Планирование воспитательно-образовательной деятельности "Внимательный пешеход (ПДД)"
учебно-методический материал

Дни неде

ли

Режимные  моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с родителями/

социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                                    Понедельник  27.05.2024

Утро

Артикуляционная гимнастика. Утренняя гимнастика. Беседа: «Улица города»

Цель: Формирование представления дошкольников о безопасности дорожного движения; ознакомление с понятиями: проезжая часть, тротуар, газон, обочина.

Д/и «Собери картинку»
Цель: закрепление умения собирать из разрезных картинок различные виды транспорта.

Дежурство по столовой.

Цель: формирование у детей умения самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Дидактические игры, настольно-печатные игры

Поговорить с родителями о состоянии здоровья детей и их настроении.

Консультация для родителей «Правила безопасности в летнее время »

НОД

1. Физическое развитие  «Физкультура»-по плану физ.работника.

2. Социально-коммуникативное развитие «Ребенок в обществе» Н.Гейль,Т.Мухамеджанова  «Гром и гроза, молния!»

Цель: формирование основ безопасного поведения в природе

Прогулка

Наблюдение за движением транспорта на улице.Цель: закрепление знаний о видах транспорта. Отметить особенности грузового и легкового транспорта.
Подвижная игра «Воробышки и автомобили»
Цель: Развитие быстроты реакции. Воспитание целеустремленности.

игра «Будь внимательным» 

Цель: развитие  координации, движений, внимания.

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от веток. Цель: Воспитание желания помочь взрослым в уборке

 Свободная деятельность. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

  ЧХЛ   Е.Житков «Светофор»

Вечер

Гимнастика после сна.  Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители». Цель: формирование умения подготавливать необходимые атрибуты для игры, распределять роли, использовать предметы-заместители, формировать навыки безопасного поведения.

Д./и. «Скажи по-другому». Формирование умения детей называть предмет на картинке по разному, называть синонимы к одному и тому же предмету.

КГН во время умывание. Цель:развитие  умения быстро и аккуратно умываться, соблюдать  порядок в умывальной комнате.

Свободная деятельность в игровых центрах. Свободное рисование

Беседы и консультации по запросам родителей.

Прогулка

П/и «Лошадки», «Кот и мыши». Цель: обучение бегу врассыпную, соблюдение равновесия.

Дни

неде

ли

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/

социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                                    Вторник  

                                                        28.05.2024

Утро

Артикуляционная гимнастика. Утренняя гимнастика. Беседа: «Двухколесный транспорт» Цель: формирование навыков безопасного поведения при катании на велосипеде и самокате за городом и в  черте города.

Д/И «Да или нет»

Цель: Закрепить знание запрещающих дорожных знаков 

Разбор ситуаций: «Чего не должно быть», «Как правильно перейти через дорогу?» Цель: формирование навыка  предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать

Свободная деятельность в игровых центрах.

Трафареты, раскраски,

мозаика.

Беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

1.Познавательное развитие «Развитие сенсорных эталонов, познавательных действий и математических представлений»

Л.Г.Петерсон, Н.П. Холина»  

2. Художественно – эстетическое развитие «Приобщение к искусству» Конспект «Путешествие в волшебный мир театра». Цель: Развитие умения вслушиваться в речь взрослого, отвечать на поставленный вопрос. Формирование интереса к спектаклям, воспитание интереса к искусству, приобщение детей к посещению театра.

3.Физическое развитие «Динамическая пауза» (по плану физ.инструктора )

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель:

Развитие у детей умения самостоятельно выделять признаки погоды, устанавливать взаимосвязи в природе. П/и «Кто скорее». Цель: Развитие быстроты и выносливости.

П/игра «С кочки на кочку» Цель: развитие умения передвигаться в прыжках на одной ноге в обозначенное место.

Прыжки в длину с места на одной и двух ногах.

