Проект на тему: Воспитание нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста
проект (подготовительная группа)
Проект разработан для работы с детьми подготовительной к школе группы, и представляет мероприятия по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к историческому прошлому нашего государства, привлечение родителей к воспитанию у детей чувства гордости за родную страну, интереса и уважения к её историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сеспель» Красноармейского муниципального округа,
Чувашской Республики
Проект на тему:
Воспитание
нравственно – патриотических чувств
у детей старшего дошкольного возраста
Подготовила: Владимирова Л.В.
2024-2025
Проект разработан для работы с детьми подготовительной к школе группы, и представляет мероприятия по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к историческому прошлому нашего государства, привлечение родителей к воспитанию у детей чувства гордости за родную страну, интереса и уважения к её историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа.
Актуальность:
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста - это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам. Вершиной патриотического воспитания является осознание себя гражданином России. Родители имеют недостаточно знаний о своем крае, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном посёлке. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине. Отсутствие у детей познавательного интереса к истории своих предков и культурному наследию города, области, страны. Недостаточная компетентность родителей в воспитании у детей нравственно-патриотических чувств. Изменение качества взаимодействия детского сада и семьи с целью повышения эффективности воспитания нравственно-патриотических чувств у детей.
Цели проекта:
- Формировать у детей подготовительной к школе группы, представление о важнейших нравственных ценностях российского народа;
- Осуществлять комплексный подход к воспитанию патриотизма, приобщать дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитать любовь и привязанность к Родине.
Задачи проекта:
Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, улице, городу;
- Формировать бережное отношение к природе и всему живому;
- Воспитывать уважение к труду;
- Развивать интерес к русским традициям и промыслам;
- Формировать элементарные знания о правах человека;
- Расширять представления о городах России;
- Знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
- Развивать чувства ответственности и гордости за достижения страны;
Стратегия осуществления проекта: данный проект осуществляется на базе
МБДОУ «Детский сад «Сеспель» в подготовительной группе, под руководством воспитателя Владимировой Людмилы Владимировны
Сроки реализации: долгосрочный (учебный год 2024- 2025)
Тип проекта: творческий, познавательный, информационный, игровой, исследовательский.
Формы работы с детьми: непосредственно образовательная деятельность; тематические беседы; презентации; календарные праздники; развлечения, досуги; экскурсии; пополнение развивающей среды; выставки детских работ, семейных коллекций.
Участники проекта: дети подготовительной группы (6-7 лет) «Звёздочки», педагоги ДОУ, родители воспитанников.
Разделы программы: содержание, которых включено в проект: развитие речи, изобразительная деятельность, игровая деятельность, музыкальная деятельность, занятия по ознакомлению с окружающим миром.
Содержание проектной деятельности.
Этапы проекта:
- Подготовительный
- Основной
- Итоговый
Проект несет в себе 7 основных тем:
- Моя семья
- Мой детский сад
- Моя малая Родина
- Мой родной край
- Родная страна
- Праздники
- Взаимодействие с родителями
1. Подготовительный этап
- Разработка плана проекта «Нравственно – патриотического воспитания»
- Разработка перспективного тематического плана работы с детьми. Подготовка методической литературы.
- Оформление и пополнение зоны Нравственно – патриотического воспитания методическими пособиями и познавательным материалом.
- Подбор рассказов, иллюстраций, картинок
- Подбор художественной и познавательной литературы
- Помощь родителей в оформлении уголка Нравственно – патриотического воспитания
- Разработка рекомендаций для родителей в беседе с детьми и изготовления методических пособий патриотического воспитания в домашних условиях
2. Основной этап
1. Моя семья
2. Мой детский сад
3. Моя малая Родина
4. Мой родной край
5. Родная страна
6. Праздники
7. Взаимодействие с родителями
3. Итоговый этап
- Оформление стенда «Мы помним, мы гордимся»
- Конкурс чтецов «Мы помним, Мы гордимся, Мы чтим»
- Презентация на педагогическом совете по проекту «Нравственно – патриотическое воспитание»
Ожидаемые результаты проекта:
У детей
* позитивная установка на восприятие патриотического материала
* владение адекватными способами выражения своего внутреннего состояния.
*осознание патриотического чувства в формировании взаимоотношений со взрослыми и сверстниками
* повышенный интерес к истории своего села, страны
* бережное отношение к природе своего края
* освоение доступных знаний детей в символах родного поселения, государства
*ощущение любви к своему родному краю и государству
* осознанное желание быть полезным своей Родине.
