"Наше настроение"
методическая разработка (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 10 «Теремок»

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию.

Тема: «Наше настроение»

для детей 5-6 лет

Воспитатели:

Суслова Анастасия Сергеевна

Синтякова Вероника Алексеевна

г .Гурьевск, 2025

Виды детской деятельности:

продуктивная, познавательно - исследовательская, коммуникативная, двигательная.

Интеграция образовательных областей:

музыка, художественное творчество, познание коммуникативное, физическая культура, здоровье.

Цели деятельности педагога:

1.Ознакомление детей с понятием «настроение» и его проявлением у добрых и злых людей.

2.Воспитание у детей активной нравственной позиции: совершать добрые поступки.

3.Обучение детей различать эмоции злости и радости; обучение регулировать своё  эмоциональное состояние способами выражения отрицательных и положительных эмоций.

Материал к занятию:

музыкальное сопровождение

цветные фломастеры

раздаточный материал

изображение злого и доброго волшебника

Ход занятия:

Ритуал приветствия:

Дети становятся в круг, берутся за руки и говорят:

«Здравствуйте!»

- Здравствуйте ребята!

(дети садятся на стульчики)

- Вначале мы с вами поговорим о музыке; музыка бывает разная по характеру и по настроению

- Давайте послушаем первый отрывок (звучит весёлая музыка)

- Какая это музыка?

- Что вы чувствовали, когда слушали эту музыку?

(веселье, радость)

- Послушайте ещё один отрывок

( звучит грустная музыка)

- Какая это музыка?

- Какое настроение она у вас вызывала?  

(тревогу, злость)

- А вы знаете, ребята, что разное настроение бывает не только у музыки, но и у волшебников?

- Они пришли к нам сегодня в гости.

- Посмотрите, какое у них сегодня настроение?

-Изображение какого волшебника вам понравилось больше : доброго или злого?

- Почему?

- У доброго волшебника настроение светлое , прекрасное, счастливое.

- А у злого - настроение мрачное, сердитое, угрюмое.

-  Как вы догадались, что у доброго волшебника настроение хорошее, а у злого – плохое?

- Правильно, по выражению лица, по мимике.

- А сейчас, ребята, волшебники вам предлагают поиграть. Своей волшебной палочкой они превратят вас в мышат.

- Вокруг себя повернитесь и в весёлых мышат обернитесь

- Как вы будите себя вести, покажите!

(показ весёлых мышат)

- А теперь ещё раз вокруг себя повернитесь и в сердитых мышат обернитесь

- Как вы будите себя вести, покажите!

(показ сердитых мышат)

- Скажите мне, ребята, какими мышатами вам понравилось быть: весёлыми или сердитыми?

- Почему?

- Как вы думаете, а нашему злому волшебнику нравится быть мрачным, сердитым, угрюмым?

- Давайте попробуем помочь ему исправиться. Как же это сделать?

- Ребята, вам приходилось в жизни злиться?

- Из- за чего вы злитесь?

- Когда вы чем-нибудь рассержены что вам хочется сделать?

- А что вы делаете для того, чтобы не злиться и не сердиться?

- Посмотрите, добрый волшебник пришёл  не с пустыми руками , обратите внимание на конверт.

- Он научит вас способам, которые помогают выпустить из себя злость и справиться со своими чувствами.

(читаю)

1 способ: потопать ногами

- чтобы избавиться  от злости,  нужны физические  упражнения. Если потопать ногами, плохие чувства и мысли уходят

- Давайте попробуем (топают ногами)

- Улучшилось у вас настроение?

- А если у кого-то осталось немного плохого настроения, давайте попробуем другой совет доброго волшебника

(читаю)

2 способ: надуть воздушный шарик

- Всю обиду и гнев можно поместить в воздушный шарик.

- Давайте мы его надуем

- Представьте, вы взяли воздушный шарик и надуваете его

(показ)

- А потом завязали его и отпустили в небо, а вместе с ним и наше плохое настроение и  вот оно уже далеко-далеко в небесах.

- У вас не осталось нисколько плохого настроения?

- Значит,  вам помогли советы доброго волшебника.

- А теперь давайте нарисуем свои улыбки и подарим их злому волшебнику, чтобы у него тоже улучшилось настроение и он смог справиться со своей злостью.

- Молодцы, ребята, очень хорошие получились у вас улыбки.

- Но почему то настроение у злого волшебника ещё грустное.

- Давайте попробуем его развеселить и потанцуем под весёлую музыку

( звучит музыка из сказки «Золушка»; «Встаньте , дети, встаньте в круг, я твой друг и ты мой друг…»)

- Посмотрите, ребята, пока мы с вами танцевали, злой волшебник стал улыбаться и вам в благодарность за то , что вы помогли ему справиться  со своей злостью, дарит вам подарочки: маленькие сердечки на память.

- А я вам желаю, чтобы в вашей жизни добро всегда побеждало зло и вы всегда умели справляться со своим плохим настроением.

Ритуал окончания занятия:  

дети берутся за руки и говорят: «до свидания»