Спасаем радугу чувсв от Хмуринуса
план-конспект занятия (средняя группа)

Спасаем радугу чувств от Хмуринуса

Конспект заключительного занятия по программе «В стране эмоций»

Возраст 4-5 лет

Цель:  

Систематизировать и закрепить знания об эмоциях через сюжетно-игровое взаимодействие, развитие навыков эмоциональной регуляции и командной работы.

Задачи:  

1. Актуализировать знания о базовых эмоциях (радость, грусть, страх, удивление, злость), их проявлениях и функциях;
2. Развивать навыки произвольного выражения и трансформации эмоциональных состояний социально приемлемыми способами;
3. Формировать навыки командного взаимодействия, эмпатии и поддержки.

Обоорудование:

1. Большая радуга из цветного картона (или нарисованная на ватмане), каждый цвет соответствует эмоции (жёлтый – радость, синий – грусть, красный – злость, фиолетовый – страх, зелёный – спокойствие). На обратной стороне – серый цвет и приклеенная туча (это «заклятие Хмуринуса»).
2. Цветные «капельки-ключи» из картона (того же цветового набора, что и радуга).
3. Колокольчик или бубен для волшебных превращений.
4. «Коробка-мирилка».
5. Маска/шапка/накидка для Хмуринуса.
6. Зайчонок.
7. Подушка.
8. Шкатулка страхов.
9. Аудиозаписи: тревожная (для появления злодея), весёлая (для победы).

 2. Ход занятия (30 минут)

Этап 1. Организационно-мотивационный (5 минут)

Упражнение 1.1 "Эмоциональная разминка-приветствие" (2 мин)

 Дети стоят в кругу. Психолог: «Здравствуйте, дети. Теперь вы уже эксперты по эмоциям. Давайте поприветствуем друг друга, я вам даю игрушку-погремушку, а вы ее передаете по кругу со словами: «Называете имя, я рад тебя видеть».

Психолог показывает радугу, которая висит на стене: «Здравствуй, Радуга! Как ярко ты сияешь сегодня! Давайте посмотрим, какие сокровища-чувства на ней живут?»

• Жёлтая дуга – Радость! (Все улыбаются, хлопают в ладоши).
• Синяя дуга – Грусть-Помогайка. (Делаем грустное лицо и обнимаем себя – она нужна, чтобы жалеть себя и просить обнять).
• Красная дуга – Злючка-Пыхтелка. (Топаем ножками и сдуваемся «пф-ф-ф» – чтобы не лопнуть).
• Фиолетовая дуга – Трусишка. (Прячем лицо в ладоши и выглядываем – чтобы попросить защиты).
• Зелёная дуга – Тишина-Спокойствие. (Делаем глубокий вдох-выдох и замираем).
• Оранжевая дуга –Удивление (Делаем удивленное лицо).

Психолог быстро переворачивает радугу на серую сторону с тучей:

 «Ой-ой-ой! Что случилось? Радуга потухла! Все чувства пропали! Смотрите, кто это?»

Появляется Хмуринус. 

 Хмуринус: «Фу-фу-фу! Это я, великий волшебник Хмуринус! Надоели мне ваши смехи и возни! Забрал я все ваши цветные капельки-чувства и спрятал. Теперь здесь будет вечно серо, скучно и тихо! И точка! Эмоции — это хаос! Они мешают мне спать! Но... если вы докажете, что они действительно сильнее моей магии, я отступлю. Пройдите 6 испытаний — по одному для каждой украденной эмоции. Тогда, я Вам отдам капельки, и радуга вновь засияет.» (Может грозить пальцем).

Психолог: «Ребята, что же делать? Мы не можем без нашей Радуги! Вернем капельки, чтобы Радуга вновь засияла?

Часть 2: Волшебные игры-испытания (20)

Каждая игра возвращает один цветной «ключ»-капельку. Дети кладут его на соответствующую дугу серой радуги.

Игра 1: «Рассмеши»

Хмуринус:  "Ваша радость слаба! Меня вы никогда не сможете заразить смехом».

 Психолог: "Нужно рассмешить Хмуринуса! Нам нужно вместе дружно посмеяться. Первый участник начинает смеяться, следующий подхватывает, и так по цепочке. Чем громче и искреннее — тем лучше!"
Дети выполняют. Хмуринус заулыбался и ему приходится отдать желтую капельку радости. Дети прикрепляют капельку радости к серой радуге.

