Конспект занятия с использованием интерактивной доски по художественно-эстетическому развитию в средней группе на тему «Мой город»
план-конспект занятия

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение                              города Нижневартовска детский сад №56 «Северяночка»

Конспект занятия

 с использованием интерактивной доски

по художественно-эстетическому развитию в средней группе

на тему «Мой город»

Подготовила   воспитатель

Исмагилова О.А.

г. Нижневартовск 2025г.

Конспект занятия

 с использованием интерактивной доски

по художественно-эстетическому развитию в средней группе

на тему «Мой город»

Цель: Формирование у детей навыков рисования с использованием нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

- продолжать формировать умение рисовать отдельные предметы, соотносить их по величине; 
- закреплять представление о форме предметов, величине;

Ход занятия:

-Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга.

Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых душ. Мы предлагаем свое тепло, свои ладоши друзьям и говорим:

Утро настает,

Солнышко встает.

Мы собираемся,

В добрый путь отправляемся.

Друг на друга поглядим,

Про себя поговорим:

«Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?»

(Дети по очереди называют друг друга ласковыми словами).

Воспитатель: Мне очень приятно, что вы такие ласковые, добрые, умелые ребята. С такими детьми и беседовать интересно.

(Обращаю внимание детей на фотографии).

Посмотрите внимательно на фотографии и скажите, что на них изображено. (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, как называется наш город, в котором мы живем? (Нижневартовск).

Где находится наш село?

 (На севере).

Воспитатель: на свете очень много больших и малых городов. А мы будем говорить

о нашем городе, о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наш город самый красивый? (ответы детей)

Воспитатель: Расскажите мне, пожалуйста, что вам нравится в нашем городе?

(ответы детей).

Воспитатель: В нашем городе много улиц. И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой улице вы живете? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего города? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад).

Воспитатель. Ребята, расскажите, а чем занимаются ваши мамы? Где они работают? (рассказы детей)

Воспитатель: Кто заботится о красоте нашего города? (Взрослые, люди). Как они заботятся? (Взрослые рассаживают деревья, цветы, убирают мусор.)

Вывод. Правильно. Взрослые стараются сделать наш город красивым и уютным. Хотят, чтобы всем людям жилось весело и интересно в нашем городе. Поэтому мы должны беречь то, что сделано руками взрослых, соблюдать чистоту и порядок.

Физминутка.

Утром рано мы встаем

Город видим за окном.

Он проснулся, он живет.

Нас на улицу зовет.

Воспитатель: А сейчас, я предлагаю нарисовать наш город. (Продуктивная

деятельность детей.)

Воспитатель: посмотрите, сколько красивых домов вы нарисовали. Получился целый

город.

 Воспитатель: Ребята, вам понравились рисовать таким интересным способам?

Ребята, спасибо вам большое за то, что вы мне рассказали, ну а нам пора заканчивать наше занятие.