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек, веранды от ветокЦель: Воспитание желания помочь взрослым в уборке

Свободная деятельность. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

ЧХЛ    С.Михалков «Моя улица»

Вечер

Гимнастика после сна.  Д/и «Закончи предложение» Цель: формирование умения заканчивать предложение словом, словосочетанием, закрепление знаний о  правилах дорожного движения.

Настольно - печатная игра: «Дорожная азбука»
Цель: закрепление знаний о дорожных знаков.

Дежурство по столовой. Цель: продолжать развивать навыки – сервировать стол в правильной последовательности. Ситуативный разговор : безопасность при ходьбе по лестнице (не бежим, не толкаемся и т.д.)

Свободная деятельность в игровых центрах. Свободное рисование

Беседы и консультации по запросам родителей.

Прогулка

П/и «Ловишки». Цель: Упражнение  в ритмической ходьбе, в беге, и в ловле, в построении в круг.

Дни неде

ли

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/

социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                                   Среда

                                                        29.05.2024

Утро

Артикуляционная гимнастика. Утренняя гимнастика. Беседа: «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закрепление знаний детей о правилах поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки и познакомить с новыми знаками.

Д\И. «Найди и назови»

 Цель: Закрепление умения быстро находить геометрическую фигуру определенного размера и цвета 

Ситуативный разговор «Значение ПДД». Цель: формирование представления о назначении знаков дорожного движения.

Свободная деятельность в игровых центрах.

Настольно-печатные игры.

Беседы и консультации по запросам родителей. Консультация по Правилам дорожного движения "Родители, будьте осмотрительнее!"

НОД

1. Речевое развитие  «Подготовка детей к обучению грамоте» Повторение пройденного материала. Цель: закрепление пройденного материала

2.  Художественно-эстетическое развитие «Изобразительная деятельность» Аппликация  «Вот дорожный переход, осторожно, пешеход!» Цель: формирование умения   применять знания, полученные ранее в практической деятельности. Закрепление умения правильно составлять изображения из деталей, аккуратно наклеивать деталию. 

Прогулка

Наблюдение превращения одуванчика.

Цель: формирование представления о том, как меняется состояние цветка в зависимости от времени суток

П/и «Весёлые ребята» Цель: повторение слов игры, упражнение в быстром беге.

П/и: «Встречные перебежки» Цель: обучение бегу и прыжкам, не наталкиваясь друг на друга.

Упражнять в отбивании мяча об землю.

Трудовая деятельность: расчистка дорожек   Цель: Воспитание желания помочь взрослым в уборке

 Свободная деятельность. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

ЧХЛ.  И.Серяков  «Законы улиц и дорог»

Вечер

Гимнастика после сна.  

Сюжетно-ролевая игра «Строители»: сюжет «Строим много-этажный дом».

Цель: формирование умения коллективно возводить постройки, необходимые для игры, сообща выполнять задуманное. Воспитание уважения к труду строителей.

Работа с детьми ОВЗ

«Отгадай» Цель: формирование умения находить место заданного звука в слове.

Дежурство в природном уголке.  Цель: Формирование умения правильно и своевременно поливать комнатные растения, определять количество воды, необходимое растению.

Свободная деятельность в игровых Мозаика, пазлы, шнуровка.

Раскраски по теме недели.

Беседы и консультации по запросам родителей.

Прогулка

П/и «Лошадки», «Кот и мыши». Цель: обучение бегу врассыпную, соблюдение равновесия.

Дни неде

ли

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/

социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                                                                    четверг  

                                                                                        30.05.2024

Утро

Утренняя гимнастика.  Беседа   на тему «Для чего нужен светофор»
Цель: Закрепление знаний о  видах светофоров, место установки каждого вида (трёхцветный, двухцветный) светофора и назначение. Формирование представления о том, что специальный транспорт может проезжать на красный сигнал светофора.

Д./И «Формы и цвета». Цель: упражнять детей в сравнении предметов с геометрическими формами.