* проявление благодарности, заботливости и внимания по отношению к родителям, и взрослым наставникам, повышение значимости семьи в своей жизни.
У родителей
активизация участия совместно с детьми в жизнедеятельности ДОУ, в игровой и художественно-творческой деятельности нравственно-патриотического воспитания;
проявление позиции активных участников воспитательно - образовательного процесса, выход на позиции партнеров.
Перспективный план работы по реализации проекта:
Месяц | Тема | Задачи | Связь с другими видами деятельности |
сентябрь | День знаний | Формировать чувство привязанности к детскому саду, сверстникам и педагогам. Развивать положительные эмоции и впечатления, воспитывать доброжелательность между детьми. | Экскурсия по детскому саду. С/р игра «Школа» Исполнение песен о д/с. Чтение р.н. сказки «Гуси-лебеди» |
«Моя семья» | Формировать представление о мире семьи, обобщить эмоциональный опыт семейных отношений, способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи, воспитывать привязанность к семье. | Работа над понятием «родня» (чтение стихотворения Я.Акима «Моя родня» С/р игра «Семья» Рисование «Моя семья» Беседа о родственниках более старшего поколения. | |
«Я и моё имя» | Закреплять знания детей об имени, отчестве, фамилии родственников, дать представление о родословной. Познакомить детей со значением их имён и имён их родителей. | Чтение Я.Аким «Кто кому кто» Д/игра «Назови ласково» | |
«Мои друзья» | Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым, расширять представление о дружбе, развивать эмоциональную отзывчивость. | Просмотр фрагментов мультфильма «Крокодил Гена» Беседа «Что такое дружба» Исполнение песен о дружбе | |
«День дошкольного работника» | Формирование знаний детей о профессиях работников детского сада, воспитывать уважение к труду взрослых. | Беседа с детьми о профессиях работников ДОУ Изготовление открыток для ветеранов педагогического труда «Открытка ветерану» | |
Октябрь | Осенний праздник «Что нам осень принесла» | Закрепить знания детей о характерных для октября явлениях природы, воспитывать бережное отношение к природе, воспитывать чувство гордости за родной край, приобщать детей к истокам русской народной культуры. | Беседа о пословицах и поговорках об октябре. Рисование «Наш город в октябре» Конкурс творческого мастерства |
«Лес – наше богатство» | Расширять знания детей об осенних изменениях в природе, побуждать детей любоваться красотой осеннего пейзажа, воспитывать желание бережно относиться к природе. | ООД Изготовление Красной книги Подмосковья Рассматривание осенних пейзажей. Чтение «Уж небо осенью дышало» А.С.Пушкин Д/и «С какого дерева лист» | |
Спортивный досуг «Весёлые старты» | Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, развивать умение действовать в коллективе, развивать желание быть полезным своей стране в будущем. | Разучивание стихов, песен о спорте, о Родине, о защитниках России. Беседы: «Хочется мальчишкам в армии служить», Наша Родина – Россия» Рассказы пап о службе в армии | |
Ноябрь | «Мы все разные, но мы все равны». | Цель: формирование у детей понятия о том, что люди не похожи друг на друга, но все они равны | |
«Защитники России» | Познакомить детей с выдающимися людьми, прославившими Россию, развивать интерес к прошлому страны, воспитывать уважение к выдающимся людям , желание быть полезным своей Родине. | Рассматривание картины Ю.Васнецова «Три богатыря» Чтение былины «Первый бой Ильи Муромца» Книжная выставка «ВОВ – глазами писателей-фронтовиков» Беседы: «Детство, опалённое войной», «Герои живут рядом», «Они сражались за Родину» | |
Праздник «День матери» | Прививать чувство любви и заботы о маме, ценить постоянную заботу матери о своей семье, воспитывать у детей чувство любви и привязанности к своей семье, уважение к своим близким. | Беседы: «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать», «Моя семья», «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны» Конкурс чтецов «Стихи о маме» | |
Декабрь | День героев Отечества | Воспитывать чувство гордости за свою страну, за свой народ, формировать гражданско-патриотические чувства. | ООД Конкурс чтецов «Никто не забыт, ничто не забыто» Чтение стихотворений Е.Благининой «Шинель», З.Александровой «Дозор», А.Барто «На заставе» Чтение «Мешок овсянки А.Митяев |
«Я и мои права» | Познакомить с Конвенцией о правах ребёнка в доступной для дошкольников форме, продолжать прививать детям патриотические чувства. | ООД Чтение р.н.сказок. Беседы о нарушении прав персонажей сказок «Какие права нарушены в прочитанных сказках? | |
