Сценарий проведения круглого стола для родителей детей раннего возраста. Тема « Экологическое воспитание»
консультация (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 384 г. Челябинска»

Российская Федерация, 454136, г. Челябинск, ул. Молодогвардейцев. 68-Б, Телефон: (8-351)741-24-21;

Email:  mdouds384@mail.ru

Сценарий проведения круглого стола для родителей детей

раннего возраста. Тема « Экологическое воспитание»

                                                                                      Подготовила: воспитатель

Логвиненко Н.А.

2025 г.

Форма проведения: круглый стол

Цель: Повышение уровня экологической компетентности родителей; формирование правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой; повышение роли семьи в воспитании у детей любви к природе.

Задачи:

обсудить с родителями проблему формирования экологической культуры ребенка; 

продолжать формировать экологические нормы поведения в окружающей среде;

Обучить родителей навыкам организации различных форм деятельности с детьми по экологическому воспитанию дома. 

Вовлекать родителей в работу группы и детского сада по формированию экологической культуры дошкольников.

   Уважаемые родители, сегодня мы поговорим об экологическом воспитании.

Начинать экологическое воспитание целесообразно с раннего детства.

Уважаемые родители, как вы понимаете, что такое экологическое воспитание? (ответы родителей)

Экологическое воспитание — это и есть познание живого, которое окружает ребенка, в своей среде обитания, и наша главная задача, научить их охранять и беречь то, что они видят.

Проведение анкетирования родителей.

«Экологическое воспитание ребенка в семье» (Раздать анкету).

1. Считаете ли Вы важным компонентом экологическое воспитание дошкольников?

• Да

• Нет

• Не знаю

2. Как вы понимаете, что такое экология, что она изучает, чем занимается?

      __

___

3. Как Вы считаете, зависит ли состояние здоровья ребенка от состояния окружающей среды?

• Да

• Нет

• Не знаю

4. В какой совместной деятельности Вы осуществляете экологическое воспитание детей в семье?

• Беседы с ребенком о природе

• Подкормка птиц

• Отдых на природе

• Наблюдение за природными объектами

• Чтение художественной литературы природоведческого содержания

• Другие формы___

5. Знакомите ли Вы детей с правилами поведения в природе?

• Да

• Нет

6. Какую информацию Вы хотели бы получить от дошкольного учреждения по экологическому воспитанию малышей___

Благодарим Вас за участие!

- Как вы думаете, с какого возраста стоит начинать обучение экологическому воспитанию? (ответ родителей)

Вывод: Да, ребенок в возрасте 2-3 лет начинает активно знакомиться с окружающей средой, животными, растениями. И это – лучший период для того, чтобы прививать ему навыки бережного отношения ко всему живому.  

- А с   чего лучше начинать в раннем  возрасте знакомство как вы думаете? ( ответ родителей)

Вывод: Несколько простых способов знакомства с окружающей природой в рамках экологического воспитания:

При знакомстве с животными (кошка, собака, пони и др.) учите ребенка гладить их очень аккуратно – это процесс должен доставлять удовольствие обоим «сторонам».

Учите малыша, что за некоторыми животными лучше просто наблюдать – делать это необходимо тихонько, чтобы не испугать. Речь идет о птичках, белочках, бабочках, например. Показывайте, что такое наблюдение может быть очень интересным – как птички ищут корм, как они общаются между собой и т.д.

Полезными будут и наблюдения за растениями. Продемонстрируйте, что если не ломать ветку, кустик или стебель, то каждый день можно наблюдать, как появляются новые листики, как они увеличиваются в размерах, появляются и раскрываются цветочки. Кроме того, растения – это отличное пособие для изучения форм, цветов и текстур.

Через эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающего мира, через людей к природе родного края формируется любовь к Родине.

Семья занимает важное место в воспитании чуткости отзывчивости к родной природе. Если родители,  с раннего детства совершают с детьми прогулки на природу, обращают внимание на ее красоту в любое время года, суток, любую погоду, учат детей удивляться форме деревьев, цвету неба, пению птиц, соблюдают правила поведения на природе с учетом ее сохранности, защиты, ребенок постепенно овладевает этими умениями, становится сам ответственным за природу.

А теперь мы проверим Вас, уважаемые родители по экологическому воспитанию. Итак, начинаем игру с родителями.

Раздача карточек с педагогической ситуацией по теме экологического воспитания.

Первая педагогическая ситуация.

Вы идете на работу. На дороге мирно беседуют две мамы. В это время их дети неподалеку ломают ветки молодого деревца. У детей в руках по большой охапке.

- Как вы поступите в этой ситуации: пройдете мимо в душе осуждая матерей (детей) или остановитесь и поговорите с мамами, что скажете?

Вторая педагогическая ситуация.

На лесной поляне играют дети. Один их детей кричит: “Давай поймаем бабочку и посадим её в банку!” Мужчина, идущий мимо и слышащий этот призыв, останавливается и спрашивает : “Зачем же вам ловить бабочку и сажать её в банку?” Ребенок, немного помолчав, ответил: “Просто так”

-Что бы вы сказали, как поступили, какие методы и приемы применили, чтобы вызвать у детей сочувствие и навсегда избавить от желания издеваться над живыми существами?

Родители импровизируют и проигрывают сценку, демонстрируют, как надо было поступить, что сказать.

Воспитатель: Вы прекрасно справились с заданием. И хочется наш замечательный круглый стол закончить словами:

В гармонии с природой и с собою.

На свете чтобы жили малыши,

Воспитывайте в детях, берегите,

Храните экологию души!

В заключении хочется сказать, что мы вместе будем закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском саду и в родительских коллективах. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо, интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой.

И в завершении, я предлагаю, посмотрите на свои ладони и представьте на одной УЛЫБКУ на другой РАДОСТЬ. И вот чтобы они не ушли от нас их надо крепко накрепко соединить в аплодисменты.

Спасибо! До новых встреч!