Консультация для воспитателей на тему: «Играем и познаём: сенсорика для малышей»
консультация (младшая группа)
Уважаемые коллеги!
Сегодня я хочу поговорить с вами о важнейшем аспекте развития малышей — сенсорном воспитании. Коллеги, кто может ответить на вопрос: «Что такое сенсорика для ребёнка?»
Для ребёнка сенсорика — основной способ познания мира: через ощущения он получает первые представления о свойствах предметов и формирует целостные образы окружающей действительности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 19.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Выступление для воспитателей на ШМП (27.01.26)
Тема: «Играем и познаём: сенсорика для малышей»
Уважаемые коллеги!
Сегодня я хочу поговорить с вами о важнейшем аспекте развития малышей — сенсорном воспитании. Коллеги, кто может ответить на вопрос: «Что такое сенсорика для ребёнка?»
Для ребёнка сенсорика — основной способ познания мира: через ощущения он получает первые представления о свойствах предметов и формирует целостные образы окружающей действительности.
Я выбрала тему «Играем и познаём: сенсорика для малышей» не случайно. В этом году мне довелось набрать группу двухлеток, и очень скоро я столкнулась с тревожной тенденцией: дети практически не проявляли интереса к сенсорным материалам, с трудом различали базовые свойства предметов — цвет, форму, величину.
На первых занятиях я заметила:
- малыши не могли подобрать пару по цвету или форме;
- с трудом определяли «большой — маленький»;
- почти не исследовали предметы на ощупь, не стремились их обследовать;
- быстро теряли внимание при работе с сенсорными материалами.
Это стало для меня серьёзным сигналом. Ведь именно в раннем возрасте закладывается фундамент сенсорного развития, от которого зависит дальнейшее познавательное и речевое развитие ребёнка.
Почему сенсорика — это важно?
Сенсорное развитие — это не просто «узнавание цветов и форм». Это фундамент, на котором строится:
- познавательная активность;
- логическое мышление;
- речь и коммуникация;
- творческие способности;
- мелкая моторика и координация;
- эмоциональная отзывчивость.
Без полноценного сенсорного опыта ребёнок будет испытывать трудности в обучении: ему сложнее сравнивать, анализировать, запоминать, выражать свои мысли.
Что такое сенсорные эталоны?
Это общепринятые образцы свойств предметов, которые ребёнок постепенно осваивает:
- цвета (красный, синий, жёлтый и т. д.);
- формы (круг, квадрат, треугольник);
- величины (большой — маленький, высокий — низкий);
- текстуры (гладкий, шершавый, пушистый);
- звуки (высокие — низкие, громкие — тихие);
- запахи и вкусы (сладкий, кислый, ароматный).
Важно: эти эталоны не усваиваются сами по себе! Требуется целенаправленное руководство взрослого.
Как помочь малышу осваивать сенсорику?
Главный инструмент — игра. Именно в игре ребёнок:
- проявляет инициативу;
- экспериментирует без страха ошибки;
- получает радость от открытий;
- закрепляет навыки через повторение.
Ключевые принципы:
- Наглядность. Показываем, даём потрогать, послушать, понюхать.
- Действенность. Ребёнок должен активно участвовать: мять, переливать, сортировать, строить.
- Последовательность. От простого к сложному: сначала различаем, потом называем, потом сравниваем.
- Повторение. Новые эталоны закрепляются через многократное повторение в разных контекстах.
- Эмоциональность. Игра должна вызывать восторг, удивление, любопытство.
Коллеги, а какие приёмы помогают вам «зажечь» интерес двухлеток к сенсорным играм, если сначала материал их не привлекает?
Наблюдая за своими воспитанниками, я заметила: чтобы удержать внимание двухлеток, материал должен быть:
- ярким — привлекать взгляд;
- динамичным — давать возможность действовать;
- многофункциональным — подходить и для индивидуальных, и для групповых занятий.
Так появился лэпбук — компактный, но насыщенный, где каждый элемент «работает» на развитие сенсорных эталонов.
Что внутри? Лэпбук построен на принципах активного взаимодействия: Игры на липучках, Красочные карточки, разнообразные задания.
Лэпбук «Весёлая сенсорика» — это не просто лэпбук, а инструмент, который превращает обучение в игру.
В дополнение к нашему разговору я подготовила для вас специальные буклеты — компактный и практичный материал, который станет вашим надёжным помощником в работе с малышами.
Уважаемые коллеги!
А теперь — небольшой сюрприз! Я приготовила для вас особенный подарок — картотеку сенсорных игр, которая, уверена, станет вашим верным помощником в ежедневной работе с малышами.
И вот как мы определим счастливчика, который заберёт эту полезную коллекцию себе!
Внимательно посмотрите на спинки ваших стульев. У кого‑то из вас прикреплён жёлтый круг — именно этот коллега и станет обладателем картотеки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для воспитателей на тему: Играя, развиваем"
Игра в жизни ребёнка занимает важнейшее место. С помощью игр ребёнок познаёт мир, обучается. Каждая игра направлена на развитие способностей детей....
Консультация для воспитателей на тему: "Игры с песком".
Летние игры и забавы на воздухе полезны для детского здоровья. Они формируют художественный вкус, творческое воображение и конструкторские способности, сноровку и изобретательность, воспитывают трудол...

Консультация для воспитателей на тему" Игра - детская школа нравственности."
Консультация для молодых специалистов том,что воспитывать доброжелательное общение детей в играх надо не тогда, когда разгораются споры между детьми, а заранее, как бы предотвращая возможность п...
Консультация для воспитателей на тему: «Игры на развитие коммуникативных навыков для детей с агрессивным поведением»
Консультация для воспитателей на тему: «Игры на развитие коммуникативных навыков для детей с агрессивным поведением»...

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ на тему: «Играя, развиваем и воспитываем»
В детском возрасте формируются жизненно важные базовые, локомоторные навыки и умения, создается фундамент двигательного опыта, осваивается азбука движения, из элементов которой в последствии формирует...

Консультация для воспитателей на тему: "Игры о нормах поведения в природной среде"
Дети, с их интересом ко всему окружающему, принимают знания о природе, о себе, как человеке значимом в природе....

