «Угадай, что лишнее»

Воспитатель: посмотрите на экран и определите, что здесь лишнее и к какому рассказу относятся эти картинки. (дети называют лишнее и узнают рассказ).

-Необходимо по набору картинок, определить: какая из них лишняя и назвать из какого произведения.

Рыба, удочка, огурцы, помидор. (“Огурцы”)

Шляпа, картофель, лыжная палка, собака. (“Живая шляпа”)

Брюки, иголка, нитки, швейная машинка. (“Заплатка”)

Каша, рыба на сковородке, колодец, озеро (“Мишкина каша”)

2 конкурс: «Блиц-опрос»

(по 5 вопросов каждой команде)

1. Назовите имя и отчество Носова.

2. Чем швырял Володя в шляпу в рассказе «Живая шляпа»? (Картофель)

3. Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы. («Фантазеры»)

4. В каком рассказе дети учились готовить? (Мишкина каша)

5. Что нарвали на колхозном огороде мальчики? (Огурцы.)

6. В какой сказке Н. Носов рассказал нам о человечках коротышках? («Приключения Незнайки и его друзей».)

7 .Как звали мальчика в рассказе «Заплатка»? (Бобка.)

8. Как звали котёнка в рассказе «Живая шляпа»? (Васька)

9. Почему урожай у мальчиков из рассказа «Огородники» оказался самым хорошим? (Поставили пугало.)

10. Сколько огурцов съел по дороге к колхозному полю Котька? (Один)

3 конкурс: «Попади в цель».

Каждой команде дается картофель и шляпа. Необходимо картофелем попасть в шляпу. Побеждает та команда, которая больше совершила точных попаданий.

4 конкурс: «Сломанный телефон»

 (ОГОРОДНИКИ, ЗАПЛАТКА)

5 конкурс: «Собери  пазл» (4человека)

команды складывает картинку, называет из какого произведения иллюстрация.

6 конкурс «ПОЕДИНОК КАПИТАНОВ».

За одну минуту ответить на 9 вопросов

Воспитатель: Каждому капитану я задаю вопросы, на которые вам необходимо ответить за 1 минуту. Каждый правильный ответ приносит команде дополнительный жетон. Занимайте свои места.

1. Как звали котёнка в рассказе «Живая шляпа»? (Васька)

2. В каком журнале Н. Носов напечатал свой первый рассказ? («Мурзилка»)  

3. Какой номер участка был у героев рассказа «Огородники»? (№ 12)

4. Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняют небылицы? («Фантазёры»)

5. Кто сидел под шляпой, напугавшей мальчишек? (Котёнок)

6. Что сначала утопил в колодце Мишка в рассказе «Мишкина каша»? (Ведро)

7. В каком рассказе мальчику пригодилась иголка, ножницы и нитки? («Заплатка»)

 8. Что сделал Мишка из сломанного телефона в рассказе «Телефон»? (Электрический звонок)

9. На чём Стасик летал нам Луну в рассказе «Фантазёры»? (На ракете)

10. Как называлась рыба, которую зажарил Мишка на сковороде в рассказе «Мишкина каша»? (пескарь)

11. Кого к телефонной трубке приставил жужжать Мишка в рассказе «Телефон?» (муху)

12. Как придумали переговариваться мальчики после того, как Мишка сломал свой телефон? (выучить азбуку Морзе)

13. Кто «откусил» голову Мишутке в рассказе «Фантазеры»? (акула)

14. Куда летал Стасик в рассказе «Фантазеры»? (на Луну)

15. Что без разрешения съел Игорь в рассказе «Фантазеры»? (варенье)

 16. Сколько огурцов съел по дороге к колхозному огороду Котька? (один) 17. Сколько раз перешивал заплатку Бобка? (два раза)

18. Что еще после качественной работы по зашиванию штанов захотел пришить Бобка? (пуговицу)

Конкурс 7: «Соедини по точкам»

Следующий конкурс 8: «Кто быстрее передаст шляпу друг другу»

Конкурс 9: «Угадай рассказ по отрывку»

1.  Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не клевала. За то когда шли обратно, они забрались в колхозный огород. Колхозный сторож заметил их и засвистел в свисток. Они от него бежать. По дороге домой Павлик подумал, как бы ему дома не досталось за то, что он лазит по чужим огородам (ОГУРЦЫ)

2. Стали осматривать станцию, а там лестница движется. Люди по ней вверх и вниз едут. Стали и мы кататься: вверх и вниз, вверх и вниз… Ходить совсем не надо, лестница сама возит.

Накатались по лестнице, сели на поезд и поехали обратно. Слезли через две остановки, смотрим – не наша станция! (МЕТРО)

3. Вот нам бы купить! Мы как раз соседи, — сказал Мишка. — Хорошая штука! Это не какая-нибудь простая игрушка, которую поломаешь и выбросишь. Это полезная вещь! — Да, — говорю я, — очень полезная штука!— Да, — говорю я, — очень полезная штука! (ТЕЛЕФОН)

4. Однажды дедушка ушёл на работу, кот Васька убежал куда-то гулять, а Барбос дома остался. От нечего делать он залез на подоконник и стал смотреть в окно. Ему было скучно, вот он и зевал по сторонам.

(БОБИК В ГОСТЯХ У БАРБОСКИНА)

5. У Бобки были замечательные штаны: зелёные, вернее сказать, защитного цвета. Бобка их очень любил и всегда хвастался:

— Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!

Все ребята, конечно, завидовали. Ни у кого больше таких зелёных штанов не было. (ЗАПЛАТКА)

6. Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы, будто пошли на спор, кто кого переврёт. (ФАНТАЗЕРЫ)

Рефлексия:

Что вам больше всего понравилось?

Какое задание интереснее всего было выполнять?

Что нового вы сегодня узнали?

 Воспитатель: Ребята, наша игра подошла к концу. Ребята, вы все сегодня большие молодцы. До свидания!