Конспект по развитию речи в средней группе детского сада: «Зимующие птицы»
план-конспект занятия (средняя группа)

Цель занятия: расширение знаний детей о зимующих птицах нашего края.

Задачи занятия:

- активизировать в речи имена прилагательные;

- научить детей отвечать на вопросы не короткими фразами, а полным предложением;

- научить детей составлять описательный рассказ по вопросному плану;

- воспитания любви и заботы к птицам.

Оборудование: звукозапись «Времена года»; искусственные деревья, мешочки тканевые, иллюстрации птиц, корм; оформленная ширма с изображением леса.

Ход занятия:

- Ребята, мы сегодня с вами отправимся на прогулку в зимний лес. (Звучит музыка «Голоса птиц). Внимательно прислушайтесь к звукам и скажите, что вы услышали в зимнем лесу? (Голоса птиц).

- Ребята, вы мне много назвали птиц. Но вы знаете, что некоторые птицы осенью улетают в тёплые края, а другие остаются зимовать вместе с нами.

- Как называются птицы, которые остаются с нами зимовать?

- Каких вы знаете зимующих птиц?

А сейчас мы с вами прогуляемся по зимнему лесу и посмотрим, кто же живёт в нём.

- Ребята, а вон на ёлочке кто – то сидит и смотрит по сторонам.

- Кто это?

-Как называется эта птица?

Давайте, ребята, послушаем стихотворение про воробья.

Воробьи – воробышки,

Серенькие пёрышки…

Клюйте, клюйте крошки

У меня с ладошки!

Нет, с ладошки не клюют

И погладить не дают.

Как бы нам поладить,

Чтоб дались погладить.

- А сейчас, внимательно посмотрите на воробья и скажите:

*Какой он по размеру?

*Какого цвета его пёрышки?

*Сколько у воробушка лапок?

*Для чего нужны воробью лапки?

*Как передвигается воробушек?

*Чем питаются воробьи?

Физкультминутка «Птички и кот».

- Ребята, а теперь послушайте загадку и попробуйте её отгадать.

Непоседа, невеличка,

Жёлтая почти вся птичка,

Любит сало и пшеницу.

Кто узнал её?

А сейчас (Маша Н.) расскажет нам стихотворение о синичке.

Маленькая птичка –

Жёлтогрудая синичка,

По двору гуляет,

Крохи собирает.

- А ещё чем питается синичка?

Ребята. А вы знаете, что в ноябре некоторые люди празднуют «синичкин день» - они укрепляют на деревьях кормушки, рассыпают семечки и зёрнышки, вешают за окно кусочки солёного сала. В народе говорят: «Не велика птичка синичка, а и то свой праздник знает».

- А сейчас, ребята, мы с вами поиграем. Игра называется «Кто как кричит?».

(Показываю птиц: воробья, синичку. Как кричит воробей? Как подаёт голос синичка? Вначале хором, а потом спросить одного).

- А сейчас игру усложним. Если я картинку поднимаю вверх, то вы произносите громко, а сели вниз, то тихо.

- Ребята, послушайте ещё одно стихотворение, которое нам Настя К.

На ветвях, украшенных

Снежной бахрамой,

Яблоки румяные

Выросли зимой.

Яблоки на яблоне

Весело снуют,

Гусениц мороженых

Яблоки клюют.

- Что это, ребята, за яблоки?

- Почему их назвали яблоками?

Молодцы! Хорошо вы знаете птиц, которые зимуют в наших краях. А вы знаете, что зимой птички хотят есть и не всегда могут найти себе корм. Поэтому они прилетают ближе к людям. А мы их будем подкармливать.

- А чем же мы будем птиц кормить, узнаем сейчас в ходе игры.

Игра «Определи корм на ощупь».

(У меня в мешочках насыпан корм. Ваша задача: пощупать руками, определить и назвать корм).

С наступлением холодов зимующие птицы прилетают к жилью человека. Для птиц наступило самое трудное время: они не всегда могут найти корм. Урожай пшеницы и ржи убрали с полей, насекомые исчезли. Поэтом птицы прилетают поближе к людям, надеясь, что они их покормят.

- Ребята, мы будем подкармливать птиц поздней осенью и зимой, чтобы они не погибли от голода и холода?

Сегодня мы с вами пойдём на прогулку, возьмём с собой кормушки, сделанными своими руками, развесим их на деревья и понаблюдаем, как птицы будут клевать корм.

Далее воспитатель с детьми отправляются с кормушками кормить птиц.