Закрепление умения пользоваться салфеткой после приёма пищи.

Свободная деятельность в игровых центрах

Настольно – печатные игры: «Пазлы», «Кубики» 

Беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

1.Познаваетльное развитие «Ознакомление с окружающим миром» Конспект.  «Путешествие в страну правил дорожного движения» Цель: формирование умения  соблюдать и выполнять правила дорожного движения.

2.Физическое развитие «Физкультура» - по плану физ .инструктора

3. Художественно – эстетическое развитие «Музыка» (во второй половине дня)

Прогулка

Наблюдение за деревьями «Весенняя красота» Цель: закрепление знаний о деревьях и кустарниках растущих на участке, развитие умения различать их.

Подвижные игры: «Кто быстрей по дорожке?». Цель: выполнение подскоки сериями, прыжки боком.

«Прыгуны». Цель: обучение прыжкам на двух ногах с продвижением вперед.

Прыжки вверх с места. Цель: развитие прыгучести, умение концентрироваться.

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек, скамеек Цель: Воспитание желания помочь взрослым в уборке

 Свободная деятельность. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

ЧХЛ     А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

Вечер

Гимнастика после сна.

Беседа «Опасности на улице и во дворе».

Цель: формирование умения быстро реагировать в чрезвычайных ситуациях.

12 месяцев»

Цель: закрепление умения называть месяцы в правильной последовательности

Ситуация общения «Что нужно знать, если находишься на улице один?»

Цель: Развитие осторожности, внимательности, самостоятельности, ответственности и осмотрительности на дороге.

Свободная деятельность в игровых центрах.

Беседы и консультации по запросам родителей.

Прогулка

Подвижные игры по желанию детей. 

Дни неде

ли

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/

социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                                                                    Пятница  31.05.2024

Утро

Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика.  Беседа: «Что я видел на улице, когда шел в детский сад». Рассматривание сюжетных картинок на тему: «Участники дорожного движения».

Цель: Расширение знаний о культуре поведения на улице. Развитие внимания, наблюдательности.

П. Д. Игра: «Считай и называй». 

Цель: Развитие умения действовать в соответствии с правилами игры . Развитие способности распределять внимания, Закрепление счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

Дежурство по столовой. Цель: закрепление умения сервировать стол. Воспитание старательности, трудолюбия.

Свободная деятельность в игровых центрах.

Трафареты, раскраски,

мозаика.

Беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

1.Речевое развитие . «Развитие речи»

2. Художественно – эстетическое развитие «Изобразительная деятельность: рисование. «Дорожный знак» Цель: Закрепление представлений детей о различных дорожных знаках и их назначении. Закрепление умения детей пользоваться красками и правильно держать кисть

Прогулка

Наблюдение за насекомыми. Цель: расширение знаний и представлений об особенностях внешнего вида насекомых. «Догони свою пару».

Цель: учить бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

«Попади в цель».

Цель: учить бросать мяч в цель, соблюдать правила игры.

«Кто дальше?».

Цель: совершенствовать технику прыжка (сильный толчок, энергичный взмах рук).

Трудовая деятельность: подметание дорожек. Цель: Воспитание желания помочь взрослым в уборке

 Свободная деятельность. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

ЧХЛ   С. Михалков «Дядя Степа - милиционер». 

Вечер

Гимнастика после сна.   «Строители» : сюжет «Строим много-этажный дом». Цель: формирование умения коллективно возводить постройки, необходимые для игры, сообща выполнять задуманное. Воспитание уважения к труду строителей.

«Загадки – отгадки .про лето»  Формирование умения отгадывать загадки , находить отгадку среди множества иллюстраций.

Во время мытья рук, совершенствовать умение пользоваться полотенцем, вытирать руки насухо.

Свободная деятельность в игровых центрах. Свободное рисование

Беседы и консультации по запросам родителей.

Прогулка

Свободная деятельность, игры с выносным материалом.