Методические подсказки «Круг общения с игрой «Передай улыбку по кругу»
методическая разработка (младшая группа)

Для детей 3–5 лет
Цель:
Развивать умение взаимодействовать с другими детьми
Формировать эмоциональный контакт, чувство радости и принадлежности к группе
Подготовка:
Спокойная обстановка, дети сидят в кругу на ковре или лавочке
Воспитатель сам эмоционально стабилен и настроен позитивно — дети это считывают
Продумайте короткое вступление в виде сказки или потешки
 

Предварительный просмотр:

 Методические подсказки «Круг общения с игрой «Передай улыбку по кругу»

Для детей 3–5 лет

Цель:

  • Развивать умение взаимодействовать с другими детьми
  • Формировать эмоциональный контакт, чувство радости и принадлежности к группе

Подготовка:

  • Спокойная обстановка, дети сидят в кругу на ковре или лавочке
  • Воспитатель сам эмоционально стабилен и настроен позитивно — дети это считывают
  • Продумайте короткое вступление в виде сказки или потешки

 Ход круга:

Начните с приветствия:
— Поприветствуйте детей доброй улыбкой и скажите:
«Сегодня мы будем передавать друг другу не игрушку, а… улыбку! А вы умеете улыбаться?»

Показ и объяснение:
— Повернитесь к ребёнку справа и
улыбнитесь ему широко и дружелюбно
— Скажите: «Вот тебе моя улыбка, а теперь ты передай её дальше!»

Процесс передачи:
— Каждый ребёнок передаёт улыбку соседу справа
— Можно добавить мягкое движение:
«Улыбка полетела!» — ладошка от сердца к другу

Игра: «Найди свою улыбку» (для детей 3–5 лет)

Подготовка: сделайте карточки с разными выражениями лиц: радость, грусть, удивление, злость, спокойствие. Пусть среди них будет несколько улыбок.

Ход:

  • Разложите карточки перед детьми.
  • Воспитатель говорит: «Где улыбка потерялась? Помоги ей найтись!»
  • Ребёнок выбирает карточку с улыбкой и показывает её всем.
  • Вариант: каждый ребёнок показывает ту эмоцию, которая ему ближе — и объясняет, почему.

Завершение круга:
— После круга спросите:
«Как вы себя чувствуете? У кого улыбка была особенно тёплая?»

Советы:

  • Не торопите, ждите каждого ребёнка — для них важно внимание
  • Если кто-то не хочет улыбаться — не заставляйте, просто скажите:
    «Ничего страшного, ты передашь, когда захочешь»
  • Повторяйте игру раз в неделю — дети будут ждать и вовлекаться всё активнее

Для детей 5–7 лет

Цель:

  • Развивать эмоциональный интеллект, эмпатию, коммуникативные навыки
  • Научить видеть хорошее в других, поддерживать позитивный настрой группы

Подготовка:

  • Ковер или круг стульчиков
  • Можно использовать зеркальце, мягкий мяч или «солнышко» — символ улыбки

Ход круга:

Вводная часть:
— Спросите:
«Бывает ли у вас, что вы приходите грустными, а кто-то просто улыбнулся — и стало легче?»
— Объясните:
«Сегодня мы попробуем стать волшебниками — и передавать настроение!»

Игра с элементом выбора:
— Первый ребёнок получает символ (мячик или «солнышко»)
— Улыбается соседу и может сказать что-то приятное:

«Ты сегодня красиво одет!»
«Я люблю играть с тобой!»
— Потом передаёт символ следующему

Вариант: улыбка + комплимент
— Усложнённый уровень: улыбайся и
называй, за что ты благодарен или что тебе нравится в соседе

Игра: «Собери улыбку» (для детей 5–7 лет)

Подготовка: разрежьте изображение улыбающегося лица (ребёнка, солнышка, смайлика) на 3–4 части (глаза, рот, щёки и т. д.)

Ход:

  • Раздайте детям части картинки вперемешку.
  • Задача — собрать улыбку из частей.
  • После сборки обсудите: «Что делает лицо весёлым? А как мы можем сделать весело другому?»

Завершение круга:
— Подведите итоги:
«Как вы думаете, кому было особенно приятно? Что вы чувствовали, когда вам улыбались?»

Советы:

  • Поддерживайте искренность: помогайте детям подбирать слова, если они стесняются
  • Не сравнивайте, не оценивайте — все дети выражают эмоции по-разному
  • Можно закончить игрой «улыбнись зеркалу» — каждый смотрит в зеркало и улыбается себе

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Детские сказки

  1. КАК УЛЫБКА ЗАБЛУДИЛАСЬ, А ПОТОМ НАШЛАСЬ

Жила-была на свете маленькая Улыбка.
Она очень любила путешествовать и делать людей счастливыми.
Но однажды она
заблудилась в городе Грустинок. Там никто не играл, не смеялся и ходил с поникшими плечами.