«Новый год у ворот» | Формировать первоначальные представления об обычаях и традициях разных народов, продолжать знакомить с культурным наследием страны, Воспитывать патриотизм. | Чтение загадок о зиме. Рисование «Новогодний праздник в детском саду» Конкурс творческого мастерства совместно с родителями. Аппликация «Новогодняя ёлка» | |
«Праздник новогодней ёлки» | Побуждать детей радоваться новогодним праздникам, восхищаться новогодней ёлкой, воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, желание дарить подарки своим близким, обогащать и развивать словарный запас детей | Разучивание стихов, песен, танцев к празднику. Изготовление атрибутов для украшения группы. Конкурс «Лучшая новогодняя открытка» | |
январь | Развлечение «Рождественские посиделки» | Знакомить детей с историей возникновения и традициями праздника, развивать речевые, коммуникативные и музыкальные способности детей, воспитывать интерес и уважение к традициям и культуре России | Пение р.н.песен, частушек, колядок. Народные игры. |
«История и достопримечательности Красноармейского района» | Вызвать интерес к истории возникновения района; Закрепить знания детей о достопримечательностях родного края; Воспитывать чувство восхищения красотой, любовь к родному району, желание сделать его еще красивее; | Виртуальная экскурсия по родному району Конкурс чтецов «Воспеваю Трак Ен» (стихи поэтов нашего района) Музыкальная гостиная «Щедра талантами родная сторона» | |
«Наша Родина – Россия» | Расширять знания детей о Родине, вызвать интерес к прошлому, настоящему и будущему России, воспитывать патриотические чувства. | Беседа с использованием иллюстраций. Чтение стихотворения М.Матусовского «С чего начинается Родина» Чтение пословиц и поговорок о Родине | |
Февраль | Государственные символы России» | Закреплять знания детей о Государственных символах России формировать элементарные представления о их происхождении и назначении и уважительное отношение к государственным символам. | ООД Использование макетов государственной символики Прослушивание фонограммы Гимна России Аппликация «Государственный флаг России |
Открытие года Защитника Отечества и года Победы и патриотизма | Воспитывать чувство гордости и любви к своей стране. | Выступление детей с танцем «Наша Армия» Встреча с участником СВО | |
«Наша армия сильна» | Формировать чувство уважения к защитникам Родины, расширять представления о Российской армии, закрепить знания о военных профессиях , развивать патриотические чувства, прививать желание заботиться о своих близких | Беседа «Что такое героизм» Чтение С.Маршак «Наша армия» Конкурс рисунков «Мой папа – солдат» Аппликация «Подарок папе» | |
Военно-патриотическая игра «Зарница» | Продолжать формировать патриотические чувства, расширять знания детей о Родине, развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, воспитывать будущих защитников Отечества. | Беседа «Что такое патриотизм» Разучивание стихов, песен о защитниках Отечества. | |
Развлечение «Широкая Масленица» | Закреплять знания детей о русском народном фольклоре: песнями и хороводами. Продолжать знакомить детей с обрядовыми народными праздниками. воспитывать интерес к истории России, воспитывать любовь к устному народному творчеству. | Беседа о народных праздниках. Разучивание малых фольклорных форм: пословиц, загадок о весне и русских народных песен. | |
Март | «Мама – главное слово» | Формировать в сознании детей образ мамы, как самого дорогого человека, побуждать восхищаться красотой, добротой матери, ценить ежедневную заботу матери о своей семье, воспитывать духовно-нравственные чувства | Беседа о маме «Мама – первое слово» |
Праздник «Наши мамы» | Формировать в сознании детей образ мамы, как самого дорогого человека, побуждать восхищаться красотой, добротой матери, ценить ежедневную заботу матери о своей семье, воспитывать духовно-нравственные чувства | Составление рассказов на тему «За что я люблю свою маму», «Как я помогаю своей маме» Разучивание стихов, песен о маме. Изготовление подарков для мам и бабушек. | |
«Пожилые люди» | Показать важность присутствия бабушки и дедушки в семье, их значимость в воспитании внуков, воспитывать любовь и уважение к пожилым людям | Рассматривание фотографий бабушек и дедушек. Разучивание стихотворений о них. Рисование на тему «Моя семья» | |
«Хозяйкины помощники» | Познакомить детей с предметами обихода: коромыслом, вёдрами, корытом, стиральной доской, приобщать детей к истокам русской народной культуры, воспитывать чувство гордости за прошлое своей страны. | Посещение детьми музея в д/саду «Русская изба» Имитация детьми стирки белья. Исполнение детьми р.н.песен. | |
«Дом, дом, открой свою тайну!» | Воспитывать интерес к традициям своей страны, любовь к устному народному творчеству, продолжать прививать детям патриотические чувства к России и своей малой Родине. | ООД Использование скороговорок, потешек, небылиц, загадок, народных игр. | |
