Просветительское мероприятие с родителями на конкурс Воспитатель года
учебно-методический материал (старшая группа)

Просветительское мероприятие с родителями в рамках конкурса «Воспитатель года 2026», муниципальный этап.

Тема: « Роль игры в развитии дошкольника»

Цель мероприятия — повысить педагогическую компетенцию родителей в использовании игровых методов и приёмов в деятельности ребёнка.

Задачи:

- Сформировать у родителей знания о значении игры в развитии и воспитании ребенка;

- Заинтересовать проблемой приобщения ребенка к игре в условиях семьи и детского сада;

-Просветить родителей в вопросах организации игры в семье.

Форма проведения:  круглый стол

Участники: воспитатель группы, родители.

Ход мероприятия:

Вступительная часть:

Воспитатель: Добрый день уважаемые родители! Приглашаю вас встать в круг!  ( Меня зовут Ольга Владимировна)  Я  рада видеть вас. У меня сегодня радостное настроение, и я хочу им с вами поделиться. Вытяните вперёд руки, поверните их ладонями вверх, и наш «мяч радости» будет катиться по ним, даря вам моё радостное настроение.

Проходите за наши столы!

Ув.родители, мы неслучайно с вами начали встречу с игры, так как тема мероприятия «Роль ИГРЫ в развитии ребенка дошкольного возраста».

И сегодня мы попытаемся разобраться что же такое игра для ребенка.

Воспитатель: Ув.родители, как вы думаете, какая связь между словами  игра и ключ? (воспитатель показывает ключ и слово ИГРА, напечатанное на листе бумаги).(Ответы родителей) 

Воспитатель: да все верно, «Игра – не просто развлечение, а КЛЮЧ к развитию ребёнка».

А скажите, «Нужно ли учить ребенка играть?»  (Ответы),

 А как научить ребенка играть? (ответы)…

Уважаемые родители, наша тема  многогранна. Предлагаю вам потренироваться  поиграть , используя наш  многогранник,  назовём его Информариум. Пока ещё  наш  информариум  пустой и не содержит информации по нашему вопросу. Сейчас мы совместными усилиями постараемся наполнить наш  Информариум по данному вопросу и сделаем выводы. (своими словами)

(заранее раздаётся каждому родителю 1 многогранник с картинкой игры домино, лото, магазин, конструктор, классики, школа, футбол,  дочки – матери и т.д.)

Воспитатель: ув.родители,  берите многогранник рассмотрите  его и пожалуйста,  по очереди будем отвечать на такие вопросы: как называется игра?, что она развивает у детей? Отвечаем и прикрепляем свой многогранник на информариум.

Мы заполнили все грани и можем теперь сделать вывод : Все игры без исключения способствуют развитию  многих важных качеств , мы их сейчас назвали.

Варианты ответа:  развивает логическое мышление и творческое  воображение- учит общаться- договариваться, делиться, тренирует моторику- помогает осваивать новые навыки- учит управлять эмоциями -устанавливать социальные связи – снимает стрессы – улучшает настроение.

Скажите в какие игры в вашей семье Вы играете чаще всего? или (Ваши любимые игры?) (ответы родителей).

Воспитатель: Необходимо позволять играть, не торопить, не превращать игру в «урок». Играть вместе, хотя бы 10-20 минут в день, проявлять интерес, задавать вопросы не что ты сейчас делаешь, а что будет дальше? Отмечать успехи в играх, в поведении в саду. 

А сейчас, я хочу предложить вам поиграть в игры, которые позволят вам организовать интересное общение с ребёнком дома.

1. Игра «Дорисуй»

Цель: познакомить родителей с игрой, направленной на развитие воображения.

Вариант игры: по кругу передаётся карандаш и каждый из участников игры дорисовывает одну деталь. Итог – получается общий рисунок.

После рисования, нужно дать название предмету.

«Архитектор»

(раздаются заранее листочки с 4 словами, родители работают в командах; слова 1 ком. : дерево, камень, ракушка, вода; слова 2 ком. : колёса, стекло, огонь, кувшин.

Представим себе, что нам, архитекторам, дано задание — создать проект дома. На листочке пишем несколько любых слов – это и будут пожелания клиента, каждое из которых должно найти отражение в проекте.

Например: молоко, мышь, зеркало, шар. Возможно, дверь в наш замок будет в виде мышиной норы, во дворе будет фонтан в виде кувшина «молока» — подкрашенной воды, в виде шаров будет мебель, а зеркальной будет крыша! Получилось что то фантастическое, правда? Конечно! На то и расчёт: отпустить себя – чем свободнее, тем лучше.

Воспитатель: Ув.родители, кто знает,  как называются  игры,  которые развивают межполушарные связи головного мозга,  (ответ) нейроигры ,

Нейроигра  - Это такая  игра, где идёт работа двумя руками одновременно,  в процессе чего активизируются оба полушария, и одновременно формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз.

Давайте поиграем с вами  в нейроигры

1 Массажные мячики «Ёжики».

Родители играют в парах. (перебрасывают мяч с одной руки в другую, начинает с левой руки, другой с правой руки.)

2 Губка

3Пробка и фасоль

4Нейроигра « Цветные стаканчики» Родителям предлагается двумя руками сразу, переставить стаканчики с одного листа на другой .

(6 стаканчиков зелёного цвета и 6 синего цвета, два листа цветного картона зелёного и синего)

5 Нарисованные на листе бумаги квадраты и прямоугольники Ув.родители, понравилось ли вам играть?(Ответы родителей).

Рефлексия 

Мне очень важно знать ваши  впечатления о нашей встрече.

Ув.родители   предлагаю вам поиграть в последнюю игру на сегодня «Продолжи предложение». Каждый из вас бросает кубик и на выпавшей верхней грани читает начало предложения и дополняет своим высказыванием.

(родители высказывают свои впечатления от мероприятия, используя кубик).

Воспитатель: Ув.родители, В.А. Сухомлинский, советский педагог, писал: «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

 Я желаю чтобы у ваших детей было счастливое детство, проведённое вместе с вами!Спасибо вам  за участие в мероприятии. Такие встречи очень важны для всех нас. Благодарим вас за ваше доверие и сотрудничество с детским садом!

Ув.родители, я предлагаю   вашему вниманию  Выставку «Игрушки мам , пап и детей». (Связь поколений!). (Кто хочет может пройти по нейродорожке) , и  буклеты по вопросам нашей темы.