Улыбка подлетела к первому мальчику — он отвернулся.
Ко второму — тот нахмурился.
И вот уже сама Улыбка начала грустить…

Вдруг она услышала тихий смех — это девочка кормила голубей и тихо смеялась, глядя, как они смешно прыгают.
Улыбка подлетела к ней — и девочка посмотрела в небо,
улыбнулась шире и сказала:
— Спасибо, что пришла! Я поделюсь тобой с другими!

Так Улыбка снова стала путешествовать —
из глаза в глаз,
из сердца в сердце,
из игры в игру.

И больше никогда не терялась, потому что каждый ребёнок помогал ей жить.

  1. СКАЗКА ПРО УЛЫБКУ

Жила-была в одном городе Улыбка. Она была тёплой, яркой и очень доброй. Улыбка жила на лице у девочки по имени Соня.

Каждое утро, как только Соня просыпалась, Улыбка появлялась на её лице и говорила:

— Доброе утро, мир!

Когда Соня шла в детский сад, она улыбалась бабушке у подъезда, соседскому коту и даже прохожим. А Улыбка прыгала с одного лица на другое — и все вокруг начинали улыбаться в ответ.

Однажды Соня проснулась с плохим настроением и не захотела улыбаться. Улыбка тихо вздохнула и спряталась в уголке.

— Почему ты не идёшь со мной? — спросила Соня.

— Я жду, когда ты снова захочешь делиться добром, — ответила Улыбка. — Ведь я становлюсь сильнее, когда ты улыбаешься другим.

Соня задумалась, потом подошла к зеркалу и немножко улыбнулась. Улыбка тут же засветилась, запрыгнула ей на нос и рассмеялась:

— Вот! А теперь пойдём дарить радость другим!

И с тех пор Соня знала: даже маленькая улыбка может сделать день лучше — и себе, и другим.

Мораль: Улыбка — волшебница. Чем больше ты ею делишься, тем ярче становится весь мир.

  1. СКАЗКА ПРО УЛЫБКУ И ПЕЧАЛЬКУ

Жили-были две подружки — Улыбка и Печалька.
Улыбка была тёплая и светлая, как солнышко. А Печалька — тихая и мягкая, как дождик.
Они не ссорились, потому что знали:
в жизни бывает и весело, и грустно — и это нормально.

Однажды Печалька пришла к девочке Маше и села рядом.
Маша уронила мороженое и
загрустила.
— Мне грустно, — сказала Маша.
— Это нормально, — прошептала Печалька. — Просто побудь со мной немножко.

Маша посидела, помолчала… А потом подошёл мальчик Костя и улыбнулся.

— Не грусти, я поделюсь с тобой своим мороженым!

И вдруг рядом с Печалькой появилась Улыбка!
— Привет, — сказала она. — Я пришла согреть вас обеих.
Маша улыбнулась в ответ. Её сердце стало тёплым, а Печалька тихонько отошла в сторону — отдохнуть.

С тех пор Маша знала:
если грустно — это ничего страшного. Грусть пройдёт.
А
добрая улыбка может помочь не только себе, но и другу рядом.

Мораль: Грусть и радость живут рядом. Не бойся грустить, но помни — твоя улыбка может стать для кого-то солнышком


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер-класс для воспитателей «Круг общения и игры в нём (круговые игры)»

Мастер-класс для воспитателей«Круг общения и игры в нём (круговые игры)»...

Игра-размышление «Эмоциональный круг общения»

Игра для педагогов "Эмоциональный круг общения"Цель игры: способствовать профессиональному росту воспитателей, повысить их чувствительность к эмоциональному состоянию детей и коллег, научить...

Методические подсказки для проведения утренних и вечерних кругов Старшая группа

Материал  проведения утренних кругов в детском саду:игры загадки , сказки...

Методические подсказки утренних и вечерних кругов

Методические подсказки для проведения утренних и вечерних кругов 2 младшая группа  Тема недели «Одежда»...

Методические подсказки для проведения утренних и вечерних кругов 3-5 лет

Группа 3-5 летТема недели «День защитника Отечества»...

Методические подсказки для проведения утреннего круга на тему "День книгодарения"

Цель круга:  - Познакомить детей с праздником "День книгодарения".  - Развивать интерес к книгам, чтению и обмену книгами.  - Воспитывать бережное отношен...