Игра 2: «Помоги зверюшке» (Эмпатия и помощь против страха)

Хмуринус: «Фу! Ну и ладно. А вот эту капельку вы точно не получите! Вы не знаете, что делать, если кому-то плохо!» Показывает игрушку/картинку и говорит грустным голосом:

«Смотрите, это зайчонок. Он боится темноты. Как вы ему поможете?» (Предложить включить ночник, дать фонарик, сказать добрые слова).

Психолог: А еще мы можем спрятать наши страхи в волшебный шкатулке страхов. Каждый ребенок подходит и проговаривавшая, прячет свой страх в шкатулку.

Хмуринус отдает капельку страха и дети прикрепляют ее к серой радуге.

Игра 3: «Гневный танец»

Хмуринус: «Ой, смотрите, какие они все добрые! Но я вас сейчас рассержу! Представьте, что кто-то Вас обозвал, что вы будете делать?»
Психолог:  Ребята, предлагаю Вам сейчас поиграть в веселую игру «Обзывалка», мы будем обзываться, но обзываться можно только названиями овощей.

Дети обзываются. Затем психолог приносит коробку-мирилку и дети подходят по два человека и мирятся, произнося стихотворение: «Мирись, мирись, больше не дерись».

Психолог: А еще, мы знаем безопасные способы выражать злость. Сейчас мы станцуем "Танец гнева": под музыку будем топать, сжимать кулаки, рычать, но не задевая друг друга,  можно по очереди бить подушку (психолог показывает).

Хмуринус отдает капельку гнева и дети прикрепляют ее к серой радуге

Игра 4. «Невероятные превращения»

Хмуринус: "Удивление — пустая трата времени!"
Психолог: "А мы докажем обратное! Игра "Волшебные превращения": я называю обычный предмет, а вы по очереди говорите, во что его можно превратить, если удивляться и фантазировать. Например: палка — в волшебную удочку, меч, кисть художника!"
Дети выполняют. Дополнительно проводится мини-этюд: "Удивленный ежик нашел звезду". Каждый ребенок изображает удивленного ежика.

Хмуринус отдает капельку удивления и дети прикрепляют ее к серой радуге

Игра 5: «Мы сегодня не грустим» (Физическая разрядка, радость)

Хмуринус: «Что? Спокойны? Ну тогда я вас… заскучаю! Ску-у-учно! Ничего не хочу! Ничего я не хочу, я страдаю и грущу»

Описание: Ведущий: «Ой, ребята, кажется, на нас нападает Скука и грусть Хмуринуса! Быстро-быстро! Включим волшебную музыку и станцуем её! Как только музыка остановится – замираем в смешной позе!»

Включается весёлая, быстрая музыка. Все танцуют. После танца возвращаем синюю капельку (Грусть) – потому что мы веселые и умеем бороться с грустью.

Игра 6. «Собери эмоцию»

Хмуринус: «А вот вам еще одно задание, посмотрим, как вы справитесь».

Психолог: «Наши дети хорошо знают эмоции и спокойно справятся с твоим заданием».

Хмуринус дает детям пазлы различных эмоций, дети должны собрать эмоцию и сказать, какую эмоцию они собрали.

Хмуринус отдает капельку спокойствия и дети прикрепляют ее к серой радуге.

ЭТАП 3. КУЛЬМИНАЦИЯ И РАЗВЯЗКА (3 минуты)

"Последнее испытание: Сердце Хмуринуса"
Психолог: "Ребята, Хмуринус такой злой, ему наверно тоже надо помочь.У нас есть "сердечки примирения". Каждый из вас подойдет к Хмуринусу, положит руку на его "сердце" (пластиковая пластина на груди) и скажет: "Я дарю тебе немного своей [эмоции], чтобы ты стал счастливее"."
Дети по очереди выполняют, называя разные эмоции.

Упражнение 3.2 "Преображение"
Включается спокойная, светлая музыка.
Хмуринус (голос меняется, становится теплее): "Что это?.. Во мне что-то щемит... Теплеет... Я вспоминаю... Я ведь тоже когда-то умел радоваться первому снегу... удивляться радуге... Даже злиться на упрямый замок... Простите меня. Ваши эмоции растопили мой лед."

Часть 3: Праздник Победы! (2-3 мин)

Все капельки вернулись на свои места. Дети дружно кричат волшебные слова (например, «Солнце, воздух и вода, возвращайся к нам краса!»).

Ведущий: «Раз-два-три! Радуга, свети!»

Психолог переворачивает радугу обратно на яркую сторону! Звучит торжественная, радостная музыка.

Финальный ритуал: Все берутся за руки и кричат «Ура!» или поют куплет из самой весёлой песенки, которую знают.

Награждение: Все участники получают «медальоны хранителей Радуги Чувств» (можно заранее вырезать из цветного картона и повесить на ленточку).