Методическая разработка
методическая разработка (старшая группа)

                             Методическая разработка

Дидактические игры с использованием игровых пособий В.Воскобовича.

 Здравствуйте уважаемые коллеги! В нашем детском саду очень много пособий В.В Воскобовича, и в частности "Ларчик", "Логоформочки-5", которые мы применяем в педагогической работе с детьми с нарушенным зрением. Предлагаем вашему вниманию игры, которые можно использовать с детьми с нарушенным зрением так и с нормально видящими.

Игра "Сладости для друзей"    Приложение№1

Цель. Развитие зрительной памяти, зрительных возможностей  в восприятии формы, умение анализировать, делать проверку; развитие воображения, речи; развитие зрительно -моторной координации.

Игра предназначена для детей 5-7 лет.

Материал. "Логоформочки - 5", "Ларчик"; карточка разделённая на три части: в верхней части карточки - наложенные контурные формочки из "Ларчика"; в середине карточки - пять пустых клеток; внизу - закрытые ответы; маркер.

 Правило. Водить по контуру наложенных формочек пальцем или карандашом нельзя.

Ход. Игровая ситуация: Пчёлка Жужа приготовила сладости для своих друзей. Помогите разложить сладости в коробки. Зрительным способом  ребёнок определяет сколько и каких логоформочек находится на верхней части карточки, в контурном наложенном рисунке.

Затем находит такие же формы на планшете"Логоформочки-5", заполняет ими пустые клетки. Свои ответы сверяет с ответами данными на нижней части карточки, отогнув её и соединив с помощью маркера.

Затем придумывает названия сладостям, например, печенье, торт, стакан с мороженным, чупа - чупс, шоколадные грибочки.

Выигрывает тот, кто первый выполнит правильно задание.

II вариант игры.  Прилодение№2

Материал. "Логоформочки - 5";"Ларчик"; карточка разделённая на три части: в верхней части карточки - наложенные контурные формочки из "Ларчика"(круг, прямоугольник , овал, треугольник, квадрат"; в середине карточки - пять пустых клеток; внизу герои "Фиолетового леса"; маркер.

 Правило: Водить по контуру наложенных формочек пальцем или карандашом нельзя.

Ход. Игровая ситуация: Помогите пчёлке Жуже угостить друзей. Зрительным способом  ребёнок определяет сколько и каких формочек находится на верхней части карточки, в контурном наложенном рисунке.

Затем находит такие же формы на планшете"Логоформочки-5", заполняет ими пустые клетки. Обводит их по контуру, затем дорисовывает, превращает в сладости. С помощью маркера соединяет сладости с героями; называет кто какие сладости получил. Например, Дольку угостили мороженном, Мишека-конфетой и.т.д.

Выигрывает тот, кто первый выполнит правильно задание.

Игра."Кто быстрее?"

Цель.

Развитие тактильных ощущений, способности к зрительно - осязательному переносу, развитие ориентировке на плоскости.

Игра предназначена для детей 5-7 лет.

Материал. "Логоформочки 5"; звонок, тёмные очки.

Правил. Игра начинается по сигналу педагога. 

Ход. В игре участвуют от 2  до 4 детей

Детям предлагается убрать формочки ,например, на планшете первого ряда, рассмотреть, запомнить их , сложить в коробку. Затем надеть тёмные очки,  по сигналу найти место каждой формочке на планшете. Кто быстрее найдёт место формочки на планшете, снимает очки и нажимает на кнопку. Тот победитель.

Игра."Измени формочку"  Приложение №3

Цель. Развитие способности к осуществлению преобразованию формы.

Игра предназначена для детей 6-7 лет

Материал.  "Ларчик", "Логоформочки-5. Карточка состоящая из шести пустых клеток. В верху карточки символическое изменение формочки.

В первой клетке указывается символ  эталон формочки для изменения.

Во второй клетке  указывается символ изменение верхней части формочки -вершка.

В третей клетке  указывается символ изменение нижней части формочки -корешка.

В четвертой -  указывается символ изменение формочки .

В пятой клетке  указывается символ изменение величины формочки.

В шестой -указывается символ изменение цвета.

 Правило. Игра начинается по сигналу.

Ход. Дети рассматривают карточку. Педагог знакомить с символами. Каждому ребёнку даётся эталон формочки для изменения.

В свободных окошках ребёнок изменяет и находит формочку в соответствии символом. Выигрывает тот, кто первый выполнит правильно задание.

                                                                                                      Приложение№1

Приложение №2

Приложение №3