Апрель | Праздник весны | Воспитывать чувство гордости за свою малую Родину, уважение , интерес к традициям и культуре России, развивать чувство ответственности и гордости за достижения страны. | Беседа о весне, о народных праздниках. Разучивание стихов о весне Рисование «Край мой любимый» |
«Наши космонавты» | Дать детям представление о космосе, воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта, продолжать формировать чувство гордости за нашу страну. | ООД Беседа «Покорение космоса» Рисование на данную тему Конструирование космического корабля из строительного материала. | |
«Ветераны нашей страны» | Воспитать у детей чувства гордости за подвиги предков и уважения к защитникам Родины. Вовлечь семьи в образовательный процесс через совместные акции, мероприятия и творчество. | Приглашение ветеранов на занятия: рассказы о войне и их личных воспоминаниях. Выставка семейных материалов: «Моя семья – моя гордость». | |
«Ордена и медали» | Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной Войны, воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине. | Использование фотографий орденов и медалей. Чтение художественной литературы о войне. Аппликация «Праздничная открытка» | |
Май | «Этот День Победы» | Формировать чувство уважения к защитникам Родины, ветеранам Великой Отечественной войны, познакомить с жизнью детей во время войны, воспитывать патриотические чувства, дать представление о значении победы нашего народа в ВОВ. | ООД «Мы живы, пока жива наша память» Рисование «Праздничный салют» Чтение рассказов из сборника «Дети – герои Великой Отечественной войны» Слушание фронтовых песен. |
Экскурсия к мемориальному комплексу с возложением цветов | Воспитывать у детей патриотические чувства, донести до детей мысль, что спустя много лет люди помнят о событиях грозной войны, чтят память погибших. | Беседа «Мы не забудем той войны» Рисование «Войне мы скажем нет!» Оформление выставки книг о войне. Оформление стенда «Война в истории моей семьи» | |
Акция «Забота» | Продолжать воспитывать уважение к защитникам Родины, желание заботиться о них, чтить память погибших, формировать патриотические чувства | Беседа «Вечный огонь – символ бессмертия» Концерт для ветеранов ВОВ. «Мы не забудем той войны…» Создание альбома «Письма с фронта» Конструирование «Подарки ветеранам» | |
«Наша Родина – Россия» | Обобщить и систематизировать знания детей о Родине, закрепить уважение к государственным символам России, воспитывать патриотические чувства | Итоговая викторина |
Список литературы:
1.Ветохиной. А.Я., Дмитренко З.С. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». Санкт – Петербург «Детство – Пресс»,2024.
2.Н.В.Нищева, Ю.А. Кириллова, Парциальная программа «Патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста (с 5-7 лет) в соответствии с ФОП ДО, Санкт – Петербург «Детство – Пресс»,2024.
3.Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Санкт – Петербург «Детство – Пресс»,2000.
4.Маханевой М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников», Санкт – Петербург «Мозайка-Синтез»,2004.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

работа с родителями по теме « Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста»
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Проблема патрио...
Проект по воспитанию нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в группе компенсирующей направленности. «Россия – Родина моя!»
для воспитанников 5-7 лет...

Проект по воспитанию нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в группе комбинированной направленности «Я живу в Сибири – Красноярском крае»
Проект по воспитанию нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в группе комбинированной направленности «Я живу в Сибири – Красноярском крае» в подготови...

Презентация по теме: "Воспитание нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста"
В данной публикации я предлагаю вам презентацию на тему: "Воспитание нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста", направленную на воспитание патриотизма ...

Проект по воспитанию нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста «Моя Республика - Коми».
Патриотическое воспитание дошкольников признается сейчас одной из главных целей в системе российского образования. Сила страны – в ее гражданской общности. Чтобы воспитать в человеке уважен...

Проект по воспитанию нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста "Мой ЯМАЛ"
Проект предназначен для совместной деятельности педагогов, детей комбинированной группы №4 (6-7 лет) и их родителей....

Опыт работы по теме «Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного края»
laquo;Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту ...
